淺談提高高中化學(xué)教學(xué)之我見

（河北省張家口市宣化第一中學(xué)075000）

淺談提高高中化學(xué)教學(xué)之我見

馮 麗

（河北省張家口市宣化第一中學(xué)075000）

在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，存在的問題是化學(xué)用語的不規(guī)范，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的不準(zhǔn)確，這是在考試中失分多的一個(gè)重要原因。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，從教師的層面來分析，并探究一個(gè)可行的方法促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

規(guī)范化學(xué)復(fù)習(xí)細(xì)節(jié)

一、規(guī)范問題

學(xué)生為了應(yīng)付高考，在化學(xué)符號(hào)的書寫過程中，總是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此，在平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)中，就要規(guī)范學(xué)生的化學(xué)用語的表達(dá)，減少失去分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象，例如，有的學(xué)生將硫酸鋁鉀的化學(xué)式寫成“KAlSO4”，還有在檢查某溶液中，怎樣檢驗(yàn)是否含有Fe3+，大部分學(xué)生的表達(dá)是這樣的：加入KSCN溶液；還有給化學(xué)方程式不能配平，不是缺條件就是狀態(tài)沒有注明等等，這些學(xué)生對(duì)于這些問題是確實(shí)知道答案，卻答不完整、答不正確，結(jié)果失分過多。所以，在高考中，關(guān)注化學(xué)用語的規(guī)范、表達(dá)越來越受重視，我們?cè)诳倧?fù)習(xí)時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)化學(xué)用語的規(guī)范、表述。

二、不規(guī)范的具體表現(xiàn)

教師了解學(xué)生，首先從學(xué)生的作業(yè)開始了解，通過對(duì)作業(yè)地分析，總結(jié)出他們存在的不規(guī)范方面，以及分析出具體的原因。在課堂上，根據(jù)上述的問題，及時(shí)解決問題。尤其在高三復(fù)習(xí)時(shí)，由于時(shí)間短，只有不斷了解學(xué)生，才能采取辦法，使得復(fù)習(xí)課有效果。

比如說在做一些有機(jī)化學(xué)的試題的時(shí)候，存在著很多的書寫方面的問題：

1.出現(xiàn)書寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象，學(xué)生將羧基寫為“酸”基；……