利用鄉土案例提高地理課堂教學的有效性

薛娜

[摘 要]鄉土案例是學生所熟悉的，容易被學生接受，有助于師生共同建構地理知識，發展地理能力，培養地理學科所特有的鄉土情感和價值觀。利用鄉土地理案例可以提高地理課堂教學的有效性。

[關鍵詞]鄉土案例 地理課堂 區域農業發展 過程與方法 有效性

[中圖分類號] G633.55 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）160127

一、案例實錄

新課程理念下的地理課堂教學，強調讓學生“學習生活中有用的地理，學習對終生發展有用的地理”。鄉土案例是學生所熟悉的，容易被學生接受，有助于師生共同建構地理知識，發展地理能力，培養地理學科所特有的鄉土情感和價值觀。一直以來，筆者致力于探究如何利用鄉土地理案例來提高地理課堂教學的有效性。在上《區域農業發展》這一節內容時，在分析了東北地區農業生產的地理條件、布局特點后，為引導學生學會遷移知識去分析其他地區農業生產的地理條件、布局特點，筆者設計了如下的探究活動。

【探究一】常州市（注：學生的家鄉）主要農業生產部門有：糧油蔬菜花卉生產為主的種植業，江南水鄉的水產養殖業，迅速發展的林牧業。請同學們根據所學內容，搜集相關資料分析常州市發展農業的地理條件。

【提問】要分析常州市發展農業的地理條件需要搜集哪些相關資料？

利用學生對本鄉本土的熟悉與熱愛，激發學生探究積極性，引導學生得出需要搜集常州市的位置、地形、氣候等資料。由教師整合后投影展示：常州市位于江蘇省南部，下轄武進、金壇、溧陽3市（區），位于長江三角洲西部邊緣，地勢西南高、東北低，地形以平原為主，西部、西南邊緣是本市主要的低山、丘陵分布區。常州由于所處緯度較低，離海洋近，再加上地勢低平，夏季受來自海洋的夏季風影響，高溫多雨；冬季受來自蒙古—西伯利亞的冬季風影響，低溫少雨。常州大部分地區地勢低平，河道縱橫交錯，湖塘星羅棋布，水面面積占全市總面積的16%，呈現出“河多、圩多、水多、船多、橋多”的“水鄉澤國”景象，許多地名以“圩”、“橋”、“塘”等命名。

【追問】根據資料分析常州農業發展的地理條件。

實際上，學生在搜集相關資料的同時，已潛移默化地運用了如何分析農業生產的地理條件、布局特點等方法。這不僅使學生的學習情況得到及時的反饋，而且進一步培養了學生搜集有用信息以及分析問題的能力。

二、真切的教學感悟——地理教學應重視“過程與方法”的教學

傳統的地理教學，重“知識”輕“素質”，重“人才”輕“人本”，重“結果”輕“過程”，缺少“做”科學的“過程與方法”而導致學生的創新精神和實踐能力較差，科學素養和人文素養較低。新課程的三維目標需要合理定位，需要精心設計，才能有效實施和達成。筆者認為“知識與技能”目標是基礎，“過程與方法”目標是核心，“情感態度與價值觀”目標是保障，三者相輔相成、和諧統一。

重視“過程與方法”的教學是一種理念，對于本節課的教學，筆者發現大多數教師習慣只用教材上的案例進行教學，從而失去了一次很好的利用鄉土地理進行探究的教學機會。究其原因，有思想上不夠重視、也有認識上的不足等。課前的反思，促使筆者自覺實踐，更好地關注、關心學生的情感體驗和情緒變化，體悟師生生命的成長、進步和發展過程。讓筆者欣喜和欣慰的是：本課中學生投入了極大的熱情，思維活躍、樂于展示、發言積極。因此，我認為重視“過程與方法”的教學是一種理念，目的在于變“靜態封閉”為“動態開放”，變“被動接受”為“主動探究”，目的在于從理念學習中、實踐反思中生發新觀念來影響和改進人的思維和行為方式，從而促進師生的進步和發展，也推進著新課程的改革。

三、實踐中的靈感——地理教學應重視“鄉土地理”

案例教學作為高中地理新課程常用的教學方式，它能夠充分體現“學習有用的地理”這一基本理念。課本提供的一些案例往往遠離學生的生活實際，雖然可以讓學生增長見聞，卻很難引起學生的共鳴。很多教師在案例分析這一環節，會發現大部分學生就是在套用老師教給他的套路，從而給出老師想要的答案，而一考試就會暴露出學生對于理論知識一知半解了。那么怎樣才能既激發學生的學習興趣，又能彌補學生實際生活經驗的不足呢？筆者意識到了鄉土地理的獨特魅力。

鄉土是學生自幼生活并在這里成長的地方，因而也是學生所熟悉的地方。竺可楨先生在“地理教學法”一文中提出：“凡教學地理，必須自己知道未知，自兒童日常所貫于見聞之物，而推至未知未聞，自個人所受環境之影響，而推廣及于社會條件，故教學地理開始必自本土地著手。”可見，開發利用鄉土地理作為教學案例，因其貼近學生實際生活，既能調動學生的學習積極性，使學生主動參與到案例分析之中，又能讓學生在理解的基礎上學習地理基礎知識，使其感覺在學習“有用的”地理。且更容易讓學生動心、動情，從而達到德育的目的。

實施新課程，我們應該經常回顧與總結自己所走過的路，應該不斷審視我們已有的教學實踐，在反思、反省的過程中尋求更為合理的答案，以便指導今后的實踐。

（責任編輯 周侯辰）