發給老師的e—mail

放假了，老師發下來的成績單，朱晶每次都要看，就想看看老師在評語欄里都寫了些什么內容，有沒有表揚的話。看到老師表揚的話，心里挺舒服的！

嗬，剛來的班主任老師，還挺負責，評語欄里都寫滿了：“該生學習認真，進步很快，四門主課的成績比較整齊。但是，學習有些時冷時熱的現象，尤其要防止英語下滑。勞動積極。能以平常心，處理同學之間的關系。希望再接再勵，攀登新的高峰！”

念完了，好像有哪不對勁？中午，老爸一到家，朱晶就給他爸看。老爸馬上說： “再接再厲”的‘厲，是厲害的‘厲。‘厲，古時通‘礪（lì），磨的意思”。

有錯就得改嘛，這是老師經常說的。再說，老師寫的這個錯字，現在只有我一個人知道，若告訴老師，老師就改正過來了。若是我不告訴老師，老師有可能給更多的人寫這個錯字，那才是真正影響老師的威信呢。

哎！怎樣給老師指出來好呢？當面說嗎？不行。要不這樣，給老師發一個e-mail吧，朱晶打開電腦：“老師您好！您發給我的成績報告冊，我認真看了，謝謝老師的鼓勵！老師，您要是不生氣，我想指出您一個小小的失誤，‘再接再厲的“厲”沒有‘力字傍。我想，還是給老師指出來吧，怕老師以后再寫錯了。”

e-mail發出去了，朱晶天天打開電腦，看老師的回復，一連看了好幾天，也沒見到老師的一點信息。哎呀！這下完了，老師一定是生氣了？今后，她還會那樣喜歡我嗎？

朱晶又打開電腦，寫：“老師您好！我給您發的那個e-mail看到了嗎？其實，我是好心，只是想給老師指出一個錯字，由于說得太直，惹老師生氣了，真不應該！……