寶雞市幼兒基本體操開展現狀的調查研究①

黃　龑（寶雞文理學院體育系 陜西寶雞 721013）

寶雞市幼兒基本體操開展現狀的調查研究①

黃龑
（寶雞文理學院體育系 陜西寶雞 721013）

摘 要：目的 對寶雞市部分幼兒園幼兒基本體操的開展現狀進行調查，并從幼兒園的領導、幼兒園教師、幼兒家長三個層面分別進行分析。方法 以寶雞市建國路幼兒園、實驗幼兒園、惠佳幼兒園等為目標，采用文獻法、調查法、訪談法、統計分析等方法，研究了其對寶雞市幼兒基本體操的認知情況、開展情況與支持態度。結果 分析出制約其發展的關鍵所在：幼兒園領導的關注度、家長的支持態度、教師的業務水平等，并由此提出新的建議，以期為促進寶雞市幼兒基本體操事業的不斷發展提供依據。

關鍵詞：寶雞市 幼兒基本體操 開展現狀 調查研究

文章通過寶雞市幼兒園實地調查研究，結合其發展現狀，分析了影響寶雞市幼兒基本體操開展的因素，并提出對策和建議，為我市拓展該活動提供理論參考。

1　研究對象

以寶雞市建國路幼兒園、實驗幼兒園、惠佳幼兒園的部分幼兒家長、幼兒教師、幼兒園領導為研究對象。其中家長96人，幼兒教師27人，幼兒園領導9人。

2　研究方法

2.1文獻資料法

在校圖書館和網上搜集相關文獻資料，研究幼兒基本體操的發展狀況。

2.2問卷調查法

在搜集相關文獻資料后，根據調查問卷的具體目的，擬定問題。期間，對幼兒家長進行了120份調查問卷，有效率達95%；對幼兒園教師進行了50調查問卷，有效率達91%。向幼兒園領導發放問卷10份，回收9份，回收率90%。

2.3訪談法

該文通過訪談法，就幼兒基本體操的練習內容，對幼兒身心發展的影響及幼兒基本體操發展現狀與未來趨勢等方面與體操專家進行了交流，對該課題的研究積累了許多寶貴的的意見。

2.4數理統計法

利用Excel 2003統計具體數據，得出相應的結論。

3　研究結果與分析

3.1對幼兒園領導的調查

3.1.1幼兒園領導對幼兒體操的了解情況

幼兒園體操作為一項重要體育運動，應該讓更多的人去認識和了解，根據表1的研究、調查數據顯示，幼兒園領導對于幼兒體操的認識程度各不相同，熟悉和認識的大概占70.1%，但是了解很少或是完全不知的也占有很大比例，約占29.9%左右，由此，關于幼兒基本體操在學齡前兒童中的普及與推廣還存在著一定的盲區，有進一步開發和挖掘的潛力。從訪談中也可以了解到，他們普遍認為幼教工作者對體育教育的認識將直接影響著下一代的身心全面發展，這也迎合了幼兒基本體操普及的目的和要求。

表1幼兒園領導對幼兒基本體操的認知情況調查

表2　幼兒園領導對開展幼兒體操活動所持態度調查

3.1.2幼兒園領導對開展幼兒體操活動所持態度

態度調查研究，能夠幫助分析一定社會群體對于某些特定事物的內心看法，進而對其未來發展方向和狀態進行預測、評估。通過對寶雞市實驗幼兒園、建國路幼兒園、惠佳幼兒園領導的調查中得出，很支持幼兒園開展基本體操活動的領導占總數的38.9%；選擇一般支持的占總數的53.1%；沒有明顯態度的占8%；沒有出現不支持的狀態，由此，對于該體育項目大部分家長都是歡迎的。該結果表明，幼兒體操項目能夠在寶雞市得到推廣和發展。

3.2對幼兒基本體操教師的調查

通過對寶雞市建國路幼兒園、實驗幼兒園、惠佳幼兒園幼兒教師的走訪，了解到幼兒教師在幼兒體操教學中起著重要作用，幼兒基本體操動作的編排、組織教學，全都是通過幼兒老師的教學活動得以實現的，在整個幼兒培養過程中，一切有關學習與表現的因素最終必須通過教師這一環節作用于幼兒。因此，幼兒園老師的基本情況（年齡、學歷、專業能力等）都不同程度的影響幼兒基本體操的普及和開展效果。

3.2.1幼兒教師的年齡結構

從表3中可以看出，寶雞市建國路幼兒園、實驗幼兒園、惠佳幼兒園中，不同年齡階段在整個幼兒教師隊伍中所占比例不同，而所占比例最多的集中在18～30歲年齡階段。這表明，寶雞市幼兒基本體操教師隊伍偏向年輕化，該年齡階段的幼兒教師，具有較強的學習能力、適應能力，能夠更快的接收新鮮事物。

3.2.2教授幼兒基本體操教師學歷情況

表3　幼兒園幼兒教師年齡結構調查

教師所受的教育經歷是體現教師能力的一種標準，所受的教育程度越高，就能說明教師的知識水平相對較高，思想素質也相應的會提升，因此幼兒老師受教育的程度的高低也會對孩子有一些影響。寶雞市建國路幼兒園、實驗幼兒園、惠佳幼兒園的幼兒教師中，本科以上學歷的占幼兒老師總數的2.7%；本科學歷的占總數的35.5%；大專學歷所占比例為47.9%。教師的知識水平較高，都能夠掌握幼兒體操教學的基本方法和技巧，完全可以勝任幼兒體操教學的工作。

表4　幼兒園幼兒教師對開展基本體操所持態度

表5　幼兒園教師對幼兒基本體操教學方法的了解程度調查

表6　幼兒家長對幼兒基本體操的了解程度調查

3.2.3幼兒教師對幼兒園開展基本體操所持態度

從表4可以得知，在所調查的三所幼兒園，幼兒教師中，很支持幼兒園開展基本體操活動的占總數的26.6%；選擇一般支持的占總數的52.1%；不支持也不反對的為21.3%，沒有持反對態度的。由此，幼兒教師對于在寶雞市開展幼兒體操項目還是比較支持的。

3.2.4幼兒園老師對幼兒基本體操教學方法的了解程度

幼兒教師對于幼兒體操教學方法、技巧的掌握程度，直接關乎幼兒體操的發展、推廣狀況，對于幼兒的身體素質發展具有重要作用。該調查表顯示，目前寶雞市幼兒教師對于該體操項目的了解程度并不高，也就更不可能掌握教學方法，在寶雞市的各幼兒園中，有一半的幼兒教師感到對幼兒基本體操的教學方法無從下手，這是阻礙幼兒基本體操發展的絆腳石。

3.3對幼兒家長基本情況的調查

3.3.1幼兒家長對幼兒基本體操的了解程度

家長的支持態度決定了幼兒基本體操推廣、發展，而這態度又是由家長對該體育項目的認知程度決定的。通過表6可以看出，調查對象中，很了解和一般了解幼兒基本體操的家長占總數27.9%，不是很了解和完全不了解者卻高達72.1%。這從另一個層面也反映出幼兒家長中對幼兒基本體操認識的淺顯，對幼兒體操能夠促進幼兒身心全面發展的認識不夠，有待進一步宣傳和提高。

3.3.2幼兒家長對幼兒基本體操的認可態度

表7的調查結果表明，家長對于該項目知之甚少，但對于它的推廣還是比較贊同的。在對以上三個幼兒園的實地調查中得出，表中家長支持的比例為74.5%。課件，對于幼兒體操教學家長已經不在是一味的反對，開始重視對于幼兒的身體素質的培養，這在一定程度上，為幼兒體操的進一步普及和開展創造了良好的條件。

3.3.3幼兒家長支持幼兒體操開展的內在動因

表8分析可得，幼兒家長選擇“希望孩子身體好”這一類生理原因的占86.4%，占了如此大的比例；根據幼兒家長的其他內在動機所占總數的不同比例表明，大多數幼兒家長，對于幼兒基本體操的期待作用集中在：幼兒身體素質和心理素質的提升何鍛煉，幼兒家長更多的關注自己的孩子的綜合素質能否得到有效的鍛煉，而沒有過多的期望還在在體操運動項目上能夠取得很大的成就。另外，我國特有的獨生子女制度的導致了社會競爭力的加劇，家長也更加注重孩子的社會競爭力的培養［3］。

3.3.4幼兒家長支持幼兒基本體操開展的外在動因

近年來，體育事業進入了快速發展階段，人們開始意識到體育對于人身體、心理的重要的影響作用。表9調查數據顯示，92.8%的家長已經充分意識到了體育項目的核心價值；選擇“幼兒自身喜愛”選項的比例是88.4%，排列在第二位；“幼兒老師鼓勵的原因”選項的排在第三位，占65.7%；而選擇體受體育明星、朋友的影響和看新聞宣傳原因的比例分別是55.1%和13%，由此可見，大多數家長之所以不反對幼兒體育項目多數歸結于運動對孩子身體和心理的影響作用。

表7　幼兒家長對開展幼兒基本體操的認可態度調查

表8　幼兒家長支持幼兒體操開展的內在動機調查

4　結論與建議

寶雞市建國路幼兒園、實驗幼兒園、惠佳幼兒園的領導對幼兒基本體操的認知明確，大部分幼兒園領導對幼兒基本體操活動的開展抱以支持的態度；大部分幼兒園教師隊伍呈現高學歷、年輕化，知識學習、接受、更新能力比較強，但教學水平、經驗、技巧有待完善；幼兒家長對幼兒基本體操運動的了解程度不高，但出于對提高身體素質的考慮，一般都會持支持態度，但不一定長久堅持。建議通過社會、媒體大力加強對幼兒基本體操項目的普及推廣和宣傳力度，提高幼兒園領導的思想認識，促進教學改革，大力普及、開展此項運動；提高幼兒家長的思想認識，使他們逐步意識到，幼兒基本體操是培養“完整兒童”的一種有效途徑的教育觀念；提高寶雞市幼兒基本體操師資能力培養，加快師資隊伍的建設。

參考文獻

［1］劉馨.學前兒童體育［M］.北京：北京師范大學出版社，1997：25-28.

［2］姜廣義.吉林省社會體育指導員發展現狀分析［J］.吉林體育學院學報，2013（4）：42-47.

［3］彭輝.鄭州市城區社會體育指導員現狀調查與研究［D］.武漢：武漢體育學院，2009.

中圖分類號：G812.7

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）05（c）-0195-02

基金項目：①陜西省教育廳課題（12JK0249）。

作者簡介：黃龑（1977—），女，漢，碩士，副教授，主要從事體育教學與研究。