擊鼓傳花

徐睿東

那是一個(gè)星期一的下午，我們來(lái)到操場(chǎng)上，老師叫我們圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。大家可高興了！

“咚咚咚”，隨著鼓聲響起，游戲開(kāi)始了。我的心起初還平靜如水，可過(guò)了一會(huì)兒，就有些緊張了，生怕那“幸運(yùn)之花”落到我的手中。“快快快，我可不想表演節(jié)目呀！”旁邊的同學(xué)催促說(shuō)。“要淡定嘛！”我故作老練地提醒他。我雖然嘴上這么說(shuō)，心里又何嘗不緊張呢？因?yàn)椋乙才卤硌莨?jié)目呀！突然，鼓聲停止，花傳到了小云的手中。小云害羞地走到我們圍成的圓圈中，用手摸著后腦勺，自言自語(yǔ)道：“該唱什么歌好呢？”老師看小云紅了臉，便立刻幫她解圍，說(shuō)：“你不唱歌也行，就學(xué)大象轉(zhuǎn)三圈吧！” “好吧！”說(shuō)完，小云立刻就學(xué)大象轉(zhuǎn)了三圈。“哈哈哈……”操場(chǎng)上響起了一陣歡笑聲。

令人激動(dòng)的鼓聲又一次響起。花傳到了我旁邊的同學(xué)小劉的手里，他想捉弄我，故意用很慢的速度拿著花向我遞過(guò)來(lái)，臉上還忍不住露出壞笑。想捉弄我？小心“聰明反被聰明誤”喲。于是，我故意不馬上伸手。鼓聲恰好在此時(shí)停了，而花還在小劉的手中。哈哈，想捉弄我，還是再回去練上三年吧！我在心里得意地想。小劉無(wú)奈地站到中間去，按老師的要求做了個(gè)模仿小狗的表演。“唉！怎么都沒(méi)什么精彩的表演呀？”有幾個(gè)調(diào)皮鬼大聲起哄。“好吧，”老師采納了他們的意見(jiàn)，“下次再有誰(shuí)接到花，就必須表演唱歌、跳舞、講故事嘍！”

“咚咚咚……”鼓聲又一次響起。大家的臉上露出了又緊張又開(kāi)心的表情。小劉將花傳給了我，我也不敢懈怠，趕快傳給了下一個(gè)同學(xué)。一會(huì)兒，鼓聲又突然停了。這次，花落到了小晴的手中。“這下，我們可以大飽眼福了！”我大聲叫道。“是啊，是啊！”大家紛紛應(yīng)和。因?yàn)樾∏缡莻€(gè)能歌善舞的同學(xué)呀！可不是嗎？你看，多才多藝的小晴自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走入圈中，還叫上了她的舞友小高。嘿！不愧是學(xué)跳舞的，她倆一會(huì)兒跳迪斯科，一會(huì)兒又跳民族舞，最后還表演了下腰的絕活——她倆那腰呀，仿佛就像綁了彈簧，隨著頭一直往后仰，腰也一直往后彎，直到頭接觸到了地面。“啪啪啪……”操場(chǎng)上響起了一陣熱烈的掌聲。

快樂(lè)的時(shí)光總是那樣短暫。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”下課了。回到教室，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“剛才的游戲可不是白玩的喲，是要寫(xiě)作文的呀！”于是，大家開(kāi)始提筆寫(xiě)作文。我在文章中寫(xiě)道：“擊鼓傳花的游戲，不僅為我們提供了寫(xiě)作素材，而且豐富了我們的課余生活，我喜歡這個(gè)游戲……”