書香亦是一種芬芳

袁旦龍，因在圣誕節(jié)出生而得名，同學們都喜歡親切地稱呼他“旦旦龍”，一個熱情洋溢的少年，一個酷愛文學的少年。初次認識他，還不是他的老師，卻已知曉他的大名。后來有幸成了他的語文老師，對“旦旦龍”的認識更是逐漸加深了。這是一個尋覓書于汪洋的少年。小園幽徑，那個夜夜挑燈夜讀的他，借一縷燈火，探尋著點點滴滴、絲絲縷縷的書香。

讓我們把目光細細追隨到那個初春。一個年僅八歲的孩童，稚氣未退，懷著蒙眬的目光，帶著那顆懵懂的心，步入充滿芬芳書香的小學。在那里，他遇到了他的第一位啟蒙老師——黃愛理老師。正如袁旦龍自己說的一樣：“她是一位嚴師，但更是伯樂轉世。在她的鞭策下，我才會有如今的成就。”黃老師，極其重視學生的閱讀能力和寫作能力，她相信對語文的鑒賞力，會大大幫助孩子以后的學習。因此，黃老師嚴格要求他，每天必須閱讀，每周必須練一練筆。在黃老師的耳濡目染下，袁旦龍深深地愛上了閱讀。他喜歡看極具神秘的、科幻的《神秘島》;他也喜歡讀異常現實、悲慘的《悲慘世界》;同樣他對浪漫、富有哲理的《飛鳥集》情有獨鐘。他的閱讀面非常廣泛，這為他優(yōu)美的文筆奠定了基礎，為他華麗的辭藻提供了源源不斷的靈感。這使得他取得了令大家羨慕的成績：全國“語文報杯”征文比賽一等獎，浙江省“少年文學之星”，他同時也是湖州市各類比賽的常青樹，其作品多次在報刊、網站上發(fā)表。

熱愛文學的他，同時也是一個旅游愛好者。他最愛江南的小橋流水人家。他說，他在西塘游玩時，靜靜地在一座橋上坐了一下午未曾離去。他覺得靜看流水亦是一種美——當你在橋上看風景時，你變成了別人眼中的風景。正如羅丹所說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”

在與袁旦龍交談中，他的一番話給我留下了深刻印象——他將他的心得概括成兩句詞，意味深遠，但也包含了最真的道理：“衣帶漸寬終不悔，為伊銷得人憔悴”。

他說他的每一天都在與時間戰(zhàn)斗，爭分奪秒，四處洋溢著忙碌的氣息。一年之計在于春，一日之計在于晨。每天清晨，當他從睡夢中悄然醒來做的第一件事便是翻看特意放在床頭的語文書。大聲地朗讀，快速地默讀，將一天最好的時光，傾注于背書之中。背課文、背詩詞，這就是他每天清晨的必修課。語文的成長，來自于平日知識的積累。中午的光陰，他就留給摘抄。讀到好的文章，品到好的詩歌，他就如獲珍寶一般，生怕這珍寶會消失不見。時而，他也會細細翻閱自己摘抄的文章，溫故而知新。到了晚上，便是真正鍛煉毅力的時候了。他桌前的燈光，一直伴著他，看他與作業(yè)爭斗，看他靜靜書寫自己的心得體會，看他一字一句地修改。

“你難道不累嗎？正是長身體的時候。”

“也許，我屬夜貓子吧！”他風趣地說，“我喜歡聽筆尖劃過白紙的聲音，如此清脆，如此動聽，如此美妙！知識的樂曲，別有一番令人向往的滋味。仰之彌高，鉆之彌深。”

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。袁旦龍用每一滴汗水，細心地澆灌著文學的種子，在風雨中，在陽光下，茁壯成長。當他不斷向前奮力奔跑時，驀然回首，他的背后，已開出絢麗的小花。讀他的小說，總能隱約看見散文的絲絲衣袖，小說不但有情節(jié)的波瀾起伏，文筆更是清秀優(yōu)美;讀他的散文，仿佛能聽見他的一聲嘆息，每一滴情思，以及他獨特的人生見解;讀他的詞，愛他的清秀宛轉，詩中有畫，具有著鮮明的層次感……他的文章大有辭藻華麗，極力渲染之意。袁旦龍說：“我最喜歡的作家是泰戈爾，集一切美與愛于一身，追求著真理，追求著理想。不曾留意功與名，只有簡簡單單的理由——因為喜歡，才會堅持。”這也許道出了他的心聲，一切的辛勤勞作，總會換得一份豐厚的饋贈，老天會眷顧勤奮的人。

少年，擁有著最美的光陰，擁有最絕美的激情，添魯迅之憂國憂民，增胡適之才華四溢，得冰心之爛漫如春……去譜寫少年強則中國強的歷史，讓思緒和夢想，盡情地去撞擊。愿他，袁旦龍，固守初心，在文學的道路上，獲得更大的進步。

（本文作者為浙江省長興縣洪橋逸夫中學語文教師）