制藥工程專業教學研究型實驗室的管理

秦海燕++索阿志榮

摘 要：實驗室是高校的重要組成部分，在高校學科建設、實驗教學、科學研究和對外服務中發揮著越來越重要的作用。筆者針對當前高校實驗室管理的現狀，歸納出實驗室安全操作、實驗儀器的正確使用與管理、參與實驗相關人員管理等方面的經驗技巧。

關鍵詞：制藥工程；實驗室；安全；管理

高校擔負著人才培養、科學研究和服務社會三大功能。實驗室作為高校教學十分重要的一部分，是進行實驗課程教學、科研開發和高校對外服務的重要陣地，是培養學生創新能力并將學生所學的理論知識與實踐技術相整合的主要場所。如何建設好、管理好實驗室，充分發揮實驗室為教學服務的作用，建設與高校相適應的實驗教學管理模式，是目前實驗室建設的重要內容。筆者根據多年制藥工程專業實驗室管理的一線經驗，總結了實驗室管理方面的經驗，以期與廣大實驗室管理人員共勉。

一、實驗室的安全規范與管理原則

保障實驗室的安全需要注意很多方面，出現任何安全問題輕則造成國家財產的損失，重則機毀人亡。因此，管理人員必須把安全工作作為管理的重中之重。預防為主，落實安全教育是貫徹落實實驗室安全防治措施的首要任務。同時制定科學合理的規章制度并扎實落實也是實驗室安全建設的重要舉措。制藥工程實驗室制定了文字簡要，重點突出，便于記憶，利于執行的規章制度，能夠使實驗室工作人員樹立安全意識，規范操作和行為。

制藥專業實驗室需要常用有機溶劑、化學品、強堿強酸等危險品，如果發生事故，其后果不堪設想。因此，哈佛大學進行分類存放，標識明確，有毒有害及易制毒藥品必須專柜上鎖保存，由專人保管，并建立易制毒藥品領用、使用臺賬。

對配制好的各類溶液，也應貼好標簽放在一定的位置上，標簽上應標明配制時間、配制人、試劑名稱、濃度?？傊镉卸ㄎ?，取用后立即歸放原處，切忌隨手放置，相互作用易發生劇烈反應的藥品決不能混放，以免疏忽發生意外。

“防患于未然”應成為每一個實驗工作者的守則，切實搞好實驗室的安全管理以確保實驗工作的順利開展。

二、儀器使用與管理

科研儀器是實驗室的重要組成部分，儀器的管理與維護是保障實驗、科研正常進行的基本條件。大型儀器一定要專人負責、安排專人管理，同時建立完整的儀器檔案，只有這樣才能夠延長實驗儀器的使用壽命并且可以保證實驗儀器數據的穩定性。儀器安裝調試后應立即召集可能會用到該儀器的教師及學生參加儀器使用培訓會，使他們熟悉儀器的用途、工作原理、樣品要求、操作流程，這樣可減少樣品不合格對儀器的損害，同時提高儀器的使用效率。特別是儀器管理者、使用者應仔細研究說明書，熟悉儀器的性能特點、注意事項、售后服務聯系方式，妥善保管儀器使用說明書，將相關信息建立詳細的儀器檔案資料，根據使用說明按時對實驗儀器進行維護保養，如果出現問題及時和廠家取得聯系。

對大型實驗儀器建立合理的使用登記制度是必不可少的。管理者應依照實驗儀器使用說明明確操作規范，編寫簡潔的說明書及注意事項，安放在儀器一邊，這樣在儀器使用時可以有一個直接的、規范的操作說明。特別是對于未參加過儀器培訓的學生及老師使用儀器時，第一次必須要在熟練使用者在場時操作。要求儀器使用者務必填寫詳細使用記錄，這樣可以監控儀器運行并及時發現不當的使用方法。

三、實驗學生管理

教學科研型實驗室除了老師帶學生上實驗課以外，學生獨立完成畢業論文也在實驗室進行，因此對進入實驗室的一百余名大四學生的教育與引導對提高實驗室有效、有序管理尤為重要。

所有進實驗室做實驗的同學必須通過我校關于實驗室使用常識的在線測試，通過后方可來實驗室做實驗。管理人員指導學生學習實驗室安全規范守則，告訴學生們進入實驗室做實驗一定要做好記錄；不在實驗室內追逐或嬉戲，不在實驗室飲食；所有進行中的實驗必須有人在旁監察；在使用化學品時避免用手觸摸眼、鼻、口部，并在完成實驗后洗手；保持實驗室整潔衛生，做完實驗離開時須做好所有清潔衛生，并關好水、電、門、窗等；如遇氣體泄露、設備故障或其他危險狀況，應立即向實驗室管理教師報告；對于實驗室的所有儀器設備，應閱讀操作方法和規程，掌握后方可使用，并做好登記；愛惜實驗用品，故意損毀照價賠償。

制藥工程專業實驗室的管理涉及到藥劑學、天然藥物化學、制藥工藝學實驗教學教師、實驗員和學生等，每位使用人員遵守安全規則，遵守儀器設備管理規范，從嚴要求自己都會使實驗室的管理上一個臺階。因此實驗室安全、有序運行需要各方面的共同努力。

實驗室安全管理水平不僅影響實驗教學的順利進行和科學研究的正常秩序，而且對整體的高校管理工作水平也有重要影響。從某方面說，它同時影響高校專業技術人才的培養和高校的辦學質量和水準。因此，著重提高高校實驗室安全管理水平，一方面是高校自身建設的客觀要求，另一方面也是高校向社會輸送合格創新實踐人才的客觀要求。

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（作者單位：秦海燕/西南科技大學生命科學與工程學院；索志榮/西南科技大學分析測試中心）endprint