試論中醫藥專業學生職業價值取向對考研動機的影響

翁鋒

摘要：受我國執業醫師制度影響，中醫類別執業醫師的執業范圍與臨床實際情況不一致，在臨床執業中造成很多困擾，同時也限制了中醫藥院校畢業生的就業范圍。受此影響，中醫藥院校學生不愿繼續報考中醫藥院校研究生，他們或轉報考西醫院校研究生，或不報考研究生。在中醫藥院校畢業生就業形勢嚴峻情況以及中醫藥院校研究生招生生源不足的窘境下，本文對中醫藥院校學生的考研影響因素進行研究，主要關注學生個人因素對考研的影響，為研究生招生工作實現“以人為本”的服務理念提供思路。

關鍵詞：本科生； 考研； 影響因素

一、調研對象和方法

1.調查對象：福建中醫藥大學在校本科生、研究生

2.調查方法：問卷調查

二、基礎數據

本次調查問卷，共發放問卷2000份，覆蓋福建中醫藥大學各個學院（部）、各個專業。其中本科生問卷1800份，回收問卷1725份，有效問卷1725份，問卷有效回收率95.83%，發放的問卷調查結果顯示：男性占39.88%，女性占60.12%；城市學生占26.03%，農村學生占73.97%，有考研意向的占55.13%，沒有考研意向的占44.87%。研究生問卷200份，回收175份，有效問卷175份，問卷回收有效率87.5%，發放的問卷調查結果顯示：男性占48.57%，女性占51.43%；城市學生占62.86%，農村學生占37.14%。

三、影響因素分析

（一）本科所學專業影響

本次調查的本科生問卷中，臨床醫學專業的學生占21.68%，中西醫臨床醫學專業學生占8.29%，中醫學專業學生24.99%，藥學、中藥學專業學生占18.61%，管理學專業學生占7.07%，護理學專業學生占0.70%，其他專業學生占18.66%。在選擇考研的大學本科生中，臨床醫學專業的學生占26.08%，中西醫臨床醫學專業學生占9.04%，中醫學專業學生31.65%，藥學、中藥學專業學生占15.77%，管理學專業學生占4.42%，護理學專業學生占0.11%，其他專業學生占12.93%。由此可見，我校本科學生當中，中醫學專業學生考研的人數最多，其次是臨床醫學專業，再次是藥學、中藥學專業學生。而護理學專業學生考研的人數最少。

（二）畢業后就業打算方面

調查顯示，不打算考研的本科學生當中，畢業后想直接工作的占61.11%，自主創業的占10.08%，出國留學的占3.62%，找到工作后在準備考研的占20.67%，沒想法的占4.52%。在這些學生中，迫于家庭經濟壓力、想盡早工作的占22.35%，不想再讀書的占33.72%，覺得研究生文憑不重要的占8.27%，選擇考公務員的占5.17%，覺得本科知識已足夠自己今后發展的占5.43%，考研競爭大、信心不足的占7.75%，其他占17.31%。由此可見，我校不打算考研的學生當中，有相當部分是迫于家庭經濟原因。當前大學生的就業壓力大，但大學生對畢業就業的認識比較豐富，具有很大的自主性，學生就業思想積極。

（三）影響考研的因素方面

在“假如想考研，您認為的原因有”方面，認為就業前景不理想的占18.65%，考研是由于家長的督促和期望的占10.83%，為了提高學歷層次、增加就業競爭力的占26.77%，為了深入專業領域知識的學習、提高專業水平與自身素養的占22.4%，通過考研重新選擇自己喜歡的專業、以便從事喜歡的工作的占8.47%，有名校情結、向往名校的占5.61%，為了躲避社會壓力、想繼續過校園生活的占2.79%，目標模糊、看別人考跟著社會形勢走的占2.05%，自己的男朋友或女朋友考研而跟著考研的占1.12%，周圍同學和環境的影響占1.31%。調查結果說明我校大學生考研首先希望提高學歷層次，增加就業競爭力；其次認為考研可以深入專業領域知識的學習，提高自身的專業水平與自身素養；再次是由于當前的就業形勢不樂觀而選擇考研。

（四）確定考研意向的時間方面

在打算考研的這部分大學本科學生當中，大一確定考研意向的占47.53%，大二確定考研意向的占19.45%，大三確定考研意向的占21.98%，大四確定考研意向的占7.78%，大五確定考研意向的占3.26%。而在本校問卷調查的研究生當中，大一確定有考研意向的占15.43%，大二確定考研意向的占13.14%，大三確定考研意向的占33.71%，大四確定考研意向的占28.57%，大五確定考研意向的占9.15%。可見，學生當中考研意向確定的時間各不相同，但大多數傾向于中低年級時確定，便于做好考研準備。

（五）考研認識方面

對于考研，在調查的本科生中，有4%的學生有制定非常詳細的考研計劃，49.95%的學生有制定大概的考研計劃，25.87%的學生沒有制定考研計劃，20.18%的學生在考研過程中走一步算一步。已就讀研究生們在考研過程中，有制定非常詳細的考研計劃的占16%，有制定大概的考研計劃的占60%，沒有制定考研計劃的占17.71%，走一步算一步的占6.29%。由此可見，制定考研計劃，學生能夠有條不紊的進行考研復習工作，將更有利于考研準備。

關于考研的流程，有45.64%的人只知道考研是一種考試，47.63%的人知道大概的流程，6.73%的人很清楚其中的意義。調查的已就讀研究生當中，有18.29%的人只知道考研是一種考試，62.29%的人知道大概的流程，19.42%的人很清楚其中的意義。可見，大部分的同學對考研有一個大概的認識，這有利于考研行為的進行。

關于考研的目標方面，非常明確的占21.14%，有考研目標但是比較模糊的占62.56%，考研不明確的占16.3%。已就讀的研究生在考研過程中，非常明確的占39.43%，有考研目標但是比較模糊的占52.57%，考研不明確的占8%。由此，絕大部分的同學對考研的目標是有自己的規劃的，極少數的同學是漫無目的的參與考研考試。

關于考研的信息來源，本科生中有25.45%從網絡上知曉的，27.87%的同學是由學校和老師的宣傳了解的，21.45%的同學是受高年級的影響，25.23%的同學是自己多方面了解到的。已就讀的研究生中，27.43%從招生院校的網絡上知曉的，24.57%的同學是在公共網站（考研網）等查詢得知的，10.29%的同學是由所在學校的宣傳了解的，21.71%的同學是受高年級的影響，16%的同學是自己多方面了解到的。由此可見，對于考研信息獲取的渠道還不是很寬，同學應該擴大考研信息獲取的力度，應該自覺拓寬信息獲取渠道。

在考研的過程中，46.48%的本科生首先考慮的是專業，其次38.28%考慮學校，再次15.24%考慮城市。而在研究生當中，47.43%考慮的是專業，40%考慮學校，12.57%考慮城市。可見，學生考研時最主要考慮的是專業因素，而城市因素考慮得較少。

（六）考研的專業選擇方面

在考研專業類型的選擇上，18.3%的學生想報考學術型（基礎研究），64.25%的學生想報考的是專業學位型（臨床），17.45%的同學還沒想好。已就讀的研究生中，報考學術型的占64%，報考專業學位型的占36%。

在報考研究生的專業意向上，報考中醫學的占28.5%，報考臨床醫學的占34.6%，報考中西醫結合的占6.52%，報考藥學、中藥學的占14.09%，報考護理學的占0.74%，報考其他的占15.55%。

調查的本科生在報考研究生時，36.49%的同學想要跨專業報考，63.51%的同學不想跨專業報考。已就讀的研究生當中，當初在報考時有32.57%的同學想跨專業報考，67.43%的同學不想跨專業報考。而打算跨專業報考的本科生當中，跨專業報考的原因各異，其中由于父母期望的占7.76%，考慮到畢業之后就業狀況的占29.87%，自己想通過跨專業改變未來的發展方向的占24.01%，想掌握更多領域的知識、對選擇的專業學習有興趣的占25.76%，不喜歡原來的專業的占6.3%，考慮到執業醫師資格考試的占6.3%。已就讀的研究生當中，跨專業報考由于父母期望的占6.78%，考慮到畢業之后就業狀況的占33.9%，自己想通過跨專業改變未來的發展方向的占33.05%，想掌握更多領域的知識、對選擇的專業學習有興趣的占16.95%，不喜歡原來的專業的占6.78%，考慮到執業醫師資格考試的占2.54%。

由此可見，本科生在報考研究生時，想要報考專業學位型的人占大多數，且學生不愿意跨專業報考。跨專業報考時，希望通過跨專業改變未來的發展方向和想要掌握更多領域的知識、對選擇的專業學習有興趣的占多數。

（七）考研的院校及地區選擇方面

考研學生當中，在院校的選擇上，有45.11%的人選擇報考名牌大學，10.41%的人選擇報考本校，13.46%的人選擇報考其他一般院校，31.02%的人還沒想好。在考研院校地區的選擇上，39.54%的人選擇本省，60.46%的人選擇外省。可見，考研的同學大多數仍會選擇名牌大學且在升學時選擇本省高校，大學的名牌效應在學生當中影響仍較廣。

（八）執業醫師資格考試的認識方面

在打算考研的學生當中，不知道執業醫師資格考試的占42.38%，知道執業醫師資格考試的占50.58%，很清楚醫學相關專業學習對于執業醫師資格考試意義的占7.04%。了解執業醫師制度的渠道方面，網絡和醫學雜志的占45.85%，學校、老師的講解占42.59%，學長學姐的指點占11.56%。對于考取執業醫師資格證書上，想考取的占86.86%，不想考取的占13.14%。可見，學生對于職業醫師資格考試有基本的認識，但了解的深度和獲取的渠道還有待提高和拓寬。

四、加強大學生考研行為指導的建議

基于以上分析，我們對加強大學生考研行為指導提出如下建議：

（一）加強就業政策和就業信息的宣講。學校應加強就業政策和就業相關信息的宣講，讓學生了解國家最新出臺的就業政策，拓寬學生對就業信息的獲取渠道，讓學生及時了解用人單位的招聘信息，讓學生明白考研也是就業的一個選擇過程，理性對待考研。

（二）加強研招工作的宣傳。學校應在大三、大四本科生中加強研究生招生工作的宣傳，力爭考研信息獲取渠道的多元化。舉辦研究生、本科生交流會，加強本科生對考研的認識，拓寬本校研究生相關信息的了解，樹立正確的考驗觀念，避免盲目從眾的行為，從而提高考研的報考率和通過率。

（三）加強本科專業思想教育。調查顯示，仍有部分學生的本科專業思想不牢固，出現跨專業報考研究生的現象。學校應從學生低年級開始就加強本科生專業思想教育，培養學生的專業興趣，樹立正確專業觀念，增強專業自信。

（四）加強執業醫師資格考試的宣傳。近年來，教育部門和衛生部門分別或聯合出臺了關于執業醫師考試的相關規定，如《福建省中醫、中西醫結合醫師執業范圍暫行規定》《福建省縣級醫院定向培養本科臨床醫學人才工作方案的通知》等文件，學校應及時將相關政策對學生宣傳，讓學生通過正規渠道加深對執業醫師資格考試的認識。讓學生能及早認識到讀研究生不僅不影響今后從業，更能進一步提升自己的專業和科研水平，促進學生考研。

（五）提高學校考研咨詢服務的水平。針對考研學生，不僅在學業上要予答疑解難，指導方向，也要對考生進行心理疏導，或增設考研專用教室，寒暑假開放并延長自習室和圖書館開放時間；或開設考研BBS或考研專欄，及時為學生提供考研相關信息，如師兄師姐的成功經驗，方便借鑒；臨考時，可根據考生意愿，適當調整宿舍，營造良好的考研氛圍。

（作者單位：福建中醫藥大學）