菁菁校園的奇妙之旅

生物科技活動(dòng)小組

我們的校園郁郁蔥蔥，有很多種類的花草樹木。但當(dāng)我們?cè)儐柶渌瑢W(xué)是否認(rèn)識(shí)這些植物時(shí)，沒幾個(gè)人能說出來。怎樣讓大家認(rèn)識(shí)這些植物？校園中的植物種類有多少？學(xué)校的綠化設(shè)計(jì)是否合理？在老師的建議下，我們決定對(duì)校園的植物及校園綠化設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。

一、辨認(rèn)植物

我們和老師一起走訪了南北校區(qū)，認(rèn)識(shí)了學(xué)校的主要植物。

南校區(qū)占地25畝，喬木以蘇鐵、雪松、泡桐、廣玉蘭為主，灌木以紅花檵木為主。在教學(xué)樓間的草坪上，種植有棕櫚、石榴、楊梅等。

北校門口是整齊的兩排桂花樹，右側(cè)自行車停車區(qū)旁的圍墻邊主要有女貞樹、海桐、日本珊瑚樹等，中間是地被植物高羊茅，草坪中間種有銀杏、鐵樹等。

通過認(rèn)真細(xì)致地調(diào)查、鑒定得知，我校共有草本植物16種，灌木21種，喬木13種，草皮2種，綠籬380米。

另外，學(xué)校很多樹木都有30多年的歷史。樟樹胸徑最大的達(dá)1.6米，平均為1.42米;雪松的平均胸徑達(dá) 1.43米。

二、給植物做身份證

認(rèn)識(shí)了校園里的植物后，我們又給植物做“身份證”。身份證上對(duì)植物的名稱、科屬、特征、生長(zhǎng)特點(diǎn)及作用等都做了詳細(xì)的說明。

將搜集好的植物身份證資料交給學(xué)校，并利用課余時(shí)間對(duì)植物進(jìn)行掛牌，讓更多人認(rèn)識(shí)學(xué)校的常見植物。

三、制作校園植物志

為了讓同學(xué)和老師們更好地了解和認(rèn)識(shí)學(xué)校的植物，我們編制了校園植物志。

校園植物志主要包括五個(gè)部分：學(xué)校的整體效果及風(fēng)景圖放在最前面，作為第一部分;校園植物簡(jiǎn)介作為第二部分;第三部分為主要板塊，以明信片形式介紹每一種植物，其中介紹了銀杏、紅豆杉等8種裸子植物和紫薇、玉蘭、蔥蘭等31種被子植物。……