把壯族民間體育活動融入中職學前教育——“幼兒健康活動設計”課程的探討

韋芳萍

（廣西宜州市職教中心，廣西 宜州 546300）

一、中職學前教育幼兒健康活動設計課融入壯族民間體育活動的意義

1.傳承壯族體育文化。對壯族文化的傳承，政府做了大量的挖掘和宣傳工作，如地處桂西北的河池市每年舉辦銅鼓山歌藝術節，到現在已舉辦了四屆，深受群眾歡迎，傳承民族文化發揮了應有的作用。但是此藝術節偏重于劉三姐文化，對于壯族體育活動來說也僅僅是展示或表演，是因為許多壯族體育技巧沒能普及，以至于廣大老百姓沒能充分參與其中，失去了民族體育應有的作用和魅力。在體育項目和體育文化的發展中，學校起著至關重要的作用，在中職學前教育健康教學中對壯族體育文化的宣傳及實施，毫無疑問在傳承壯族體育文化起著一舉兩得的作用。

2.壯族體育資源可豐富幼兒健康活動設計課的內容。作為壯族文化發源地之一的河池有著豐富多彩的傳統民俗體育活動，例如拋繡球、搶花炮、舞龍獅、打棍、打陀螺、跳桌、射擊、打磨秋等。給教師提供了大量的開放式的信息，也為學前教育專業幼兒健康活動設計課提供了設計的素材。幼兒體育游戲，即以游戲的形式來發展幼兒的走、跑、跳、投、鉆爬和攀登等基本活動能力，在活動過程中強調游戲的趣味性。壯族體育活動很多是由民間游戲演變而來的，兩者很容易銜接在一起。教師遵循游戲的特點，對民俗體育游戲進行改編，利用這些游戲組織體育游戲活動，必然會受到幼兒的喜愛，增加教學活動的趣味性、民族性、地方性，發揮民間體育游戲的教育優勢。例如打陀螺，陀螺用堅硬的木頭做成，像倒放的玻璃瓶，有圓柱形的，有球形的。玩的時候，用一根一米多長、頭大尾小的繩子依次從腿上繞起，繞到陀螺中部，手夾繩頭，用力摔出去，陀螺即在地上旋轉。誰轉的時間長，就可以獲得先打權。打陀螺是農閑時節農村青年在田間地頭玩的游戲。

3.成本低，易于實施，學以致用。農村職業學校，體育器材嚴重不足，更不用說配備幼兒活動器材來輔助幼兒健康活動設計與指導課的教學。即使有這些器材輔助教學，將來大多數學生到村鎮幼兒園工作也沒機會用上，因為農村幼兒園無法滿足幼兒活動所需的大量器材。那么開展民族體育游戲是一種成本低，且最接地氣的教學活動。幾乎所有壯族體育活動的器材教師都可以找到或者廢物利用創新制作。例如“跳桌”，可以用包裝箱當桌；拋繡球的圈可以用呼啦圈代替，呼啦圈可以用竹篾來編。民族體育來自民間，在廣大的農村土地上說不定還能找到最原始的游戲器材。將來能讓學前教育學生直接應用到農村幼兒園體育游戲活動中。

4.提高教學水平，突出地方辦學特色。農村職校在辦學條件上肯定比不上其他的城市學校，要在競爭的洪流中不被淘汰，就要辦出特色。利用壯族資源開發校本課程，既促進教師的個性化發展又突出辦學特色。校本課程開發是一項創造性的工作，需要教師勇于探索，敢于創新，將少數民族體育資源在加工改造的基礎上進行合理的利用，把資源優勢轉化為課程開發優勢，既充實課堂內容，又傳承了民族體育文化。有了校本課程開發的過程，教師的個性化思維能力和創新能力得到了提升，專業精神、專業知識、專業技能也得到了升華。由于有了教師個性化的思維方式、心理素質、教育思想和良好的專業知識、專業技能的支持，便能在校本課程開發中不斷吐故納新，從而形成獨特的辦學特色。

二、中職學前教育幼兒健康活動設計課中融合壯族民間體育項目

根據幼兒活動特點，選擇壯族民間體育項目。幼兒體育游戲分為行走類、跑類、跳躍類、投擲類和鉆爬類等活動游戲。適合走步與跑步活動游戲的壯族體育活動有打獵、搶電；適合跳躍活動的壯族體育活動有跳桌、跳大海；適合投擲活動的壯族體育活動有拋繡球、桐子鏢；適合鉆爬活動的壯族體育活動有上刀山下火海等。適合綜合性活動游戲的壯族體育活動有舞龍、舞獅等。

以“拋繡球”為例，嘗試把“拋繡球”融入投擲游戲活動設計與指導中。

第一課時：

1.用講解、示范的方法學習教材內容。使學生了解和掌握各年齡階段幼兒投擲動作發展特點及發展要求，以及常開展的幾種投擲游戲活動的方法、規則。

2.讓學生了解“拋繡球”的民族民俗以及現代拋繡球比賽的規則與裁判法。拋繡球在宋代叫作飛砣。那時候還不是真正的繡球，是一個五彩新囊，里面裝上豆粟之類。到明代便有拋彩色頭巾的記載，叫投帕或拋帕。繡球是用五色綢布做的帶有飄帶的圓球，用五色絲線精心繡制，直徑2~3寸，十分精致。玩的時候，男一堆，女一堆，相隔若干距離，互相對唱山歌。雙方發生感情，女方便用球帶捆些禮物拋給小伙子，男方接到繡球后，如果他也愛女方，就把禮物收下，綁上自己的禮物，拋還女方，兩人便成為初交的情侶了。

第二課時：

1.準備活動后，教師組織學生進行“拋繡球”比賽。

2.根據幼兒游戲構成的幾個要素：游戲的任務（或游戲的目的）；游戲的內容；游戲的角色、情節和規則；游戲的條件。以小組為單位討論設計組織幼兒“拋繡球”游戲。

3.各組分別展示幼兒“拋繡球”游戲活動的組織教學，在實際操作中檢查學生的學習成果并及時做出評價。

4.布置作業。以小組集體形式分別完成“小班拋繡球”、“中班拋繡球”、“大班拋繡球”的書面游戲活動方案。幼兒體育游戲的設計方案內容一般如下：游戲目的，游戲準備，游戲的方法，游戲的規則，游戲建議。

最后，把各種經過整理、改編的壯族體育活動，設計成形式多樣、生動活潑的幼兒游戲，帶到幼兒園去檢驗。通過教學實踐對其中的不足進行修改、補充，使之不斷完善，以保證所設計游戲的實用性和可操作性。將游戲過程通過攝像方式拍攝下來，或用傳統的文字記錄方式，將游戲的名稱、目的、活動方式（游戲過程）、游戲規則和指導建議等記錄下來整理編寫校本教材。

[1]羅玲，郭學敏，王丹霞.充分利用民族傳統體育資源加快少數民族地區學校體育課程改革[J].貴州民族研究，2003，(4).

[2]全國職業院校學前教育專業教材《幼兒健康教育活動設計與指導》[M].北京：勞動出版社，2006.