2014年中考漢語語法題分類解析與演練

李傳鵬

新《語文課程標準》規定：初中學生必須掌握詞的分類、短語的結構、單句的成分和復句（僅限于二重）的類型等基本知識；必須能夠明確句子的結構和朗讀（說話）的節奏和語氣。而完成這些目標的前提是詞、短語、句子成分等知識的熟練掌握。而且“課標”中對寫作的很多要求都與熟練地掌握漢語語法知識是分不開的。一個學生如果連通順的句子都不會寫，連標點符號都不能正確使用，他就不可能寫出一篇好的文章。還有，古詩文的朗讀與節奏，病句的修改，文言文中詞類的活用、特殊句式的把握等知識的傳授也離不開漢語語法知識。2014年的語法知識類考題具體有以下幾種考查形式：

一、短語類型判斷

例1. （2014年山東省濰坊市）下列各組短語，結構類型不同的一項是（ ）

A.雄偉壯麗 根深蒂固 廉明公正 舍生取義

B. 非常堅強 自知之明 萬貫家私 長途跋涉

C. 精力充沛 盛氣凌人 夸父逐日 愚公移山

D. 敬畏生命 包羅萬象 鼎力相助 不見天日

【解析】 本題考查短語類型的判定。詞和詞按照不同的語法規則進行組合，就造成不同類型的短語。根據詞和詞之間不同的結構關系，我們可以把短語分成偏正短語、動賓短語、后補短語、主謂短語、并列短語等五種類型。判定短語的類型，主要看詞和詞之間的結構關系。D“鼎力相助”是偏正結構，其他為動賓結構。A句全為并列結構，B全為偏正結構，C全為主謂結構。

【參考答案】D。

二、詞性劃分判斷

例2.（2014 年湖北省黃岡市）下列各項的判斷與分析，有誤的一項是（ ）

A.“制造”、“報答”、“維護”、“沸騰”這幾個詞詞性相同。

B.“ 我的老師”“ 完全相信”“ 非常堅強”“多么可愛”這幾個短語與“一位顧客”的短語結構完全相同。

C.“ 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。”這個句子的主干是“ 身體躲藏”。

D.“ 還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。”這個句子是假設復句。

【解析】選項A考查詞類的劃分，現代漢語的詞類可分為名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等十二類。要判斷一個詞的類別，主要看它在造句中所起的作用，“制造”“報答”“維護”“沸騰”這四個詞可以做句子的謂語，后面也可以帶賓語，所以都是動詞。

【參考答案】C。

三、句子成分劃分

例3. （2014年山東省德州市）下面畫線部分的句子成分和其他三項不同的一項是（ ）

核心價值觀承載著一個民族、一個國家（A）的精神追求，是最持久、最深層（B）的力量。廣大青年要從現在做起，從自己做起，勤學、修德、明辨、篤實。使社會主義核心價值觀成為自己的基本道德，并身體力行大力將其推廣到全社會去，努力在實現中國夢的偉大實踐中（C）創造自己（D）的精彩人生。

【解析】 本題考查句子成分的劃分。縱觀整個句子，所畫的句子來看，A、B、D三項句子成分是一致，均為定語。而C項“在……中”是個介賓短語做定語的修飾語，因此答案選C。

【參考答案】C。

四、單句復句判斷

例4.（2014年貴州省貴陽市）下列知識判斷有誤的一項是：（ ）

A.“國學經典存儲有我們民族文化的記憶和靈魂，也深藏著我們民族文化的未來和希望”這個句子是一個單句。

B.“那西瓜地上的銀項圈小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了。”句中加點的“清楚”和“模糊”是一對反義詞。

C.“將軍家里都是些名貴的、純種的狗；這條狗呢，鬼才知道是什么玩意兒！”句中加點的“玩意兒”是貶義詞。

D.“快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？”這個句子運用了反問的修辭手法。

【解析】 本題考查句子的類型。句子按照結構來劃分，可以分為單句和復句。單句一般只有一個主謂結構，復句則有兩個或兩個以上主謂結構，互相獨立，互不包含。結合本題A項看，該句是一個復句，有兩套單句構成即：“國學經典存儲記憶和靈魂”“ 國學經典深藏未來和希望”所以是復句而不單句。

【參考答案】A。

五、復句類型判斷

例5.（2014年四川省內江市）下面復句類型與“凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的”相同的一項是（ ）

A.一百年前的今天，一顆巨里隕落了，但他是永生的。

B.要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。

C.必先有業，才有可敬、可樂的主體。

D.矛盾是解決不完的，所以藝術沒有止境。

【解析】 本題考查復句的類型的判斷。由兩個或兩個以上意義緊密聯系， 結構相互獨立的單句即分句組成的句子稱為復句。組合復句的分句可以是主謂句， 也可以是非主謂句。分句之間有短暫的語音停頓，書面上用逗號或分號表示。分句之間的關系常用連詞、副詞以及一部分起關聯作用的短語來表示，復句中的分句之間有著一定的邏輯關系，根據分句之間不同的邏輯事理關系，可以把復句分為并列、承接、遞進、選擇、轉折、因果、假設、條件、解說、目的等類型。結合本題看A項表遞進復句，B項表假設復句，C項表轉折復句，D項表因果復句。題干的句子“凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的”是表因果的復句，因此答案為D。

【參考答案】D

六、句子主干提取

例6.（2014年貴州省遵義市）下列提取句子的主要信息，正確的一項是（ ）

A.最近熱播的《舌尖上的中國Ⅱ》是中央電視臺著力打造的美食文化盛宴。 ——《舌尖上的中國Ⅱ》是中央電視臺打造的。

B.王家衛導演的電影《一代宗師》在第33屆香港電影金像獎中獲12項大獎。——王家衛獲大獎。

C.我國將出臺分為技能型人才高考和學術型人才高考兩種模式的高考改革方案。——我國出臺高考改革方案。

D.《遵義百科全書》經有關專家學者的不懈努力，終于由中國大百科全書出版社出版。——《遵義百科全書》出版。

【解析】 本題考查句子主干的提取能力。句子的主干即為句子的主語、謂語、賓語共同組成的部分。對于句子中的定語、補語、狀語在解題時不影響判斷的情況下，我們就可以把它們壓縮掉。提取句子主干應注意以下幾點：⑴碰到有否定詞“不、沒、沒有”等的句子，要把否定詞保留在句子主干中，否則句意就完全改變了。⑵謂語中的能愿動詞，一般也要保留。⑶主謂短語作句子的主語或謂語或賓語時，這個主謂短語一般也要保留在主干中。⑷有雙賓語的句子，兩個賓語的中心語都要保留在句子主干中。⑸介賓短語作謂語中心語的補語時，一般不保留在句子的主干中。結合本題看A項句子主干是“《舌尖上的中國Ⅱ》是美食文化盛宴”；B項句子主干是“《一代宗師》獲大獎”；C項句子主干是“我國出臺分為技能型人才高考和學術型高考改革方案。”

【參考答案】D。

【復習策略】

1.轉變觀念，統一認識。

雖然淡化漢語語法有據可依，但“淡化”并不等于“淡沒”，不追求系統、完整的漢語語法知識，并不等于完全不要漢語語法知識。語文知識不能直接轉化成能力，但語文能力是需要語法知識支撐的。漢語語法知識也是一種語文知識，把漢語語法知識完全逐出語文課堂，有損學生語文能力的提高。作為學生，應樹立大語文觀，在《語文課程標準》的指導下，進行基本的漢語語法訓練。

2.加強學習，有效監控。

學校應在“以學生的發展為本”的理念下，建立相應的漢語語法知識教學監控機制。一是看教師教案中是否涉及到了漢語語法知識教學內容；二是看教師在平日課堂授課中是不是有機穿插了漢語語法知識內容；三是問學生，語文課堂中是否貫穿了漢語語法知識教學；四是問學科聯系相對密切的英語教師，英語教學中涉及到的漢語語法知識學生是否了解等等。

3.建立機制，常抓不懈。

目前的教與學，還是存在考試考什么，教師就教什么，學生就學什么的現象。為促進學生對漢語語法知識的學習，要采取適當方式對學生掌握漢語語法知識的程度進行考核。語文試卷中如果適當加入“改寫句子”、“仿寫”、“修改病句”、“劃分節奏”、“修辭方法及效果”、“說明方法及作用”等考試題型，將會對初中漢語知識的教學有極大促進作用。

【試題演練】

1.下列各項對語法知識的判斷與分析，正確的一項是（ ）

A.“漂亮” “高大” “慌張” “十分” “干凈”都是形容詞。

B.“木頭桌子”“三個杯子” “努力學習” “成績不錯”都是偏正短語。

C.“沙漠是人類最頑強的敵人之一。”是一個祈使句。

D.“雨是最尋常的。”是一個主謂句。

2.下列知識判斷錯誤的一項是（ ）

A.短語“積極勞動”“非常干凈”“已經出發”“寫得很好”的結構都相同。

B.“中國人任人欺凌的時代已經結束了！”是一個感嘆句。

C.“寓言是用假托的故事來說明某種道理的文學作品。”這句話的主語是“寓言”。

D.“一邊讓雨淋濕我的頭發，一邊還想著去田野悠然地踏青呢。”是一個并列復句。

3.下列語句括號中分析正確的一項是 （ ）

A.時候不早了，快點走吧！（這是一個陳述句）

B.自從媽媽給他買了手機，明明的學習明顯下降了。（“學習”與“下降”搭配不當）

C.那雨卻下得大了，而且下了一整天。（這是一個單句）

D.包頭的百姓紛紛傳說八路軍有一團人來攻城。（“攻城”是句子的謂語）

4.下列說法中有誤的一項是

（ ）

A.“他們似乎是按照某種嚴格的指令行事。” 句中加點的詞依次是副詞、形容詞。

B.“大家選王麗當班長。”這是一個主動句。

C.“他心中突然感到一種異乎尋常的沉重。”此句的主干是，心中感到沉重。

D.“我們對于傳說的話，不論信不信，都應當經過一番思考。”這是一個二重復句。

5.對下面復句關系的判斷正確的一項是（ ）

我們有些同志老愛用成語，搬典故，而且三回有兩回用錯。

A.一重復句，遞進關系。

B.一重復句，并列關系。

C.二重復句，第一重是遞進關系，第二重是并列關系。

D.二重復句，第一重是并列關系，第二重是遞進關系。

6.下列說法不正確的一項是（ ）

A.漢字的書寫要講究筆畫筆順，如：“革”字頭“廿”正確的筆順是橫、豎、豎、橫，“年”字正確的筆順是撇、橫橫、豎、橫、豎。

B.“霧凇沆碭，美輪美奐、靜影成壁、窈窕淑女”四個短語的書寫完全正確。

C.如果把“綠樹成蔭、微風輕撫、彩蝶曼舞、百草豐茂、薄霧濃云、猛浪若奔”六個短語按結構歸類，“薄霧濃云”應單獨歸為一類。

D.“正值豆蔻年華的青年們充滿活力”，“憤怒的小區居民將小偷繩之以法”，兩句中加點的詞語使用是不正確的。

【參考答案】1.D（A項“十分”是副詞，B項“成績不錯”是主謂短語，C項是一個陳述句） 2.A（“積極勞動”“非常干凈”“已經出發”是偏正短語，“寫得好”是述補短語）3.B（A是祈使句，C是遞進復句；D“傳說”是謂語）4.D（是一重復句）5.C6. B（壁改為璧）