琦琦兔
1. 保送生眼中的作業是啥樣兒
南京外國語學校王悅、朱耀宇、徐錦灝3名學生分別獲得了清華大學和北京大學的保送資格。朱耀宇坦言,當時經常跟老師請求“削減”作業?!案傎惿绻蜎]在大量缺乏創意的作業之中,就不會有自由思考的空間,思維也會受到限制。”
競賽生在老師和同學的眼里是精英,他們或多或少能享有一些“特權”,比如削減作業。這里所說的削減,應該是朱耀宇提到的“大量缺乏創意”的作業。其實不光是這些精英,就是普通學生,在面對數量眾多且無創意的作業時,也是絲毫提不起興趣。我們常說要大力發展素質教育,但一遇到具體問題,就自然地把精英和大眾區別對待。既然那些精英們可以削減作業,我想普通學生也一樣可以少做些。剩余下來的時間可以讓學生們自由思考。如果數量不減的話,請多留一些有創意的作業。
2. 現在的語文課一半內容不該學?
前教育部新聞發言人、現語文出版社社長王旭明作客嶺南大講壇·公眾論壇時表示,“現在的語文課,至少有一半是不應該學的內容?!碑斍爸袊嬖趩栴}最多的學科是語文,應該增加古代詩文等傳統文化在教材中的比例。
這些話聽起來有些危言聳聽,但細想一下也不是全無道理?,F在一提到語文改革,很多人馬上就會把它與增加古詩文在語文教材中的比例聯系起來。說白了,這些人認為要想真正提高學生語文水平,還是應該讀和誦。在英國,沒有哪條法律規定必須會背誦甚至默寫莎士比亞的名著,但國民在觀看莎士比亞的戲劇時,都能大段大段地背出經典名句。這是因為,傳統文化已經滲透到每個國民的血液當中,成為他們生活的一部分,靠強制不能收到好的效果。
3. “石頭剪刀布”制勝法獲麻省理工大獎
“石頭剪刀布”這個被視為兒時的游戲如今被學者用到一項正兒八經的科學研究中。這項此前被譏為“吃飽了撐的”的研究,不僅入選了“麻省理工學院科技評論2014年度最優”,還成為中國首次入選《麻省理工科技評論》的社科領域成果。
《麻省理工科技評論》認為,這項研究是對人們玩“石頭剪刀布”方法的第一次大規模測量,測量揭示了隱藏的行為模式,聰明的人可以利用這個模式來提高自己的勝算。
這項研究集合了浙江大學、浙江工商大學、中國科學院這樣的強大陣容,這種大材小用讓人看著有些浪費,但從中演繹出來的博弈論包含了物理學、心理學、神經科學等領域的內容,看來真不能拿豆包兒不當干糧。
4.中學生犯錯被罰入“疏導室”
抽煙、打架、考試作弊……遇到這樣的學生,陜西省一所中學是這樣做的:讓學生進入“教育疏導室”抄寫《弟子規》、校規等。“表現好就能早出來,表現不好就出來得遲?!?/p>
該學校負責老師稱,進入“疏導室”的大部分學生都在教室不學習、抽煙、上課玩手機,老師實在管不住,這樣做“都是為娃好!”誠然,采取某種手段教育一些頑皮的學生本無可厚非,但這種做法卻讓人覺得有些簡單粗暴。另外,有學生表示,“有的還樂意進去,又不用學習,雖然有老師管,但不可能每節課都跟著。”由此可見,既然這種做法已經背離了它的出發點,不妨找一個更容易讓學生接受的“處罰”方法。
編輯/廣麗