高職專業教育與創業教育融合的重要性

朱逸雯

摘 要：高職院校有著多年的教育歷史，一直為社會主義現代化建設培養專業人才，高職專業教育是為學生夯實就業基礎知識，而創業教育更傾向于培養學生自主創業的能力。目前，高職專業教育的發展方向與社會需求方向還存在一定距離，本文就高職院校的發展現狀，分析了高職專業教育與創業教育融合的重要性，并提出建議。

關鍵詞：高職；專業教育；創業教育；融合

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）04-036-01

高職院校教育主體方針旨在培養學生就業能力。現階段，由于我國人口眾多，就業壓力巨大，在這嚴峻的形勢下，學生自主創業是解決這一難題的最佳方法。因此，高職院校要更新教育觀念，將創業教育融入到學校的專業教育中，貫穿于整個教學過程中。創業教育作為一種新穎的教育觀念，它與高職院校傳統的專業教育相結合促進了高職院校的教育體制改革，還增進了校企合作，為學生提供了更多的就業機會。故而如何將高職院校的專業教育與創業教育相融合，對此進行策略的研究尤為重要。

一、專業教育與創業教育的發展現狀

1、專業教育與創業教育融合的理論依據

專業教育與創業教育融合的理論依據是我國頒發的《中共中央國務院關于深化教育改革全面退靜素質教育的決定》，這一項決定中提出，高職院校要強化學生的創業意識、培養學生的創業能力以及創業精神，創業教育要作為素質教育中的核心內容。隨著教育學者對創業教育不斷的深化研究，總結出培養學生創業能力旨在培養學生企業家的創新精神。現階段，創業教育如何融入專業教育有了新的進展。

2、專業教育與創業教育融合存在的問題

目前，創業教育在教學模式中單獨展開，主要體現在各類創業活動上，例如，學校開辦的創業培訓班、創業計劃書演講以及創業競賽等，而創業教育融入專業教育還需深入研究，研究出具體的實施策略。例如，怎樣將創業教育列入高職教育計劃中去，專業教育與創業教育的融合機制、管理問題以及歸屬部門，其中專業教育應屬教務管理處，創業教育歸屬學生管理處，而這一分類就導致專業教育與創業教育分開進行，并未融合一起，難以起到培養學生創業能力、創業精神的作用，使專業教育與創業教育嚴重脫軌。

二、專業教育與創業教育融合的意義

1、增強學生的競爭能力

在專業教育中融入創業教育，符合社會主義現代化建設對人才的需求方向，專業教育教學中提及的創新精神、創新教育以及創業教育實質意義相同，創業教育是將專業教育不斷深化、更加具體化。創業教育不僅培養了學生與他們的交際能力，還強化了學生與企業合作的意識，從而形成創新意識。此外，創業教育增強了學生在社會上的競爭能力。

2、開闊學生的就業途徑

現階段，由于我國人口眾多，學生畢業后就業形勢嚴峻，壓力大，故而畢業生就業問題日益突出。因此，在這嚴峻的形勢下，學生自主創業是解決這一難題的最佳方法。自主創業不僅帶動社會經濟效益，還給其他人創造了就業機會。將專業教育與創業教育融合，一方面，提高了學生在社會上的競爭能力；另一方面，教會學生創業知識以及創業技術，培養了企業家的創業精神。在自主就業過程中，有自己的個人想法，不依賴當前的企業。在實際求職過程中找不到心儀的崗位時，學生便會選擇自主創業，這就擴大了就業途徑，有效解決就業難的問題。

3、提高高職院校持續發展能力

隨著我國教育體制的不斷深化改革，人才競爭實質代表著國際化競爭。我國對人才的要求一直有增無減，因此，對培養“優素質、高技能”專業性人才的要求日益增高，這就要求學生不僅要求學生具有開拓、創新精神，還要具備專業性知識與熟練的技能。在創業教育與專業教育相融合下教育出的高技能型人才才能適應日益劇烈的市場競爭，從而實現高職院校可持續發展目標。

三、專業教育與創業教育融合的策略

1、優化人才培養方案

高職教育在更新教育觀念，樹立全面發展的理念，在專業教育中融入創業教育，兩者結合教育貫徹整個教學過程中。高職院校應將專業教育與創業教育同等重視，培養專業型人才方案中應強調創業能力以及創業精神，將這兩者作為人才培養方案中的核心要求。教師應貫徹落實這兩項內容的教育工作，從而實現優化人才培養方案的目的。只有將創業教育作為專業教育中的教學重要內容，才能實現專業教育創業教育的有機融合。

2、深化課程體系改革

課程體系體制改革是將專業教育與創業教育有機融合的重要途徑。在建立課程體系中，教學學者應根據不同專業的要求，針對性制定教學方案，著力培養專業型人才，結合學生實際情況，設置不同的課程教育體系，滿足學生多樣化需求，實施量體裁衣，使專業教育課程體系中能夠充滿多樣化的創業教育課程，促進高職院校課程體系的建立。這一課程體系的建立，不僅培養了學生的創業能力以及創新精神，在未來更創造出更多適合的就業崗位。

3、強化學校師資力量

如何有機融合專業教育與創業教育，教師是關鍵環節。學校應在師資力量上把關，強化專業教育與創業教育教師們的專業知識與教學技巧，使教師們重視專業教育與創業教育的重要性，這樣才能傳授學生創業精神與創業知識，將創業理念灌輸到學生心中。鼓勵教師參加創業定崗實踐活動，從而加強教師專業教育與創業教育的實習經驗，方便更好的做好教育學生工作。

綜上所述，高職院校的發展史提醒了人們專業教育與創業教育融合的重要性，不僅深化了教育體制的迅速改革，還實現了高職院校自身的可持續發展目的，具有前瞻性的培養社會主義現代化建設所需的人才。學校推行創業教育既能夠培養更多的專業人才，還能彰顯學校的教育特色。創業教育與高職專業教育相融合，意在強化學生創業意識、創業能力以及創業精神。高職院校實行教育體制中應推廣專業教育與創業教育相融合的策略。

參考文獻：

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