淺談如何培養學生的創新能力

王炳強

摘要 通過創設教學情境，增強學生的自主學習意識，有意識的培養學生的創新意識。善于激發創造動機，在新型師生關系的基礎上發展學生創造思維，樹立創造性的個性品質，通過加強數學思想的培養使學生不斷產生創新能力。

關鍵詞 數學 教育 創新

中圖分類號：G633.6

文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）01-0096-02

素質教育的核心是發展學生的創新思維。要使學生學會求知，學會做事，在知識經濟高速發展的時代能夠立足，就要培養學生的創新思維。“沒有創新就沒有發展。”因此，培養一批具有創新意識的科技人才，是當前教育的根本任務。本文就教學中如何培養學生的創新能力談談自己的一些看法。

一、教學中老師思維的轉變

教學本身就是一個創新的過程，老師必須具有創新意識，改變以知識傳授為中心的教學思路，以培養學生的創新意識和實踐能力為目標，從教學思想到教學方式上，大膽突破，確立創新性原則。

1.克服對創新認識上的偏差。一提到創新教育，往往想到的是脫離教材的活動，如小制作小發明等等，或者是借助問題，讓學生任意去想去說，說得離奇便是創新，走入了一個極端。其實，每一個合乎情理的發現、別出心裁的觀察角度等等都是創新。一個人對于某一個問題的解決是否有創新性，不在于這一問題是否別人提過，而關鍵在于這一問題對于這個人來說是否新穎。學生也可以創新，也必須有創新的能力。教師完全能夠通過挖掘教材，高效的駕馭教材，把與時代發展相適應的新知識新問題引入課堂，與教材內容有機結合，引導學生主動探究，讓學生掌握更多的方法，了解更多的知識，培養學生的創新能力。……