大山有愛

李繼雁

中圖分類號：G625.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）12-0087-02

走出了校園，走進(jìn)了另一個校園，生活的角色由一個單純的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一個端莊的教師。白色的粉筆沫一日復(fù)一日地飄在我的身上，我視之甘如醴，因為我熱愛這份職業(yè)。

作為土生土長的白族兒女，從小就在一種民族民俗濃厚的氛圍里長大。我深知，作為大山的子女有義務(wù)為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。回想起工作三年來的林林總總，往事歷歷在目，讓我感動深深，思緒被遠(yuǎn)遠(yuǎn)抽離開來。憶起了前年的秋游，我和孩子們來到石頭山，在草地上滾爬、游戲，歡笑聲響徹高遠(yuǎn)的云霄；憶起了每個孩子過生日都請我給他們切蛋糕，最后我被那些小家伙們抹得一身都是奶酪，連頭發(fā)都不放過，當(dāng)時任憑我怎樣拿出班主任老師的身份威脅，他們早已樂得不加理睬了；憶起了孩子用稚嫩的語言寫給我的信，家長飽含深情的言語；憶起了去年冬季運動會，大家因為拔河比賽失利而潸然淚下的場面……太多美好的回憶，太多溫馨的話語，太多關(guān)懷的電話，頓時浸入心扉。

曾經(jīng)不止一次地被同學(xué)、朋友追問：“老師的幸福是什么？”我終于頓悟，我的幸福就是學(xué)生的牽掛。

大石板地區(qū)的彝族民俗文化資源種類繁多，內(nèi)容豐富多彩，涉及范圍廣，蘊(yùn)含著豐富的德育、智育、體育和美育的內(nèi)容。推進(jìn)并積極開展民俗文化進(jìn)校園活動，學(xué)生通過學(xué)習(xí)地方民俗文化知識，并實踐到地方民俗文化活動中，使他們了解家鄉(xiāng)豐富的民俗文化資源，認(rèn)識自己所生活的文化背景，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對家鄉(xiāng)的熱愛情感，使學(xué)生充分認(rèn)識、學(xué)習(xí)并傳承本地的民俗文化特點，吸收民俗文化中的精華部分，從而使其有效地接受德、智、美、體等全面發(fā)展的教育。

基于這些條件的考慮，并結(jié)合當(dāng)前開展的“三生教育”活動，我組織開展有特色的、有意義的、學(xué)生喜聞樂見的三生教育社團(tuán)活動。進(jìn)一步豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我提出了以“豐富生活、展示個性、培養(yǎng)興趣、拓寬知識、開發(fā)潛能”為宗旨，以“民族民俗文化進(jìn)校園”為載體，開展相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)活動，努力營造學(xué)校愉快而有趣的生活、學(xué)習(xí)氛圍，使校園成為學(xué)生的樂園。通過長期的準(zhǔn)備，我在學(xué)校的支持下組建了“山娃娃舞蹈社團(tuán)”和“花鼓之聲社團(tuán)”。將自己在大學(xué)時學(xué)習(xí)的舞蹈知識和技巧融入當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕幣懦龈m合孩子們學(xué)習(xí)、活動的舞蹈。

通過一學(xué)期的努力，兩個社團(tuán)的成員已經(jīng)超過了60多人，更多的孩子愿意走出教室和其他同學(xué)一起學(xué)著唱民族民歌，彈起煙盒跳起民族舞，通過活動掌握了很多新鮮的知識和技巧。

2011年6月，我編排的彝族煙盒舞蹈《墨嘟本的彝娃娃》代表北城街道參加紅塔區(qū)第二學(xué)區(qū)“六一文藝匯演”，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們的喜愛與肯定。

2012年12月，注定是一個忙碌的月份。為了準(zhǔn)備北城街道首場三生教育社團(tuán)成果匯報展演，我組織全校師生積極參與到準(zhǔn)備工作中來。在中心小學(xué)的大力支持下，通過短短兩個月的時間，一場以“童年的精彩”為主題的，我自編自導(dǎo)的三生教育社團(tuán)成果展演在我校隆重上演。看著全校122個孩子信心滿滿地在舞臺和著音樂有節(jié)奏舞蹈，向所有的來賓與家長展現(xiàn)我校少數(shù)民族孩子在學(xué)校的精彩生活。一陣陣熱烈的掌聲肯定了我和孩子的付出，我坐在臺下望著這些可愛的孩子，回想起我們一起走過的兩個月。我們一起流汗流淚，一起頂著烈日一遍遍地彩排，一起打鬧，玩耍……所有的記憶一并涌入腦海，讓我感覺幸福滿滿！

當(dāng)代教育家魏書生說：“沒有愛就沒有教育。”

“選擇做教師，即選擇了付出，也選擇了奉獻(xiàn)，更是選擇了快樂，選擇了幸福……”我喜歡這句話，讀了它，我的心一下子有了共鳴。我們整天和一群又一群孩子打著交道，教育他們做人、做學(xué)問，的確是一種快樂和幸福。反之，孩子們天真純潔的神情和心靈，對我的愛戴和崇敬，也無不時時給予我人生的無限樂趣。

也許，教育的感人就在于她是一種“愛的教育”。

那么，我可以自豪地說：“我做到了，我用自己的愛喚回了一顆顆稚幼的心，讓她們向著自己的天空茁壯成長……”

曾經(jīng)看到這樣一句話：善待別人，就是善待自己。我慶幸我善待了這些孩子，多少個日日夜夜，我伏案備課，授業(yè)解惑。“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”這十二個字是教師工作的精髓，我去做了，假如有人問我怎樣才能成為一個好老師，我的答案很簡單：做自己應(yīng)該做的心安理得的事。是的，這就可以得到最大的“報酬”了。

“人為一大事來，做一大事去；捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生短暫一生，奉獻(xiàn)一生的宣言，我沒有他那么崇高，但我總覺得自己的根留住了，扎進(jìn)了這片生我養(yǎng)我的故土，扎進(jìn)了一個個孩子的心里，讓我感覺暖暖的……

我不知道人的一生該怎樣蛻變，象蠶到蛾一樣痛苦？還是象幼蟲變成蟬那樣的浪漫？思考是有的，但只是在片刻的沉思中。只有愛的畫面越來越清晰，色彩越來越明艷，我相信在那遙遠(yuǎn)的天際定能找到蛻變后的自己。總之有一天，我的生命會消亡。但我的笑容卻永遠(yuǎn)不會老去，這番美好的記憶都將一一裝進(jìn)我的腦海！

我相信，當(dāng)輕風(fēng)掠過心靈時，定能漾起愛的漣漪！

（責(zé)任編輯 文 思）