試論如何深入采訪挖掘先進人物事跡

唐啟榮

不同的黨教片創作者的攝制方式、內容設置、角度選取及整體構思都會有一定差別，而在采訪和挖掘主人公事跡時，對其生平了解程度、心理理解程度及細節的把握程度也都不盡相同。正如1000個人眼中會有1000個哈姆雷特一樣。我們應該怎樣通過深入采訪，將先進人物塑造成那個讓人過目不忘的“哈姆雷特”呢？筆者認為，創作者只有將大量時間和精力用在挖掘第一手材料上，才能讓接下來的拍攝、撰稿、剪輯出彩。

在行為上“磨合”

筆者曾無意間學習到一種采訪方法，多年來屢次運用，效果甚好。日本紀錄片工作者在拍攝影片之前，一般都要事先帶著攝像機和主人公一起生活一個月，在與主人公的思想、行為、習慣充分“磨合”之后才開機拍攝第一個鏡頭。這個方法頗值得借鑒，應引起專題片制作者的重視。

據筆者觀察，大約60%以上的黨教片創作者在拍攝黨教片之前，其目的并不是十分明確，也沒認真考慮過到底要拍什么，以及拍攝的鏡頭在片中起什么作用、有什么意義，拍攝的鏡頭組接起來反映出什么樣的哲理。在素材挖掘階段沒有明確目的和創作意圖，根據這些素材制作出的片子在表達上必然缺乏亮點，也不會有觀眾。不經過深入采訪挖掘，我們的拍攝目的肯定是模糊不清的。所以，聰明的創作者要先放下攝像機，全身心走近先進人物的工作、生活，并與之熟悉起來，彼此形成一定的認同和情感共鳴。

與一個貧困村的先進農民黨員交流，倘若衣著光鮮，皮鞋锃亮、趾高氣揚地去采訪他，他從見到你的第一眼起就會感到有距離。你抽60塊錢一包的煙，而他揣著10塊錢一包的煙，就不好意思發給你抽。這一刻，即便你使盡渾身解數，想要從他嘴里挖掘出細節也會變得很難。因為距離已經產生了，所以他會用冠冕堂皇的話來回答你的一切問題，比如他思想進步、行為高尚、心靈純正。你想要挖掘他身上的感人細節和真實故事就要大費周章，他甚至會用假話來敷衍你。人與人之間快速形成認同的前提是志同道合，當采訪對象認為你和他是“一條道上”的人時，你花10分鐘采訪到的情況比別人花60分鐘了解的情況更有價值。所以，在走近采訪對象時，我們一定要想方設法消彌與他們的距離，制造彼此認同的前提。如果對方是運動健將，我們可以穿著運動衣去采訪；對方是工程技術員，我們可以戴著安全帽去采訪。一切都是為了挖掘到好素材，這樣做非常有必要。曾有記者到農村采訪拍攝，一個月不刮胡子，拍完回城時就像一個村民。這種精神值得我們學習。

在思想上“融合”

“磨刀不誤砍柴工”，在采訪挖掘中，倘能與對方在思想上融合起來，將更容易挖掘到有價值的東西。在彼此的距離拉近后，我們可以主動在雙方習慣上尋找一些共同點，比如對方喜歡喝酒，就陪他喝兩杯。在這個過程中，不但思想上融合了，還能了解到一些他不愿啟齒的事。

筆者就有過這樣的經歷。一位先進老干部，采訪過他的記者多不勝數，但有一件事他始終守口如瓶，直到在酒桌上與筆者對飲時才說出來：他年輕時，有一次帶著女兒下鄉，晚上回家時，一心想著工作的他竟忘了女兒還在車上熟睡，獨自回家睡覺去了。第二天一大早他才想起來，狂奔到吉普車前，發現女兒還睡在車上。幸好吉普車透氣，如果是現在的密封型轎車，女兒可能已經悶死在車里了。對于此事，老干部邊喝酒邊說，淚水不停地流下來，說他對不起女兒。

被采訪者對你說出不愿啟齒的往事，就充分證明你和他的思想已經高度融合，這時你就能從他身上挖掘到很多一般采訪者挖掘不到的東西。這些獨家的素材一旦出現在你的片子中，你的作品就會更具有深度、高度和廣度。當然，先進人物身上的很多事情有可能是不適合宣傳的，這就需要我們多準備、多甄別、多選擇。一部黨教片，創作者最好能挖掘十個以上有價值的故事、情節和細節，用起來才會得心應手。

在采訪過程中，從對方的談話中了解對方的愛好，并投其所好進行思想融合，這是黨教片制作者必備的素質之一。黨教片創作者首先應該是一位人文主義者，才能在采訪中左右逢源，于不經意間挖掘到好的故事，得到意外的收獲。

在交談中“深挖”

與先進人物交流時，采訪者要主動把握采訪節奏。先問什么，后問什么，要看先進人物的性格、身份和說話習慣來排序。比如采訪一位廠長，如果我們一開始就直奔主題，問他：“你們廠是如何結合黨的十八大政策精神發揮黨員職工的先進性的？”廠長接到這個問題肯定猶如“老虎吃天”，面對宏觀性的問題，他的回答也必然是宏觀性的，不會跟你說什么細節。當你再詢問細節時，廠長的談話思路已經有了定式了，不管你問他什么，他都會不由自主地把話題帶到波瀾壯闊的全廠發展前景上去。即便你不停地打斷他的話，引導他說細節，也不會有什么效果。這樣一來，既耽誤雙方的時間，還達不到采訪目的。筆者認為，正確的做法是采訪者應從微觀問題入手，然后循序漸進，一步步引導，一步步深入，最后再向受訪者提問宏觀問題。

假如你的采訪對象是一個沉默寡言的人，害羞靦腆，覺得自己做的事情很平凡，甚至不愿意接受采訪，你就需要從大的方面引導他。若他是一個環衛工人，就先從背景談起，全區的大環境，全鎮的大環境，環衛站的情況，同事們的情況，再到他自己的情況，由表及里，由淺入深。掌握了這些基本情況后，就可以順理成章地介入一些細節性問題，比如他在掃地時，被車撞斷了腿，當時的情況是怎樣的，誰送他去的醫院，為什么半個月就出來工作了，要像掃描儀一樣搜索一切細節，不留絲毫空白，直到發現新的更有價值的故事：他這么賣命工作是為了撫養一個孤寡老人，老人曾幫助過他。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”看似采訪已到盡頭，通過挖掘，不經意間又發現了一個新的故事。就這樣，一部故事里套故事的黨教片就產生了，片中故事之間既相互聯系又獨立成篇，既真實可信又引人入勝。筆者采訪時就經常通過細節的挖掘得到一些精彩的故事線索，之后“打破砂鍋問到底”，直到挖掘出更多的足以催動觀眾淚點的故事為止。

沒有經過深入挖掘的黨教片，說教的味道就會很濃，全篇看下來多是空話，反復強調向先進人物學習，至于學什么、怎么學卻缺乏深入說明。一部片子的主旨，沒有故事是交代不清的，而沒有深入的采訪挖掘就沒有故事。

深入采訪挖掘是打造精品黨教片的必由之路，而要真正把采訪做深入、把挖掘搞透徹，除了要不厭其煩，還要運作得法。這就需要我們黨教片創作者耐住性子、彎下身子，把視角放平、姿態擺正，帶著人文主義和人本主義精神，與采訪對象交朋友、談心事。只有這樣，我們才能為片子挖到“金子”。

（作者系《昆明日報》東川通聯站站長）endprint