淺析如何提升技校數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐技能

薛亞平

（山東山推高級(jí)技工學(xué)校）

數(shù)控技術(shù)作為工業(yè)生產(chǎn)的重要方式，數(shù)控人才的培養(yǎng)是非常重要的。數(shù)控專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)是非常關(guān)鍵的，不僅要充實(shí)學(xué)生的理論知識(shí)，也要讓學(xué)生的實(shí)踐技能得到有效的提高，如何使學(xué)生的實(shí)際技能達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，是教師在教學(xué)中正在探索的問(wèn)題。本文主要通過(guò)對(duì)數(shù)控專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的分析，闡述了有效提升學(xué)生數(shù)控實(shí)踐技能的措施。

一、數(shù)控實(shí)踐性教學(xué)現(xiàn)狀

1.教學(xué)資源有限

在現(xiàn)代化技術(shù)快速發(fā)展的今天，技能型人才對(duì)機(jī)器設(shè)備的熟練掌握是非常重要的，而企業(yè)也是非常需要這些技能型人才。對(duì)于數(shù)控專(zhuān)業(yè)來(lái)講，對(duì)機(jī)器的實(shí)踐操作更是重要。但是在現(xiàn)在的職業(yè)院校中有這樣一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)校資源的有限，數(shù)控機(jī)器設(shè)備的投資金額也比較大，尤其是機(jī)器設(shè)備后期的維護(hù)和保養(yǎng)，這些原因都使學(xué)校的機(jī)器設(shè)備數(shù)量有限，這些使學(xué)生的實(shí)踐操作的時(shí)間并不是很多，因?yàn)閷?duì)人才市場(chǎng)的需求不能第一時(shí)間掌握，使學(xué)生的實(shí)踐技能與企業(yè)要求相差太多，使學(xué)生的就業(yè)情況不是很理想。

2.實(shí)踐教師的綜合能力相對(duì)較差

因?yàn)閷W(xué)生對(duì)數(shù)控專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐操作都是在課上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，教師的實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐操作的重要方式，教師的教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的實(shí)踐能力。但是現(xiàn)在大多數(shù)的職業(yè)院校缺乏職業(yè)技能和理論知識(shí)同時(shí)具備的教師，有許多實(shí)踐教師本身并沒(méi)有很高的數(shù)控實(shí)踐能力。而對(duì)于外聘的一些比較有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)教師，他們理論方面的知識(shí)又缺乏一定的專(zhuān)業(yè)性，使學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐技能缺乏一定的結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量不能得到有效的提升。

3.教學(xué)內(nèi)容不合理

數(shù)控專(zhuān)業(yè)雖然更多的是需要有好的實(shí)踐操作能力的人，但是充實(shí)理論知識(shí)卻能夠讓學(xué)生在面對(duì)機(jī)器設(shè)備的更新時(shí)有一個(gè)更好的適應(yīng)能力。但是現(xiàn)在職業(yè)院校的教材內(nèi)容比較落后，與社會(huì)的發(fā)展和企業(yè)的需求脫軌，尤其是對(duì)于企業(yè)更多的專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練明顯不夠，例如，工裝的選擇調(diào)試、數(shù)控自控編程等。因?yàn)閷?shí)踐技術(shù)需要的時(shí)間很多，成本較大，這些使學(xué)生的實(shí)際操作的時(shí)間并不是很多，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的安排有所欠缺，使學(xué)生的實(shí)踐能力和理論知識(shí)缺乏有效的結(jié)合和掌握。

二、提升學(xué)生數(shù)控實(shí)踐的有效策略

數(shù)控專(zhuān)業(yè)需要培養(yǎng)的是技能型人才，技能型人才不僅要有充實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要有專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐技能，這樣學(xué)生才能在日后的工作中更好地發(fā)揮所長(zhǎng)，對(duì)解決數(shù)控實(shí)踐教學(xué)中的一些問(wèn)題，則尤為重要。

1.通過(guò)校企合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能

因?yàn)閷W(xué)校資源的有效，使學(xué)生真正實(shí)踐操作的時(shí)間并不是很多，針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校可以通過(guò)與當(dāng)?shù)氐墓I(yè)企業(yè)合作，讓學(xué)生到企業(yè)中去實(shí)習(xí)，這樣既有效地解決了學(xué)校資源不足的問(wèn)題，也使學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)歷滿足了企業(yè)的需求，讓學(xué)生的實(shí)踐能力得到有效的提高，同時(shí)也為企業(yè)培養(yǎng)了需要的人才。學(xué)校通過(guò)與企業(yè)進(jìn)行合作，讓學(xué)生能夠了解企業(yè)生產(chǎn)一線的工作情況，通過(guò)對(duì)比，學(xué)生也能知道自身的不足，從而使自己的職業(yè)素養(yǎng)得到有效的提高。

2.教師綜合素質(zhì)的提升

教師綜合素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，尤其是許多數(shù)控教師都缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生有疑問(wèn)的時(shí)候，教師不能清晰地給以解釋。對(duì)于這樣的情況，學(xué)校可以根據(jù)教師的教學(xué)情況，組織一些教師去企業(yè)鍛煉，尤其是對(duì)一些新設(shè)備要有效地掌握。同時(shí)也要讓教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓教師在自己的專(zhuān)業(yè)上考取證書(shū)，這樣，也會(huì)讓教師去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，讓自己的理論知識(shí)得到有效的更新。

3.有效整合教學(xué)內(nèi)容

首先，對(duì)于教材的更新是必不可少的，同時(shí)教師要經(jīng)常關(guān)注數(shù)控方面的信息，在平時(shí)的教學(xué)中，要將最新的理論知識(shí)教給學(xué)生，將新知識(shí)與以前的知識(shí)有一個(gè)好的結(jié)合，使學(xué)生對(duì)數(shù)控知識(shí)的了解不再僅限于書(shū)本，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也不會(huì)出現(xiàn)難以接受的情況。其次，對(duì)于理論與實(shí)踐教學(xué)的安排，也要進(jìn)行合理的調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理分配教學(xué)內(nèi)容，尤其是對(duì)于機(jī)床的操作和刀具的選擇等方面，要讓學(xué)生能夠熟練掌握，使學(xué)生的素質(zhì)得到綜合提高，為學(xué)生今后的工作打好基礎(chǔ)。

總之，隨著現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展，技能型人才的需求正在逐漸增多，對(duì)于職業(yè)院校技能型人才是非常重要的，學(xué)生在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)要考慮到各種因素，同時(shí)也要找到解決辦法，讓學(xué)生的實(shí)踐能力得到有效的提高，為企業(yè)培養(yǎng)技能型人才。

[1]賀習(xí)耀.數(shù)控技能教學(xué)現(xiàn)存的問(wèn)題與對(duì)策[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2012（28）：23.

[2]宋文學(xué).加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思路[J].西安航空技術(shù)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2012（12）：39.

[3]楊豐，黃登紅.對(duì)高職數(shù)控實(shí)踐教學(xué)體系的探索[J].職教論壇，2011（29）.