我的青春沒有被喂狗

姚鐵城

人體生理機(jī)能達(dá)到極限的時(shí)候就容易陷入幻想，繼而發(fā)呆，昏睡，直到被同桌搖醒。我現(xiàn)在就是這種狀態(tài)。

晚上一點(diǎn)入睡，六點(diǎn)起床，晚修上到十二點(diǎn)，午休不超過一個(gè)半小時(shí)，每天十二節(jié)課，一周只有禮拜天下午休息，這是我所在的這所高中的正常作息時(shí)間。難以置信嗎？不，習(xí)慣了啦。難得有這樣一節(jié)語文自修課，我的文字就這般羞答答地淌了出來。

論壇里有一個(gè)關(guān)于青春的叩問，說：如果你沒有……沒有……沒有……，那你的青春是喂狗了嗎？如果按照此標(biāo)準(zhǔn)來衡量，我現(xiàn)在的青春已經(jīng)符合喂狗的條件。還好我也曾有過一段肆意張揚(yáng)的日子。不過，那時(shí)候的青春親愛的狗狗你吃得下嗎？

我所以為的青春，是以一種近乎游離的欲望來與生活互掐，是某一時(shí)期的狀態(tài)，但絕不是有特定的年齡作為限制。在這一狀態(tài)里的個(gè)體所做的舉動(dòng)往往會(huì)被冠以張狂的名號(hào)，但卻是最美好，真的，是最美好。

那時(shí)候裝備著這一屬性的我，會(huì)在上地理課之前，以走讀生的“身份”攜兩三損友翻墻出校，駕上機(jī)車，到山頂狂飲幾支純生，繼而奔向游戲廳。遭逢停電，就寬衣解帶躍入河中，算好時(shí)間，與同行者速回教室，穩(wěn)坐凳上，伸出雙手——第四節(jié)，按太陽穴，輪刮眼眶。

之后的事記得是這樣的：第一桌的小個(gè)子同學(xué)不知怎的，奉老師旨意，記下我等名字之時(shí)，漏下我的。或許是把我桌上的藍(lán)色外套視為真人了吧，抑或是對(duì)我垂涎已久，借此時(shí)機(jī)對(duì)我暗許芳心吧（呃，好像不對(duì)呀，我倆都是男的）。然后，那幾位的境遇，你懂的。再然后，疏忽大意的我數(shù)學(xué)不慎弄了個(gè)滿分，于是班主任言曰：看看你們，整天形影不離，考試下來卻是天壤之別。朽木！我就說你們是朽木的。不過我自然是少不了被幾位壯士敲詐一頓，一個(gè)個(gè)狼吞虎咽，吃得我心口直發(fā)怵，我的生活費(fèi)呀！這叫最佳損友。

我這一輩子都會(huì)記得政治書上的那句話，就是，那個(gè)，哎呀還真忘了，反正就是以蘋果為喻告誡我們談戀愛是沒有好下場(chǎng)的，是萬萬使不得的。所以，我也從未越雷池一步，小小的悸動(dòng)總是有的，到現(xiàn)在也早已被拋之云煙過往中了。

只有像現(xiàn)在這樣，心靈突然放空的時(shí)候才會(huì)回想起這些美好的日子。而其余的，就被六個(gè)數(shù)字充斥了——211、985。為了實(shí)現(xiàn)桌子上所貼的分?jǐn)?shù)，去圓我的大學(xué)夢(mèng)，不再會(huì)像過往那樣肆意妄為。而且，我如今的思想也不會(huì)放縱我去做諸如此類的事。現(xiàn)在，考慮得會(huì)更多，青澀不再，張狂不再，有的是一米見方的靜謐之地，供我做困獸之斗。嗯，這樣的轉(zhuǎn)變，是不是叫作成長(zhǎng)？

在現(xiàn)今的格調(diào)里，成長(zhǎng)一詞，約略帶著幾分“貶義”與惆悵，被當(dāng)做是一張白紙被物欲橫流的社會(huì)潑墨而成的人形。當(dāng)然了，我不是憤青，我的筆墨也不會(huì)染有批判。成長(zhǎng)于我而言，是對(duì)周遭一切態(tài)度的轉(zhuǎn)變，無所謂提高或是別的什么。我常常想著把它當(dāng)作是一種遨游，一種人生所必須經(jīng)歷的體驗(yàn)。即使年華蔓延得再迅猛，也不會(huì)改變心底最真的想法，一樣的心靈，不同的態(tài)度。嗯，這就是我所理解的成長(zhǎng)。

時(shí)光無傷

如野百合的芬芳

在那寂寞山谷角落里

我心依舊說時(shí)依舊

作者獨(dú)白：寫下這些文字，是對(duì)自己年少時(shí)光的刻印，也是對(duì)生活的純美表白，是對(duì)美好的親切懷戀，是對(duì)現(xiàn)今的接納，是對(duì)未來的無限憧憬。料想多年后的我，定會(huì)喜歡這樣一個(gè)成長(zhǎng)著走過青春的自己……

編輯/李鵬修