建設(shè)高素質(zhì)的基層黨組織帶頭人隊(duì)伍——中國(guó)華電集團(tuán)公司基層黨組織書(shū)記輪訓(xùn)工作調(diào)查

文= 張新強(qiáng) 郭春燕

今年上半年，中組部和國(guó)資委黨委相繼對(duì)加強(qiáng)基層黨組織書(shū)記培訓(xùn)作出安排，要求年內(nèi)普遍輪訓(xùn)一遍。中國(guó)華電黨組迅速作出安排部署，政工部、人事部、黨校加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，周密制定方案、精心設(shè)計(jì)課程、全程跟蹤指導(dǎo)。在每期5天的培訓(xùn)中，授課老師無(wú)私相授、廣大學(xué)員求知若渴，共同奏響了一曲嚴(yán)教篤學(xué)之歌。

培訓(xùn)求嚴(yán)：黨性鍛煉的“熔爐”

4月，第一期培訓(xùn)拉開(kāi)帷幕，80名基層企業(yè)黨組織書(shū)記齊聚華電黨校。此時(shí)的黨校，氣候適宜，環(huán)境清幽，前來(lái)參加培訓(xùn)的書(shū)記們精神為之一振。

正值中國(guó)華電緊鑼密鼓開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，如何把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿于日常工作，正是公司黨組的一貫倡導(dǎo)。董事長(zhǎng)、黨組書(shū)記李慶奎對(duì)開(kāi)展集中輪訓(xùn)作出重要批示：“在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，黨的各級(jí)組織如何履行從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，黨的各級(jí)書(shū)記如何履行第一責(zé)任人的責(zé)任，需要不斷地學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，要認(rèn)真總結(jié)這次輪訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，形成常態(tài)機(jī)制，深入學(xué)習(xí)、探討、總結(jié)、提高，努力創(chuàng)造新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”。黨組成員、副總經(jīng)理辛保安多次審閱輪訓(xùn)工作方案，明確由集團(tuán)公司直接組織對(duì)廠(chǎng)處級(jí)基層黨組織書(shū)記的集中輪訓(xùn)，二三級(jí)單位負(fù)責(zé)基層企業(yè)所屬黨支部的培訓(xùn)，體現(xiàn)了華電黨組以嚴(yán)實(shí)作風(fēng)搞好培訓(xùn)的鮮明態(tài)度。

培訓(xùn)之前，中國(guó)華電就明確提出，參訓(xùn)人員一般不準(zhǔn)請(qǐng)假，本期確實(shí)有事，經(jīng)二級(jí)單位同意后向政工部請(qǐng)假，但必須在培訓(xùn)結(jié)束前參加一期培訓(xùn)；參加培訓(xùn)情況將納入年底二級(jí)單位黨建工作考評(píng)。

很快，“白加黑”的緊張學(xué)習(xí)就讓基層黨組織書(shū)記們有了深刻感受。白天開(kāi)展授課學(xué)習(xí)，晚上開(kāi)展討論或觀(guān)看專(zhuān)題教育片，培訓(xùn)時(shí)間得到了充分利用，保證了培訓(xùn)節(jié)奏不拖沓、學(xué)習(xí)氣氛不松懈。一位學(xué)員稱(chēng)：“從嚴(yán)治教之風(fēng)迎面撲來(lái)?！绷硗庖晃粚W(xué)員在心得體會(huì)里寫(xiě)道：“在短短的幾天時(shí)間里，能夠完全不受任何干擾，圓滿(mǎn)完成如此高密度、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)，大家的確很拼”！

按照《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理的規(guī)定》，培訓(xùn)中認(rèn)真遵守集團(tuán)公司黨組“22項(xiàng)具體要求”，不搞集體宴請(qǐng)、不發(fā)紀(jì)念品。培訓(xùn)班伊始就組織學(xué)員簽訂了廉潔承諾書(shū)，1.5米高、3.8米長(zhǎng)的“廉潔看板”在教室后面默默注視著學(xué)員們，意在時(shí)刻警示學(xué)員們不碰“高壓線(xiàn)”。華電黨校堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格教學(xué)組織，一開(kāi)始就確立了“帶著問(wèn)題來(lái)，帶著解決方案走”的主基調(diào)，對(duì)四期培訓(xùn)班都精心策劃研討方向，培訓(xùn)課程圍繞研討方向設(shè)置，對(duì)授課師資的人選、時(shí)間順序的安排都進(jìn)行了精細(xì)設(shè)計(jì)。

嚴(yán)格班級(jí)管理，成立了臨時(shí)黨支部，每期培訓(xùn)班都組建了班委，由一名班長(zhǎng)、一名副班長(zhǎng)和六名班委成員組成，班委成員兼任各小組組長(zhǎng)，并由黨校一名教務(wù)人員擔(dān)任班主任，華電政治工作部一名同志作為工作聯(lián)系人，協(xié)調(diào)處理班級(jí)有關(guān)教務(wù)，保證了培訓(xùn)活動(dòng)的規(guī)范有序，使學(xué)員從走進(jìn)黨校大門(mén)的那一刻開(kāi)始，就轉(zhuǎn)變心態(tài)、進(jìn)入狀態(tài)。

學(xué)員自我要求嚴(yán)，展現(xiàn)出了高度自覺(jué)的政治素養(yǎng)和組織觀(guān)念，積極參與學(xué)習(xí)研討，積極參與班級(jí)文化建設(shè)，積極為培訓(xùn)班的高效運(yùn)行獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，體現(xiàn)了良好學(xué)風(fēng)。“集團(tuán)公司黨校就是我們黨性鍛煉的‘熔爐’，嚴(yán)格的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)讓我們能更好地靜下心來(lái)、沉下來(lái)”，一名學(xué)員深有感觸地說(shuō)。

培訓(xùn)求實(shí)：這樣的培訓(xùn)“很解渴”

中組部在輪訓(xùn)通知中指出，本次輪訓(xùn)主要圍繞增強(qiáng)政治意識(shí)、組織意識(shí)、法治意識(shí)，提高服務(wù)能力、履職能力來(lái)進(jìn)行。

為了讓培訓(xùn)工作更加“接地氣”，中國(guó)華電深入開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)研，組織學(xué)員培訓(xùn)之前報(bào)送“三帶來(lái)”培訓(xùn)情況調(diào)查表，培訓(xùn)方案由“統(tǒng)一制作”向“量身定做”轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)內(nèi)容從學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神、黨的基本理論基本知識(shí)，到基層黨組織職責(zé)和工作方法，再到集團(tuán)公司黨建改革有關(guān)制度文件，成為基層黨組織書(shū)記們的營(yíng)養(yǎng)套餐。

古之學(xué)者必有師?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@次培訓(xùn)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)與專(zhuān)家授課相結(jié)合，來(lái)自全國(guó)組織干部學(xué)院、中央黨校、清華大學(xué)、國(guó)資委和集團(tuán)公司有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家為學(xué)員們送上了“補(bǔ)鈣良藥”。從培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行的滿(mǎn)意度調(diào)查結(jié)果看，學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的滿(mǎn)意率達(dá)到98%，“感到本次培訓(xùn)收獲很大”的占92%。

中央黨校馬克思主義理論教研部主任周為民及黨建部教授張希賢等資深專(zhuān)家專(zhuān)題講解《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神》《全面從嚴(yán)治黨研究》《把“三嚴(yán)三實(shí)”貫徹到管黨治黨的全過(guò)程》等有關(guān)課程，加深了大家對(duì)中央管黨治黨工作部署和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神的理解，開(kāi)闊了黨組織書(shū)記們的視野，啟發(fā)了思路。

國(guó)資委有關(guān)廳局領(lǐng)導(dǎo)分別就落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，堅(jiān)守國(guó)企黨組織在現(xiàn)代企業(yè)治理結(jié)構(gòu)中的法定地位以及新時(shí)期國(guó)有企業(yè)宣傳思想工作進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，使基層黨組織書(shū)記們對(duì)新形勢(shì)下中央企業(yè)黨建工作和宣傳思想工作的認(rèn)知更加透徹。中國(guó)華電人事部、政工部、監(jiān)察部的部門(mén)負(fù)責(zé)同志分別就新形勢(shì)下如何做好干部人事工作、加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作、推進(jìn)反腐倡廉等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，促使大家對(duì)“五位一體”黨的建設(shè)總體格局及其重點(diǎn)任務(wù)有了更加全面系統(tǒng)的了解。

有的學(xué)員反映：“這次培訓(xùn)，受益一生，老師們講道理深刻透徹，講方法明確具體，使大家心里一下子亮堂了，干什么更有數(shù)了，怎么干更有底了，干起來(lái)更有勁了”。有的新任黨組織書(shū)記感到“更加清晰認(rèn)識(shí)到了黨委書(shū)記的重要職責(zé)，對(duì)于自己完成角色轉(zhuǎn)換、更好地履職盡責(zé)具有重要幫助”。

在學(xué)習(xí)方式上，采取集中學(xué)習(xí)與分組討論相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與研究工作相結(jié)合，豐富完善案例式、研討式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式、學(xué)員論壇等教學(xué)形式，推出“微信學(xué)習(xí)群”、“共享云盤(pán)”等系列學(xué)習(xí)平臺(tái)。基層黨組織書(shū)記們普遍認(rèn)為，培訓(xùn)內(nèi)容“實(shí)”、培訓(xùn)方式“新”、培訓(xùn)效果“好”。一位書(shū)記由衷感嘆到：“通過(guò)本次培訓(xùn)，真正讓大家解了渴、充了電，增強(qiáng)了信心、提升了能力”。

培訓(xùn)求效：助推基層黨建工作

中國(guó)華電黨組成員、副總經(jīng)理辛保安為第二期基層黨組織書(shū)記上了一堂生動(dòng)的課。他指出：“黨委書(shū)記是一班之長(zhǎng)，是本單位黨建工作的第一責(zé)任人，必須要在加強(qiáng)崇德修身、踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’中發(fā)揮帶頭作用?！?/p>

一席話(huà)，引起了基層黨組織書(shū)記們的共鳴和思考。如何更好地發(fā)揮基層黨委的政治核心作用？如何使黨的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)認(rèn)可、黨員歡迎、群眾滿(mǎn)意？如何落實(shí)從嚴(yán)管黨治黨要求？這些問(wèn)題成為大家研討關(guān)注的焦點(diǎn)?！耙郧笆亲?zhuān)業(yè)技術(shù)管理有一套、黨務(wù)管理沒(méi)實(shí)招，現(xiàn)在要像重視專(zhuān)業(yè)技術(shù)一樣重視黨建工作，要像熟悉技術(shù)業(yè)務(wù)管理一樣熟悉黨務(wù)管理?！?/p>

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！贝蠹页浞掷门嘤?xùn)班這個(gè)平臺(tái)，運(yùn)用“行動(dòng)學(xué)習(xí)法”，對(duì)于工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入探討，以小組為單位，共遞交小組研討報(bào)告24份，分析現(xiàn)象、尋找癥結(jié)、探求對(duì)策，實(shí)現(xiàn)了學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一。

第一期培訓(xùn)班上，第一小組圍繞“如何更好地發(fā)揮基層黨委的政治核心作用”開(kāi)展了研討，經(jīng)過(guò)分析和排查，共列舉出行政領(lǐng)導(dǎo)抓黨建工作“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位、個(gè)別黨員先鋒模范作用和領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用發(fā)揮不足等11項(xiàng)問(wèn)題。他們認(rèn)為，存在問(wèn)題的一個(gè)根源就在于黨建工作責(zé)任制缺少有效考核，對(duì)此，“要像抓生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作一樣，年初定目標(biāo)、每月抓問(wèn)效、歲末嚴(yán)考核”。

第二期培訓(xùn)班上，第四小組圍繞“新時(shí)期基層黨建工作遇到的新情況新問(wèn)題”開(kāi)展討論，延伸出“新時(shí)期下如何調(diào)動(dòng)青年黨員的積極性”。他們認(rèn)為，現(xiàn)行激勵(lì)機(jī)制不健全，不能很好地適應(yīng)青年黨員價(jià)值觀(guān)念多元化和心理需求多層次的現(xiàn)狀，一方面應(yīng)該積極運(yùn)用表?yè)P(yáng)、慰問(wèn)、評(píng)先、優(yōu)扶、晉升等多種手段，有針對(duì)性地進(jìn)行崗位能力培訓(xùn)，建立有效的激勵(lì)機(jī)制；另一方面應(yīng)擴(kuò)大年輕黨員對(duì)企業(yè)重大事項(xiàng)的知情權(quán)和參與權(quán)，提高決策科學(xué)化與民主化，創(chuàng)造和諧融洽協(xié)調(diào)的氛圍。

第三期培訓(xùn)班上，第六小組針對(duì)“目前基層黨組織和黨員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還不夠細(xì)化，針對(duì)性不強(qiáng)”展開(kāi)討論。他們認(rèn)為，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)需要人資部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)共同參與，并且對(duì)集團(tuán)公司不同產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，老廠(chǎng)還是新廠(chǎng)，大廠(chǎng)還是小廠(chǎng)，地處發(fā)達(dá)地區(qū)還是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，建設(shè)期還是運(yùn)營(yíng)期，都應(yīng)該統(tǒng)籌考慮、區(qū)別對(duì)待，從而制定涵蓋定性和定量的差異化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

第四期培訓(xùn)班上，第二小組13位組員結(jié)合各自企業(yè)狀況和對(duì)“三重一大”問(wèn)題的理解，展開(kāi)了熱烈討論，并采用魚(yú)骨圖方式，歸納出了“三重一大”制度制定不嚴(yán)密、黨政領(lǐng)導(dǎo)溝通不足等6個(gè)方面的問(wèn)題。他們認(rèn)為，首先應(yīng)該強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子民主集中制教育，增強(qiáng)全局意識(shí)和黨性原則；其二是重新梳理制度，比如在大額資金使用等方面，都應(yīng)結(jié)合企業(yè)實(shí)際做到細(xì)化；其三應(yīng)建立決策失誤責(zé)任追究制度。

培訓(xùn)是中國(guó)華電黨組始終注重加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的一個(gè)縮影。據(jù)了解，該公司在年底將有兩項(xiàng)重大舉措，一個(gè)是開(kāi)展黨建工作考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入企業(yè)績(jī)效考核體系，并同企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的薪酬掛鉤；另外一個(gè)是開(kāi)展基層黨組織書(shū)記抓基層黨建工作述職考核，在公司系統(tǒng)公開(kāi)“考試”。這次培訓(xùn)的成果如何，是否有效推動(dòng)了實(shí)際工作，屆時(shí)將會(huì)得到可靠驗(yàn)證。