探秘《詩經》中的植物

李家俊

在第六單元，我們學習了《詩經》中的《采薇》片段，雖然只有短短的四句詩，但同學們讀得趣味盎然。課下，李明問大家文中的“薇”是哪種植物，同學們頓時議論紛紛。有的說是兩千多年前的古老植物，現在已經絕跡了；有的說可能是一種中草藥。張薇胸有成竹地說是紫薇花。最后大家一起去問老師。老師表揚了我們的探索精神，鼓勵我們去圖書館查資料自己找答案，并決定周末在班上舉行一次探秘《詩經》中的植物活動。

我們班上的同學分成四個小組。第一組的同學先從圖書館借來幾本厚厚的《詩經》，大家發揚螞蟻啃骨頭的精神，一首一首地挨個兒讀，有讀不懂的就結合下面的注釋，或者去問老師，互相討論著去理解。第一組摘抄出來后，第二組的同學馬上就開始在網絡上或者在工具書上查找資料，把這種植物的具體情況找出來。第三組的同學則把第二組零零碎碎的資料歸類整理，再經過第四組的同學精心地排版和打印，便成了一份完整的關于《詩經》中植物的資料。

通過整理資料，我們知道了《采薇》中的“薇”即大巢菜。亦稱“藍花苕子”、“廣布野豌豆”。豆科。多年生草本。嫩苗稱巢芽，做蔬菜；全草入藥，功能止血、解毒等。我們還從《詩經》中查到了好多植物的詳細情況，如“參差荇菜，左右流之”中的“荇菜”，是一種水草；“采采芣苢，薄言采之”中的芣苢，學名叫車前子，亦稱車輪菜；“陟彼南山，言采其蕨”中的“蕨”指的是蕨菜；“思樂泮水，薄采其茆”中的“茆”指的是莼菜，還是抗癌癥的佳品呢！在這次活動中，我們一共整理出植物名稱174個，其中谷類24個、蔬菜類38個、藥物類17個、草類37個、花果樹木類58個。

通過這次活動，我們大開了眼界。以前，我們總覺得《詩經》離我們很遙遠，所以總有一種望而生畏的感覺。這次活動讓我們明白，只要認真品讀、認真鉆研，再古老再深奧的書也可以變得非常有趣。

（指導教師：李 靜）

大嘴巴留言：

親愛的QQ糖們，你們有這樣的探索的精神嗎？我很佩服這些孩子們呢。《詩經》讀起來晦澀難懂，很多人都沒有興趣，可是通過這樣的方式不僅激發了探究的興趣，更讓孩子們有了巨大的收獲，真心贊！endprint