淺談中學化學概念的教學

文/馬曉偉

淺談中學化學概念的教學

文/馬曉偉

化學概念.是中學化學學習的主要內容，是學生向更深層次學習化學的基礎。從概念的形成→理解→記憶→運用各個環節深刻把握，才能不斷提高化學概念的有效教學。

概念；形成；理解；記憶

中學化學概念是將化學現象、化學事實經過比較、分析、歸納、類比等方法抽象出來的理性知識，如何使學生清楚、準確、深刻地理解并掌握這些基本概念，對于學生學好化學是十分重要的。

一、注重化學概念的形成

1、通過化學實驗探究讓學生形成概念

化學教學過程中的課堂演示實驗可以很好地集中學生的注意力，激發學生學習的興趣，從而教師對演示實驗的現象分析引導學生正確的推理，了解概念的有關部分信息，逐步形成化學基本概念。例如：在講“物理變化”、“化學變化”這兩個概念就是很好的事例。玻璃破碎后物質僅僅從形狀發生了變化，無其他物質生成。再看冰融化，引導學生觀察水由固態轉化液態，僅僅是物質狀態上變化，無其他物質生成。演示“二氧化碳通入石灰水”實驗，引導學生觀察石灰水變渾濁，這個變化特征是有白色的沉淀。最后師生共同歸納總結：“沒有新物質生成的變化叫物理變化”，“有新物質生成的變化叫化學變化”。

2、通過課本插圖、電教手段使學生形成化學概念

化學中的許多微觀概念，如原子、分子、質子、中子等概念，或者利用微觀概念解釋的一些宏觀現象，它們是看不見的，摸不到的。怎樣才能讓學生對于這些微觀概念有形象的理解呢？通過課本插圖或現代化的電教手段可以幫助我們，獲取有關物質內部結構照片、三維動畫課件、視頻資料等，直接用于課堂教學。

二、重視化學概念的理解

1、在實際應用中加深理解

學生對新概念形成之后，為了使學生更好的深入理解和掌握概念的外延和內涵，在教學過程中教師要設計相應的針對性練習，讓學生對所學概念進行鞏固。通過反復訓練達到掌握和鞏固，避免讓學生停留在死記硬背和一般性理解。其次，還可以發現學生在概念理解過程中出現地認知偏差，分析出現偏差的原因，并采取具有針對性的補救措施。

2、通過剖析概念外延和內涵加深理解

對一些含義比較深刻，內容比較多且描述復雜的概念進行剖析、講解，以幫助學生加深對概念的理解和掌握。例如“催化劑”概念一直是初中化學的一大難點，不僅定義的句子比較長，而且涉及的知識也較多，學生往往難于理解。因此在講解過程中，可將催化劑剖析開來講解，效果就大不一樣了。其一，強調改變反應速率，改變可快可慢；其二，指明反應前后的質量和化學性質不變。這兩個陳述式缺一不可。在教學中若將概念這樣逐字逐句剖析開來講解，既能及時糾正學生容易出現的錯誤理解，又能抓住概念實質，從而使學生理解變得容易，又便于掌握。

3、通過正反兩方面加深理解

有些概念，有時從正面講完之后，再從反面來講，可以使學生加深理解，不至于混淆概念。例如在講了“中和反應”的概念，由酸和堿反應生成鹽和水的反應叫中和反應。可接問：“生成鹽和水的反應一定是中和反應嗎？為什么？這樣，可以啟發學生積極思考，反復推敲，讓學生舉出反例，如酸與金屬氧化物反應生成鹽和水，堿與非金屬氧化物反應生成鹽和水。從而引導學生學會抓住概念中關鍵，從反應物和生成物角度來分析，加深對中和反應的理解，避免概念的模糊不清。再如“氧化反應”、“置換反應”、“復分解反應”，都可以從正反兩面講解概念。

三、強化概念的記憶

1、簡化記憶

簡化記憶法就是針對化學知識或規律在深刻理解的基礎上，緊扣概念的外延和內涵，將概念中的一些關鍵性字或詞簡化成記憶要點。如實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗步驟簡化為：“查裝定點收離熄”。再如過濾操作要點為：“一貼二低三靠”，向試管中添加塊狀固體操作要點為：“一平二放三慢豎”等。濃硫酸的稀釋方法：酸入水、沿器壁、慢慢倒、不斷攪。實驗室制取氣體裝置的組合順序：一般為制取氣體裝置→除去氣體雜質的裝置→氣體干燥裝置收集裝置→驗證氣體裝置→尾氣處理裝置，可簡化為：一取二除三干燥四收五驗六處理。

2、口訣記憶

化學中的一些基本規律和原理不容易記憶，教學時結合所學知識的特點，在學生理解和熟悉的基礎上，巧妙地編成“順口溜”，可以極大地激發學生的學習興趣，收到事半功倍的效果。現將一些收集、整理的順口溜寫出來，與大家分享。

我的名字叫氧氣，固液淡藍通況無、密度稍大不易溶(物理性質)，化學性質較活潑，提供呼吸能助燃(用途)。

堿的通性：說起堿來通四性，石蕊遇堿紫變藍，酚酞遇堿無變紅，堿非金氧得鹽水，堿鹽交換新堿鹽，酸堿中和得鹽水。

鹽的通性：說起鹽來通四性，酸鹽交換新酸鹽，堿鹽交換新堿鹽，鹽鹽交換新鹽鹽。

最輕氣體是氫氣，無色無味難溶水(物理性質)，化性可燃還原性，理想高能之燃料(用途)，沒有污染熱值高。

總之，新課程理念下的化學概念教學要求教師從教學實際出發，根據化學概念的不同特點，采取靈活多變的教學策略，用基本概念解決生活實際問題。

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2095-9214(2015)03-0079-01

甘肅省武山縣洛門初級中學)