能走會飛的未來

五年后的自己：

嗨！我是沈胡驍，還需要自我介紹嗎？

“沈”代表我爸爸，“胡”代表我媽媽，而“驍”，代表的就是我啦！

我可是班里的“搞笑大王”，哦，不，是“表演搞笑大王”。因為每次上課需要用動作來表示某個詞語的意思時，同學們都會異口同聲地要求我來演。

就說前天上蝴蝶谷那堂課時，我挺著圓圓的小肚子，撲騰著兩只手臂，雙腳還不時跳來跳去模仿蝴蝶飛舞，然后用我那搞笑的小眼睛在全班瞟來瞟去，逗得大家哄堂大笑。連老師都笑著說：“這是小野獸版的胖蝴蝶呀！”

在家里，我也是個“開心果”，外加“悟空滅火器”呢。

每次，只要我犯了錯誤，老媽就會開啟“唐僧”模式，噴“火”不停。我則開啟“悟空”模式，像“孫悟空”一樣抓耳撓腮，跑去她面前，雙手合十，用無辜的眼神看著老媽說：“師傅，徒兒知道錯了，請別再念緊箍咒了。你若再念，俺老孫這聰明的腦袋就要被‘燒壞了，如何是好？”

你還別說，這一招，滅“火”功效一流！

五年后的你，還記得五年前的“小野獸”和“滅火器”嗎？

童年歲月，最快樂的時光。

五年前的 沈胡驍

N年后的自己：

你好！

當你看到這封信時，是什么樣的表情？驚訝？出乎意料？提起筆，鬧鐘的滴滴聲，伴著筆的沙沙聲，我給你的信，正在一分一秒的時間里進行。

現在，我正在滿天星星下，對你微笑。我不得不感嘆，時光啊時光，你竟是如此飛速！在不經意間，一晃許多年過去了。許多年前，我還是襁褓中的嬰兒；許多年后，我是“堅守”在“戰場”的少年；又過了許多年，便是現在的你。

別怕失敗，別怕挫折。不管未來怎樣，一定要記住今天寫下的N條箴言：

不要憂慮。要陽光開朗，永遠記住把嘴角揚起，微笑面對每一天。

不要失望。即使失敗，也要相信自己是最棒的，對著朝陽大喊：“加油。”

不要氣餒。即使遇到困難，笑一笑，把它忘；哭一哭，把淚擦……

加油，為了你，也為了我……

祝身體健康，萬事如意！

N年前的 趙羽凡

親愛的我：

你好嗎？

時間有些心急，不等我們珍惜，就從指縫匆匆溜去。

你還記得五年前嗎？

十五歲的你，正是人生中最美好的時光。你已經接受了大大小小考試的“磨煉”，剛剛中考完畢，有沒有考上自己理想的高中？有沒有煩惱困擾著你？

越成長越青春，越長大越孤單。

你要用那堅強的翅膀在風中飛翔，你要在皎潔的月光下綻放自己美麗的青春。

十五歲的你，要珍惜年華，把握住自己的青春，邂逅屬于自己無與倫比的美麗。

十五歲的你，要相信自己，要讓自己閃耀出最迷人的光芒。

十五歲的你，要勇敢地面對一切，丟掉昨天的包袱，去迎接嶄新的明天。

十五歲的你，加油！

五年前的 范欣然

五年后的自己：

你好嗎？我想和你聊聊時間的厚度。

記得一位哲學家說過：我們不能增加時間的長度，但能增加時間的厚度。

“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關”“白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河”，這些雄渾開闊的場景讓人陶醉；帝王將相，功過是非，鐘鳴鼎食，瓊樓玉宇，這些光芒四射的字眼讓人目眩。

但山河依舊，昔人已去，他們都已被時間滌蕩得無影無蹤。面對這些，我們不要感喟人生易逝，歲月難留。我們要把握時間，增加時間的厚度，讓自己的人生厚重，有分量。

要拓展時間的厚度，就不要因生命之短而抱憾，要打造精彩的人生。愛國英雄岳飛被害風波亭，年僅39歲，正當壯年，上天留給他的時間實在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠報國”，寫下“還我河山”，他讓金人驚嘆“撼山易，撼岳家軍難”！岳飛短短的生命是濃縮的精華，較之碌碌無為空活百年的人，其時間豈止厚百倍！

要拓展時間的厚度，就要有憧憬未來的雄心，要不斷挑戰自我。年少的班超由于家境貧寒，只能替官府抄寫文書，維持生計。

面對歲月的流逝，他開始思考：什么樣的人生才是我該擁有的。他將筆重重一擲：“大丈夫應當像張騫那樣到塞外去立功，怎么能老死在書房里呢？”

從此，演繹出了一段出使西域的傳奇人生。

而他所做的，就是時時刻刻把握著時間，憧憬著未來。試想，倘使沒有那千鈞一力的一擲，歷史便少了一段傳奇，而班超縱使長命百歲，也只會一輩子哀嘆人生的無味。

要拓展時間的厚度，就要有勇敢面對坎坷，向認定的目的地前進。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這是蒲松齡對生命的理解，對人生價值的理解。蒲松齡的一生，確實很苦。他屢試不中，生活貧苦，始終在貧困線上掙扎。面對一次次打擊，蒲松齡從沒放棄書寫《聊齋志異》。好友勸他不要寫小說，全心全意考功名，但他相信自己的選擇，要證明自己的價值。于是，我國文言短篇小說的巔峰之作問世了。

上帝到底給了我們多少時間，這不是一個重要的問題，重要的是珍惜時間，五年、十年、二十年，讓每一天過得有意義。勇于挑戰，不畏挫折，以此來增加時間的厚度，抒寫出自己的時間傳奇！

五年前的：牛體亮

給“未來”打分——

“冬瓜”將今天的作品分成兩種類型，一種是“生活派微電影”，一種是“理想派暢想曲”。

沈胡驍是典型的“生活派”代表。他有樂觀的精神，聰慧的眼睛，還有一股按捺不住的表演欲望。

他的文字很有鏡頭感，能夠將你瞬間帶入，讓你變成他的忠實觀眾，觀看他的生活，和他一起歡笑。

“冬瓜”猜測，沈胡驍在平時的生活中，一定很喜歡將自己的眼睛變成鏡頭，自覺地觀察周圍的人和事，在心里構思著童年的“微電影”。

童年的生活豐富多彩，如果你留心，每天都是“微電影”。

和沈胡驍的“生活派”不同，其他三位同學劍走偏鋒，對“微電影”視而不見，他們標榜的是“理想”，是“暢想曲”。

什么是理想？理想是美好的未來，是當下的期許。

趙羽凡的N條箴言，就是表達期許的常用手法。瞧，范欣然也是這么干的。

牛體亮倒是稍有不同。和趙羽凡、范欣然相比，他的“暢想曲”更加大氣磅礴，跌宕起伏。牛體亮更像是超級演說家，滔滔不絕，說古論今。

“冬瓜”覺得，“生活派”和“理想派”都挺好。但是如果能把兩者結合起來，則會好上加好，不空洞，不矯情，既能腳踏實地，又能振翅高飛，許你一個“能走會飛”的未來。

溫馨提示：2015，“給未來的一封信”再次啟航。優秀稿件將在少年博覽官方網站（www.snbl.com.cn）選登。

信件請寄：安徽省合肥市長江西路898號新加坡花園城4號聯排113號《少年博覽·小學中高年級》“冬瓜”編輯收（郵編：230031），信封上請注明“給未來的一封信2015”。

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