2015年名師押題：追尋_____的足跡

周立雄

【文題展示】

在成長的旅途中，我們在不斷地追尋，追尋夢想，追尋知識，追尋快樂，追尋自信，追尋友誼，追尋親情……在追尋中，我們留下了或深或淺、或隱或現的足跡。回過頭來細數這些追尋的足跡，你或許會獲得種種人生啟迪，或許會感受到成長的各種滋味。

請以“追尋 的足跡”為題，寫一篇作文。

要求：①先將題目補充完整，然后寫作；②選擇恰當的文體來寫；③要寫出真情實感； ④600字以上。

【押題理由】

書寫成長經歷，抒發成長感悟，表現成長中的夢想與追求，是中考作文常考不衰的主題。這從2014年各地中考作文命題可以得到印證，例如“說說我自己”（安徽卷）、“勇往直前”（江西卷二選一題）、“一路書香一路 ”（湖南邵陽卷）、“痕跡”（四川廣安卷）、“我正十六歲”（四川巴中卷）等命題。中考作文在考查我們的作文水平的同時，還有引領考生健康成長的義務，因此，中考作文命題中“成長”始終不會缺席。“追尋 的足跡”正是以“成長”為母題的命題，意在引導考生書寫在某一方面追尋的經歷，展現成長的歷程，抒發成長的感悟。

【思路導航】

從提示語可以看出，這種追尋主要指的是精神領域的追求。填充標題時，既要考慮選取某個小而具體的角度，又要著眼于精神領域。“足跡”代表追尋的過程，確定寫作對象后，可以選取追尋過程中幾件典型的事情來寫，力求以小見大，反映追尋的歷程和感受。

試列舉幾方面的立意，供同學們參考。

1.追尋自信的足跡。也許你曾自卑，但是，當你嘗到自卑的苦果后，在高人的鼓勵和指點下，你開始追尋自信，這個過程也許是短暫的，只一件事就讓你充滿了自信；也許是曲折而漫長的，歷經多件事才讓你建立自信。

2.追尋快樂的足跡。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，但是我們總是在追尋著快樂，逃離憂郁和悲傷。在這個過程中，你一定有過動心的故事和叩擊靈魂的感受吧。剪輯幾個追尋的片段連綴成文，一定會打動閱卷老師的芳心。

3.追尋成功的足跡。人一直在追尋著成功。在追尋成功的路上，將你留下的最深的足跡寫出來，讓大家共同見證你的成長歷程。

4.追尋幸福的足跡。追尋親情的溫馨，追尋成功的喜悅，追尋快樂的感受，這些追尋，其實是對幸福人生的追尋。展現幾個追尋的動人鏡頭，呈現你的心路歷程，表現成長中的幸福感受。

5.追尋沉靜的足跡。在忙碌中我們追尋放松，在喧囂中我們追尋沉靜。淡泊以明志，寧靜以致遠。在緊張、忙碌、浮躁心境下追尋心靈沉靜，是為了今后更有效地搏擊。

6.追尋友情的足跡。生活于集體中，我們渴望友情，追尋友情。追尋中一定有過令人動心的故事，它既能表現你追尋的歷程，又能展現友情的美麗。

突圍角度一夢想：成長的動力

名師支招：敘寫夢想的誕生，講述對夢想的執著追尋。可以用追夢中的幾段重要經歷來展現追尋的過程，抒發追尋夢想的感受和感悟，揭示夢想是成長的原動力，說明沒有夢想，就難有成功的人生。

追尋書法夢的足跡

□湖北省秭歸楊林中學九（9）班 萬 濤

“不學你就給我滾！”

在爸爸震耳欲聾的斥責聲中，我噙著淚水跑出了家門。唉！這一切都歸咎于去年我萌發的一個新夢想——書法夢。

去年春節，爸爸不知從哪兒找到了一些毛筆字帖。看著這些書法家們龍飛鳳舞、精神抖擻的毛筆字，我心生羨慕之情，便信口對爸爸說：“我也要學寫毛筆字，將來當個書法家！”誰知，“噩夢”便從這時播下了種子。剛開始學練毛筆字時，我覺得挺新鮮，練得也很帶勁兒。不過，慢慢地，我便產生了厭倦感。可爸爸卻不依不饒，每天硬要我練習兩個小時，說是誰讓我當初信誓旦旦的。終于，我忍無可忍，與爸爸徹底鬧翻了。于是，便有了開頭那一幕。

我在外面瞎轉悠著，不敢回家。怎么辦呢？干脆去表哥家吧，他家玩具多。

“預備，開始！”還沒到表哥家，我便聽見了一陣喧鬧聲。原來是表哥在拼魔方，只見他四指飛快地跳著“迪斯科”。我還沒回過神來，一個魔方便還原了。“咦，我拼一個要一分多鐘，你怎么幾秒鐘就完成了？”“你看我的秘訣。”他抽出了一大張紙，上面全是口訣。“哇，這種‘天書你怎么記得住？”“因為我喜歡，水滴石穿嘛！”我頓時想到了我對毛筆字的喜歡，可是，我卻中途厭倦，沒有堅持下去。如果堅持下去，我也一定能寫出漂亮的毛筆字。想到這兒，我急速跑回家，對爸爸大叫：“你不要再吼我了，我要繼續學寫毛筆字！”

自此，我便開始了夜以繼日的苦學、苦練。一天寫300個大字、2000個小字，寫得手抽筋、脖子酸。但我不放棄，因為寫一手好字是我的夢想。有一次打籃球把手腕扭傷了，我依然堅持完成每天的書法練習任務，因為我知道，有夢，就要堅持去追尋。慢慢地，我的毛筆字開始得到爸爸的夸贊、同學的羨慕。在老師的鼓勵下，我參加了全市中學生書法大賽。我一路“過關斬將”，奪得大賽桂冠。站在領獎臺上，我情不自禁地流下了眼淚。

回望我追尋書法夢的足跡，其中有淚水，但更多的是喜悅。這些足跡將永遠銘刻于我的心間，它們會時時警醒我：有夢，就要勇敢而堅持不懈地去追尋，直到夢想成真！

【點評】此文選材獨到，寫的是作者自己在追尋書法夢的過程中的經歷和感受，而且對于夢想的誕生、中途的厭倦、在表哥處所獲得的啟發都作了細致描寫，突出了中心。同時，“夢”這個詞在文中多處出現，照應了文題，扣題很緊。

突圍角度二價值：成長的穎悟

名師支招：追尋人生的真正價值，確定正確的人生方向，是我們中學生的必修課。可以選取追尋中的幾段往事，以分鏡頭的形式呈現，展現對人生價值的追尋過程和穎悟。

追尋真我的足跡

□湖北省秭歸茅坪中學九（3）班 肖莉莉

霓虹燈下，喧囂，繁華。

屋內書房的一隅，靜謐，清雅。

或許，那屋外人是你，那屋內人是我。同樣置身于這片廣闊天空之下，然而其中的味道卻全然不同。你，也許在追尋你的價值，我在追尋真的自我。

啜一口清茶

一杯清茶，氤氳著芬芳，細細品味，那種感受絕不僅僅限于味覺的享受，更是心靈上的一種升騰，一種凈化。

注視著那冒著熱氣的茶杯，當水面的茶葉慢慢沉入杯底時，你還會浮躁嗎？那一刻，你的世界或許變得寧靜無聲了吧？端起杯，輕輕小抿一口，滋潤你的心田。茶，需要用心去細細品味，不能像喝冷開水那樣如饑似渴地猛灌下去。

有人說，茶，只有苦澀。不，那是你不會喝茶。會喝茶的人，一定會品味出茶真正的甘甜。

或許，現在的人們喝茶不再有古人的那般情趣了。茶，已逐漸被遺忘，取而代之的是各種奢侈的洋酒，抑或咖啡。而我，獨愛品茶。品茶，我能品出我要的人生，我要的真我。

捧一本好書

陽光之下，翻開一本好書，手指滑過一張張柔軟的書頁，嗅一嗅書本中的墨香。多么愜意的時光啊！

暢游在書的世界里，令你無法自拔。書中的故事情節跌宕起伏，一字一句都叩擊著你的心弦。讀“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的凄美，讀“問蒼茫大地，誰主沉浮”的豪壯，讀“寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感……

書中自有黃金屋，那是人生的黃金。讀書，亦是讀人生，從書中感悟人生，從書中啟開慧思，從書中學會做人……

然而，高度現代化的今天，更多的人選擇了網絡、手機來度過漫長的時光。而我，獨愛讀書，在書中追尋著真的自我。

尋一處風景

一部相機，一個旅行包，足矣。

祖國大好河山在此，為何不去尋一處美麗的風景，享受旅途之樂呢？

江南的雨季，像一位青衣女子。烏篷船，柳條，碧水，形成了一幅柔美的畫面。西北的旱季，像一個黃衣漢子。黃土，莊稼，腰鼓，展開一幅粗獷豪壯的畫卷。窗邊的枝條吐新芽了，用相機拍下那可愛的身影。

可是，現在還有多少人愿意走出家門，尋找那遙遠的風景。相比之下，人們更愿意宅在家中，看電視，玩網游。而我，獨愛身背相機，到天涯海角去追尋自由自在的自己。

街頭的霓虹燈仍在閃爍，屋內的我獨自追尋曾經的足跡，緬懷那些成長旅途上快樂的時光。

【總評】三個分鏡頭，展現“我”在三個方面對真我的追尋：品茶，讓“我”品出人生的淡泊寧靜，品出人生的甘甜滋味；讀書，讓“我”穎悟，收獲多多；旅游，讓“我”看到了一幅幅美麗的畫面。

突圍角度三成功：成長的目標

名師支招：人不可能去追尋失敗，雖然失敗在所難免；人一直在追尋著成功。在追尋成功的路上，將追尋者留下的最深的足跡寫出來，讓大家共同見證追尋者的成長歷程，從中獲得成長的啟迪。

追尋成功的足跡

□湖北省秭歸縣楊林中學九（5）班 周游

“哥，你以前英語成績好嗎？”

“不怎么樣，你問這干啥？”

“我只是想知道你的英語成績是怎樣提起來的，也好讓我學習學習呀。”

“好吧，就跟你講一講。”

“那是幾年前的事了。當時我的英語是七竅通了六竅——一竅不通。每次考試都給全班墊底，次次回家都挨批，但我就是學不好英語。

“后來，老師叫我們每個人都給自己制定一個目標，并且要為了這個目標而努力奮斗，其他的同學都當見證人。當然，我的目標就是學好英語這門學科，爭取進入全班中等水平以上。

“我實現這個目標的第一步就是要告別低分。為了走好這一步，我上課時更加專心，老師講的時候更是全神貫注，絲毫不分心。基礎知識，當然是背得滾瓜爛熟。不久，效果就顯現出來了，在一次考試中，我終于告別了低分。

“我當然并不滿足于走好這一步，我還要徹底‘打敗不及格。這一步與第一步相比，要難很多，所以我只能更加勤奮，用勤奮來彌補‘先天不足。別人讀三遍，我就讀六遍；別人將單詞寫兩遍，我就寫五遍；別人背一篇課文，我就背三篇課文。總之，我要打時間仗，在數量上和質量上勝過其他同學，努力做到笨鳥先飛。”

“然后呢？然后怎么樣？”

“別急，讓我喝口水再說嘛。”

“后來呀，考試的結果不盡如人意，我還是只告別了低分，離及格還有一段距離。”

“那你是怎么想的和怎么做的呢？”

“我仔細地總結了經驗教訓，原來問題出在方法上。考試試卷上的題多半是閱讀題，主要考靈活運用，而我只是死記硬背，當然只能是不及格了。所以我就改進了方法，終于，我及格了。那試卷還被我放在書架上呢。”

“哇！這么多呀。這張是九十八分，高分呀。你是怎么做到的？”

“及格了，高分不也就指日可待、水到渠成了嘛！”

“這些試卷你保管得真好，它們可都見證著你一步一步學好英語的足跡啊。”

“是啊。那足跡里有汗水，有淚水，更有智慧！”

“哥，我也要像你一樣，把英語學好，讓追尋成功的足跡比你的更清晰，更堅實！”

【總評】本文采用對話的形式來寫，構思巧妙，形式新穎，節省了許多敘述性的文字，文章的語言顯得簡潔。

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我們都親身經歷過許多讓人難以忘懷的事：有的事讓人深思，有的事讓人感動，有的事讓人深受啟發……認真品讀這些事，你也許讀出了真情，也許讀出了智慧，也許讀出了人生感慨……

要請以“我從那件事中讀出了 ”為題寫一篇600字以上的文章。

要求：①先根據提示在橫線上填上恰當的詞或短語，然后寫作；②選擇恰當的文體；③要寫出真情實感。

歡迎老師和同學們一起來為2015年中考作文押題，可以原創題目，也可選自學校初三試題、中考模擬題，每期將選登2～5道題！同時也歡迎大家一起根據我們的押題來寫作，我們將擇優刊登！稿件一經錄用即付稿酬和樣刊！