聆聽著名語文特級教師：2015高考作文命題帶給2016備考哪些啟迪

陳繼英

2015年高考已成歷史，與往年不同的是，自主命題的省市今年少了江西和遼寧，明年還有廣東、四川、重慶、安徽、湖北、福建等省市將采用全國新課標卷。在越來越多的省市采用全國卷的背景下，研究各省市高考作文題內容與命題呈現的共同點，對今后的寫作與備考具有重要意義。

2015年高考作文命題共同特點

一、各省作文命題大多注重考查考生對現實生活的思考，命題內容注意主流價值觀的滲透

綜觀各地高考作文命題，我們可以看出，從社會現實問題切入，引導考生關注社會現實，激活其人生經驗與思考，是共同特點。天津作文題用有關“范兒”的現實流行語命題，貼近學生生活，引人深思；重慶作文題用“公交車等媽媽”的現實事件，引領考生關注社會生活，思考人的成長和社會的人情人性；全國Ⅱ卷作文要求考生從3名具有時代風采的模范人物中，選出自己更為贊賞的一位，3個候選人分別代表著創新的科學家群體、愛崗敬業的大國工匠群體以及尋求個人愛好與社會價值結合的自由職業人群，呼應科技創新、愛崗敬業、實現美好中國夢的社會主旋律；全國Ⅰ卷作文題“女兒舉報父親開車打電話”，直接取材于近期媒體報道的新聞事件，引導學生正確處理法制與親情，生命與孝道的關系，樹立并踐行正確的法制觀和尊重生命的意識；北京作文題，選取岳飛、林則徐、張自忠、鄧稼先等古今中華英雄，要求以“假如我與心中的英雄生活一天”為題寫作，意在引導考生思考在當今信息化時代如何科學理解英雄人物不朽的精神價值和愛國思想，這些命題顯然都滲透著我國社會主義的主流價值觀。

其實，近幾年來，我國的大部分省市的高考作文命題一直堅持弘揚正氣、批評假惡丑的價值觀導向，一直堅持在健康情感方面加以引導，一直在作文材料中以正確的價值觀對學生進行主流價值觀的熏陶，一直注重人文思想的“正能量”輸出。

由此，我們可以獲得這樣的啟迪：廣大考生要將自己的目光和思維的觸角投向現實社會，要關注、思考現實生活，要有正確的是非觀和責任感，要在作文練習中注意聯系現實生活，用作文褒善懲惡，弘揚良好的社會風氣，對社會現實的道德問題，絕不能視而不見。因為面對上述這樣的高考作文命題，考生如果平時對一些深層次的社會現實問題關注思考不夠，考場寫作時必會捉襟見肘，所以，考生自身也要保持高度的正義感和道德感，要將作文與做正直、有胸襟、有境界的人結合起來，在平時也要用作文弘揚良好的社會道德，批評社會中的假惡丑現象并分析其本質。

二、各省作文命題特別注重檢測考生的思辨能力，且材料內容的思辨性比往年有所加深

2015年各省市的作文題，從整體上看，大都注重強化材料內容的思辨色彩，引導考生辨析核心概念。上海作文題以“心中堅硬的東西和柔軟的東西”為內容，引導考生對“和諧自我”進行思辨；四川作文題“老實與聰明”、湖北作文題“地下的泉水與地上的清泉”、廣東作文題“感知自然的遠和近”、安徽作文題“顯微鏡下看蝴蝶”等，既緊密聯系生活事理，又引導考生深入思考并辨析題目中概念之間的關系；再如，江蘇卷以“智慧是一種經驗、能力、境界，也和自然一樣，有自己的風景”為素材，從不同角度、不同層次引導考生對“智慧”進行思考，考生要闡釋清楚什么是真正的智慧，智慧來自哪里，并進行合理而深入的論證，就需要有較強的思辨、思維水平；再比如，浙江省作文題“人品與作品”，都需要考生在寫作時進行較強的邏輯思辨與闡釋。

另外，我們還要注意到，這些作文題，與往年高考作文命題相比，其內容的思辨色彩有所加強，這說明，目前高考作文命題對思維能力的考查比以往有了更高的期待，體現了近年來我國作文命題以理性思維為主流的命題趨勢和有意引導考生積極思考現實生活哲理的趨勢。

由此，我們又可獲得這樣的啟迪：考生要積極培養思辨能力，提高自身的思維認識水平。平時就要多思考、多積累，并注意拓展視野，要讀點哲學文章與書籍，在讀書中培養思辨能力和提高思維認識水平，并積極地與書中的人物以及作者對話，及參與課堂討論與辯論，這不僅是高考作文備考的基本策略，更是人生發展中不容忽視的提升自身境界的路徑。

三、各省高考作文命題，在形式上已形成了一個以新材料作文命題為主的發展趨勢

新材料作文命題已成為這幾年高考作文命題的主流，2015年全國各省市高考語文試題共15套，除北京命題在材料引導的基礎上，要求考生根據兩道作文命題，任選一個寫作（一是請以“深入靈魂的熱愛”為題作文，二是請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文）外，其他各省的命題，都是新材料作文。同樣是材料作文，今年全國新課標卷Ⅱ作文題體現出了更加務實的風格。三個角度任選一個進行寫作，這在立意的難度上有所降低。而廣東、四川、重慶、安徽、湖北等省市的自主命題卷作文題，也均采用了材料作文的命題形式，材料都比較有張力，適宜從多個角度立意。

這帶給我們的啟迪是，要注意研究命題提供的材料的不同類型，注意材料類型不同，寫法上的區別，從而做到穩贏。

就今年全國各省市作文命題所提供的材料類型看，材料有以下幾種類型：

一是現實事件型材料。例如，全國新課標Ⅰ卷“女兒舉報父親高速路上打電話”，重慶卷“公交車等媽媽”等，這種材料類型的作文命題，在寫作上要對事件本身的人物的誰對誰錯，誰好誰壞，做出評價，應該先就事論理，確立自己的立意，再進一步援引理論與事實論據加以論證。高考作文的核心功能就是考查學生的思辨能力與表達能力，傳達社會主旋律、傳播正能量，所以這方面的社會熱點應該多關注。

二是觀點型材料。這類材料常常設置成多元性觀點，讓考生自己做出判斷與選擇。例如，福建卷的關于“路”的各種觀點，四川卷的“老實和聰明”的不同觀點，江蘇卷的關于“智慧”的多種認識，浙江卷的“作品與人品”的不同觀點，全國新課標Ⅱ卷的“你認為誰更具風采？”等，都是觀點型命題材料，寫這種材料命題的作文，要有較強的思辨意識，一般可根據題目提供的不同觀點，選擇贊同或反對文中的某個觀點，也可綜合題目中的觀點自行立意，然后進一步論證自己觀點的正確性；當然，這種類型的題目中，有的作文命題還要自己提煉觀點再加以論證，如上海卷作文題就需要進一步提煉觀點，不能模糊不清。

三是比喻性或寓言性材料。例如，湖南卷用的是寓言性材料，“大樹讓飛禽、走獸們吃了自己結出的果實，大樹的種子就這樣傳播到世界各地”；湖北卷則用了比喻性材料：“泉水在地下蓄積，一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。”這類作文的寫作，一般需要透過寓言故事和比喻材料的表面，弄清其寓意，根據寓意提煉作文的觀點。例如，湖南卷從大樹沒有翅膀、沒有腿，卻心懷夢想，并想辦法做出實際行動，最終實現了夢想，可以立意為“做人要有夢想，為了實現夢想，要自己想辦法，要付出行動”；從大樹自己不會飛，自己不會走，但會變通，讓鳥和走獸吃自己的種子，也實現了自己到遠方的夢想，可立意為“一個人一個單位做事要靈活，要學會變通，才能最大限度地發揮自己的能量，才會實現自己的夢想”；從大樹給予飛禽走獸休息場所，飛禽走獸拒絕大樹請求的角度思考，可確立“求人不如求己”“要用發展的眼光看待人和事，不能用靜止的絕對的觀點看問題，不能一成不變”的觀點，等等。

研究高考作文命題的材料類型，有益于考生審題立意的準確和應試心理的穩定，更重要的是，作為今后的高考者應從這里得到應有的啟迪。這個啟迪是：要學會讀書和讀書時的仔細品味，注意品味字詞語句和段落的含義以及妙處，不能只是浮光掠影、走馬觀花；當然，只要閱讀理解能力達到應有的高度，不管何種類型的作文命題材料，審題立意項均可獲得好的分數。

四、審題難度有降低，但審題依然有一定的門檻，建議考生不可忽視審題立意的訓練

盡管這幾年高考作文命題審題立意不再設置過高的門檻，但是我們建議考生對審題立意的訓練不能忽視。其實，只要是命題，就有審題的問題，考生寫作時要注意審題立意的權衡，否則就可能使作文降低得分等次。

例如，2015年廣東的作文題“電視里看自然，能預測陰晴雨雪，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣；而親自漫步林間，?？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性”；而“輕點鼠標，能知生物屬性，但又無法嗅到花果清香、叢林氣息；從不同的途徑去感知自然，自然似乎很‘近，又似乎很‘遠”。寫這個作文，從親近大自然角度立意，從媒介了解自然角度立意，從親近自然與媒介了解相結合的角度立意等，都可以，而寫作時，就要強調人與自然的遠和近，要培養把握材料的內容與含意的習慣與能力。

從以上高考作文命題來看，其啟迪是，審題立意的意識不能降低，根據材料內涵審題立意的訓練不可放松。

五、有的高考命題已經注意引導考生對讀書的思考

2015年一些省市的高考作文命題已經注意對考生讀書的引導，浙江卷以及教育部“漢語文卷”的命題，不但內容上與讀書有關，而且要寫好這樣的作文，就需要一定的閱讀積累來打底子。例如，浙江卷的“作品和人品”的材料，要寫好這篇作文，就應圍繞古今中外文人、藝人的作品、人品來寫作，若沒有對文學作品的閱讀積淀，沒有一定的閱讀思考，寫好這篇作文，是不可能的。

當下，學生在語文學習方面的一大弊端是，對讀課外書不夠重視。很多同學直到高中畢業，也沒能養成起讀書的習慣，甚至連一本完整的書都未讀好。而語文學習的根本還是多讀書、讀好書、養成讀書的生活習慣。

由此，我們還可獲得關于高考作文備考的另一種啟迪，平時要多讀書多思考，尤其要讀好書并寫好讀書隨筆。學會在閱讀中積累思想，一是要掌握認識問題的基本思想方法，如一分為二，全面發展的觀點；二是要把閱讀經典文章與閱讀時文結合起來，不斷豐富自己的頭腦。

2016出題趨勢廣東、四川、重慶、安徽、湖北、福建等省市將采用全國新課標卷

明年將有20多個省市采用全國卷作文題目，一些省市經濟、教育水平發展不均衡，還有一些經濟欠發達地區，這些地域性因素也是需要考慮的內容，高考后網上瘋傳的一個農村女孩寫的高考信中就提到她根本沒有見過高速公路讓她怎么寫，值得引起反思。綜合這些因素，我們猜想，2016年高考全國卷作文可能有以下趨勢：

1. 在選拔性基礎上，更注重公平性，淡化地域色彩，讓不同地域的考生站在同一起跑線上，淡化科技生活的地區不均衡性，讓經濟欠發達地區的考生也有話可說。今年廣東卷的命題方向可能會對明年全國高考卷作文命題產生一定影響。

2. 形式仍以材料作文為主，但材料會有較大的張力，有多方面的立意角度。這與多年來全國卷高考作文命題所追求的方向一致，寫作時，要注意在多角度與限定性之間把握好平衡。

3. 內容會沿襲全國卷的一貫風格，貼近社會現實、學生生活和社會主流價值觀，注重考查學生的思辨能力，關注人與自我、人與他人、人與社會、人與自然等具有人性內涵的命題。