基于Struts 2的學生備考系統應用開發

韓超 熊兵

摘 要：大學復習備考是大學生關注的重要問題，是取得優異成績的主要途徑，現如今復習備考只有紙質的復習資料，沒有專業的網站來進行系統的復習。基于此，本系統應用進行開發網絡備考系統，給不同年級學生提供相應的知識和考題，并提供在線交流，為用戶提供有效的復習備考策略。

關鍵詞：復習備考；網站開發；在線交流

中圖分類號：TP392 文獻標識碼：A

1研究背景

隨著社會、科技、網絡的日益發展，對于學生來說，學習的內容、知識、技術愈發繁多，而知識及技術的考核考試無法避免。網絡化備考是指在教育領域建立互聯網平臺，學生通過網絡進行學習、復習的一種全新備考模式。

2研究內容

針對用戶：報考計算機專業的高三學生，在校本科生，研究生以及博士生。

2.1 備考平臺

按照學生的不同學歷分為專業咨詢，本科備考系統，大四備考及論文共享系統，考研系統，研究生備考及論文共享系統，博士生備考系統。

功能介紹：

2.1.1獨立答題

獨立答題后進行參考答案的核對，如果對某些知識點或者題目不理解，可以在線提問。

2.1.2組隊答題

鑒于一些基礎差的同學沒有高效答題的能力，故可以進行組隊答題，組隊答題時按照自己的需求可以在線邀請陌生用戶，也可以邀請熟悉用戶。

2.1.3 精品推薦

根據每個討論組最終學習結果，按照每個用戶的滿意程度系統將該內容上傳到解答精品模塊，并提供解答人的信息，供以后的用戶進行搜索，下載，并專門存儲各種達到規定好評度的解答。

2.2 休息娛樂

具有收聽背景音樂，觀看視頻，用戶聊天的功能：

（1）背景音樂和視頻可以是系統的，也可以是用戶上傳；

（2）用戶聊天：站內收發消息和郵件功能。

2.3 資源共享

用戶根據需求進行上傳資料文件，管理員按照上傳請求進行核實材料的可靠性。最終，用戶可以進行資源共享。

2.4 知識鞏固

用戶在知識鞏固界面可以搜索到需求知識，形式包括筆記、課件以及歷年考試題。

2.5 獎勵機制

用戶賬號具有等級，等級的提高要求：解答題目，解答題目后收到別人好評或稱為精品模塊的解答人，上傳考題，上傳音樂，上傳知識資料，評論等。

3 技術分析

Struts 2是在 Struts 1和Webwork的技術基礎上進行了合并的全新的Struts 2框架。其全新的Struts 2的體系結構與Struts 1的體系結構差別巨大。Struts 2以WebWork為核心，采用攔截器的機制來處理用戶的請求，這樣的設計也使得業務邏輯控制器能夠與ServletAPI完全脫離開。Struts是一個基于Sun J2EE平臺的MVC框架，主要是采用Servlet和JSP技術來實現的。

4 可行性分析

4.1 市場可行性

面臨考試，復習資料是必不可少的。該系統基于這些問題而開發實現，針對廣大面臨考試的考生，提供全面的復習資料和歷年考題，正確可行的解題方案，以及科學合理的復習方式。本系統操作簡單，資料概括性和針對性較強，在市場上是可行的。

4.2 競爭力可行性

因系統主要是面對學生的，所以目前市場上、網絡上類似的系統相對較少，學習討論組更是一個創新性的想法，學習與娛樂放松等多功能綜合為一體，這是很多同類軟件無法相比的，因此系統本身具有競爭力。

5 備考平臺的實現

5.1 開發工具介紹

Tomcat服務器是一種Servlet/JSP容器。Servlet是一種運行在支持Java語言的服務器上的組件。Servlet最常見的用途是擴展Java Web服務器功能，提供非常安全的，可移植的，抑郁使用的CGI代替品。它是一種動態加載的模塊，位來自Web客戶的請求提供服務。它完全運行在虛擬機上。由于它在服務器端運行，因此它的運行不依賴于瀏覽器。

Tomcat作為Servlet容器，負責處理客戶請求，把請求傳送給Servlet并把結果返回給客戶。Servlet容器與Servlet之間的接口是由Java Servlet API定義的，在Java Servlet API中定義了各種方法。

5.2 主界面介紹

主界面介紹如圖1所示。

結語

備考平臺通過網站的形式進行多維化學習，學習方式多元化的特點使得學生自主使用網站進行學習，除此之外，網站具有的社交功能，這也將打破單一的學習方式，使得學生復習備考更有效率。

參考文獻

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