《能量與太陽》教學設計

楊麗田　　楊靖海

中圖分類號：G622.42

文獻標識碼：A

文章編號：1002-7661（2015 ）06-0050-02

【教學目標】

科學概念：煤、石油和天然氣所具有的能量都是儲存了億萬年的太陽能。能源與我們的生活密切相關，人類正在開發新的能源。

過程與方法：體驗探究中證據、邏輯推理及運用想象的重要性，將自己的分析結果與已有的科學結論作比較。

情感、態度、價值觀：認同珍惜能源、節約能源的觀點。

【教學重點】

知道煤的形成過程，認識口常生活中的能源來源，節約能源。

【教學難點】

能夠大膽想象，并合理地推理出口常生活中的能源來源。

【教學準備】

課件

【教學過程】

一、輕松游戲，導入新知

1.談話：在進行新的學習活動之前，我們先來一個知識搶答的游戲，好嗎？

熱電廠發電用的燃料是什么？

汽油、柴油、煤油、瀝青都是從哪里提煉出來的？

天然氣可以用來做什么？教師接：城市很多地方統一供應使用天然氣燒火做飯。

（設計意圖：繼續利用知識搶答的活動盡興，引出煤、石油、天然氣是我們重要的能源。）

2.小結：可見，在我們的使用的能量中，煤、石油、天然氣是我們重要的能源。可說出關于煤、石油、天然氣你不明白的問題。（教師可做適當板書）

（設計意圖：質疑問難，了解學生需求。）

二、深入探究煤的形成

1.出示煤的圖片，讓學生仔細觀察煤的圖片，看圖片告訴了我們哪些信息？

2.小結：我們能在煤塊上看到植物枝、葉的痕跡，在有的煤層中甚至還發現了具有完整樹干形狀的煤。（設計意圖：觀察發現，為正確推測做鋪墊。）

3.引導推測：煤是由（植物）變成的。……