中學歷史地圖與綜合能力淺談

（河北省昌黎縣第六中學066600）

中學歷史地圖與綜合能力淺談

張春艷

（河北省昌黎縣第六中學066600）

隨著新課程改革的逐步深化，在歷史教學中如何更有效地提高教學效果，以及如何更好地為提高學生綜合能力這一要求服務，已經成為廣大教師的一個重要課題。在歷史教學中有效地使用地圖便是十分有益的嘗試，但其中更需要廣大教師的精心選擇與指導才能使學生從中獲益，也才能體現地圖在綜合學科中的價值。

地圖綜合能力自主學習

在傳統的教育觀念中，高中教育面對升學的壓力，一直被以一種任務來完成。而新課程的理念，正是為了把過去以教師教為主轉而成為以學生學為主的教學方式，進而促進高中生全面個性的發展。

作為學生綜合能力中的重要環節，歷史學科能力的高低直接影響了學生的升學以及學生綜合能力的培養，如何提高綜合能力成為現在擺在教師面前的一道重要課題。為適應新課改要求，同時更為了能夠切實提高學生的綜合能力，歷史學科教師已經十分重視對地圖的選擇和使用，很大程度上提高了教學效率和效果，取得了不錯的成效。

但其中仍有一些問題需要每一位教師注意，比如在有限的課堂時間中如何讓學生接受更多的信息？學生在讀圖、識圖中存在哪些誤區？如何選擇地圖才能更有效地提高學生的綜合能力等等，這些都是擺在教育工作者面前亟待解決的問題。以下是我對這一問題提出的一些看法?！?br>