山水蘊英才

◆朱寶義

(北京中科心理研究所)

幾天前，遇到一位朋友，聊起她的孩子，朋友很開心。孩子4歲了，幼兒園中班。每天都在家看書，每周去到圖書館，借回幾本書，一周看完。不看書的時候，會看看報，朋友興奮的問我，“你說，我家孩子是不是有點天才?”

我有些擔憂，便問:“出去玩的時間多不多?我指接觸山、水、大自然的機會?”

朋友想了想告訴我，“不多，很少出去玩，兒子不愛出去玩，就愛呆在家看書”。

從我的表情中，朋友好似也看出了什么，趕忙問:“是不是有問題呀?趕快和我說說”。

我說:“孩子愛看書，是件好事，但看書成為孩子生活的大部分，就有問題了。首先這會擠占其它也同樣對成長有用的時間，因為孩子的成長時間是有限的。最重要的，如果沒有給孩子安排一定的時間去接觸大自然，孩子就會在將來變得缺少靈活、多變、創新的能力，長期這樣，孩子學到的書本知識不會靈活運用，甚至會變得固執、偏激、呆板、木納。你不希望你家孩子這樣吧?”朋友趕忙說:“我當然不希望啦!可是為什么呢?我還以為孩子4 歲就能看很多書是好事呢?”

我說:“我幫你說說原因吧。”

孩子的成長是“第二生命形態”與“第一生命形態”共同成長的。“第一生命形態”就是身體，“第二生命形態”就是“智慧、心理、精神、心靈”等，總之你可以將它理解為心理年齡的本質。生理年齡與心理年齡應該是同步成長的，但大多數人的成長是不匹配的。很多家長都說自己孩子心理年齡小，心理年齡滯后，就指的“第二生命形態”發育遲緩，發育不良。身體的成長，也就是“第一生命形態”的成長要吃飯，飯是糧食蔬菜等。那“第二生命形態”的成長呢，當然也要吃飯。而“第二生命形態”的飯是“信息”。信息吃的飽，心理年齡就能發育良好。

“第一生命形態”的成長中，如果長期只吃饅頭，不吃蔬菜行不行?一定不行，因為食品單一會造成營養不良。“第二生命形態”吃飯也要營養均衡。就像有菜、有飯一樣。“第二生命形態”吃的“飯”，我們將它分成兩大類:“生動類信息”和“機械類信息”。

“生動類信息”是指大自然中本來存在的，自然生成的所有物質。比如，“山、水、樹、草、花、鳥、魚、蟲、云、雪、雨、霧”等，凡本來存在于自然中的，都是“生動類信息”。“生動類信息”的采集會讓人變得“靈活、變化、富于創造力”等。如果長期缺少“生動類信息”的采集，人就會失去創造性，不靈活，少變化，甚至像上面提到的，變得固執、木納。

“機械類信息”是指人為制造的，比如“電視節目、書籍、光盤、電腦游戲”等。機械類信息的采集，可以讓人變得有秩序、嚴謹。但要配合“生動類信息”，才能更多變化的靈活運用。因為，“生動類信息”是“機械類信息”的粘合劑，沒有“生動類信息”的黏合，“機械類信息”在頭腦中存的再多，也是一個書呆子。就像背了無數菜譜的廚師，無法做出好吃的菜。

“生動類信息”又分為“山”和“水”兩大主題。“山”多于沉穩，而“水”更富于變化。這就是中國古語道“仁者樂山，智者樂水”的根本原因。也說“山主貴，水主財”。因為為官更需沉穩，而經商更要靈活。

現在想想，就更能理解，為什么往往單位上來自農村的同事，比來自大城市的同事干得出色呢!知道為什么在水邊長大的人做生意會更強。知道未來都市的孩子如果還不能早早醒悟，還沉迷于電腦與游戲機是多么的可怕!而在我和孩子們在一起的過程中發現，問題一年比一年嚴重!

當然，這里只是簡單的舉例說明，在“生動類信息”的采集中，還有很多的注意事項與技巧。因為，你可能經常性地看到，都市的孩子坐在郊外的草地上玩掌上游戲機的情景，他們會覺得郊外“沒得玩”!長期的“機械類信息”采集，使孩子們已經不會采集“生動類信息”了。

還有一些相關的問題，也想提醒一下。在我的日常工作中，經常有家長向我提問，“怎樣才能不讓我家孩子玩電腦呢”?

每次聽到這些，我都很無奈，我往往會說:“僅僅不玩電腦不是目的，關鍵是不玩電腦玩什么?”“他不玩電腦會去看電視，不看電視會去看漫畫書，還不是一樣嗎?”在我眼里沒區別!長期的將孩子禁錮在屋里，長期的沒有時間帶孩子親近大自然，大量的“機械類信息”的采集，造成電子產品癮的泛濫。在我看來，網癮、電視癮、卡通癮、手機癮是一個問題，只不過網絡游戲抓孩子抓得比電視和書成功。即使沒有了網游，孩子還會被電視抓回來，沒有了電視，孩子們會被漫畫書吸引，一樣有問題!

說到這，又想起一些有意思的事。我們單位的應聘面試，在外人看，是很古怪好笑的。我們往往會問:“您從小在城市還是農村長大?”“您家附近有水坑嗎?有小河嗎?有水溝嗎”?“您從小愛在水溝里玩嗎?”往往搞的人一頭霧水，莫名其妙!其實，現象一定有原因。沒有人愿意和固執且失去創造力的人一起工作。

希望這篇文字會對孩子們有幫助!