中小學圖書館無紙化初探

杜敏

摘 要：針對中小學圖書管理的發(fā)展趨勢，探討利用現(xiàn)代數字可視技術完成圖書館的無紙化，提高圖書館管理水平，更加緊密高效地參與教學活動。

關鍵詞：圖書管理；數字可視技術；無紙化

與大型公共圖書館相比，中小學圖書館相對規(guī)模較小，存數量較少。另一方面，讀者需求相對集中，閱讀內容和習慣同質化程度較高，并且在閱讀功能之外，具有相對較強的摘抄、引用等編輯性需求。把中小學圖書館的特點和現(xiàn)代數字可視化技術結合起來，實現(xiàn)中小學圖書館的無紙化，是今后發(fā)展的必然趨勢。

1 圖書館無紙化的基本概念

圖書館無紙化的基本概念是，將館藏圖書通過現(xiàn)代數字可視技術轉換成通用電子文檔，讀者不接觸紙張實物媒體，通過電子文檔進行借閱。

2 圖書館無紙化的意義和優(yōu)勢

與傳統(tǒng)的圖書館相比，無紙化的圖書館具有更加鮮明的時代特性和更加突出的便利優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1 有利于提高圖書館管理效率

由于脫離了實物的羈絆，作為虛擬體的電子文檔可以充分發(fā)揮其在數字世界中的效率優(yōu)勢，比如：與現(xiàn)代數據庫技術結合，圖書的保存、檢索和借閱幾乎完全省略了空間和時間需求；與平板電腦、智能手機等流行的移動終端設備結合，圖書的借閱可以實現(xiàn)方便快捷的自助化；與通行的網絡存儲，如云存儲等技術結合，可以實現(xiàn)不同圖書館之間的共享，幾乎可以無限豐富圖書館的內容。諸如此類的優(yōu)勢不勝枚舉，無紙化可以徹底改變圖書館管理的模式，爆炸式地提高圖書館管理效率。

2.2 有利于提高圖書的保管和保護水平

由于與借閱者隔離，原始紙質實物媒體可以集中存儲并且長時間不被翻閱，在同等的資金投入下，可以進行更高密度和更高水平的保存，大大提高了原始紙質媒體的保管水平，這一點對部分珍貴的孤本和古籍尤為重要。另一方面，直接與借閱者接觸的是電子媒體，不存在損壞問題，對以青少年學生為主要借閱對象的中小學圖書館來說，可以極大地減少圖書在借閱過程中的損耗。因此，圖書館無紙化后，大大提高了圖書的保管和保護水平，包括對原始紙質實物媒體的保存，同樣具有重要作用。

2.3 有利于提高圖書的使用效率

中小學圖書館的特點之一是讀者需求相對集中，閱讀內容和習慣同質化程度較高。紙質實物媒體往往會出現(xiàn)數量的瓶頸。如果增加保有數量，不僅需要投入較多資金，而且在借閱熱點轉移后，又會形成閑置和浪費。而電子媒體可以滿足所有讀者同時閱讀，而存儲量并不增加，存儲和使用的效率都極大提高。

2.4 有利于提高圖書的教學價值

原始紙質實物媒體轉化成電子媒體以后，可以以通用的文本或者圖片格式傳輸和交流，特別是通過OCR等技術轉換成可編輯格式后，更加方便閱讀者下載、摘抄和引用。在多媒體教學越來越普及的今天，電子媒體可以方便地被教師引入多媒體教學課件，豐富了教學內容和資料來源。同時也通過課堂教育與圖書館的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生讀書的熱情和積極性，充分挖掘圖書在教學活動中的實用價值。

3 圖書館無紙化的實現(xiàn)途徑和解決方案

3.1 基本技術環(huán)節(jié)

圖書館無紙化的基本技術環(huán)節(jié)有三個：紙質實物媒體數字化、電子媒體數據化、建設閱讀平臺。

紙質實物媒體的數字化，是指通過掃描設備將紙質媒體轉化成電子媒體的形式，并保存到數字存儲設備上。部分具有引用和編輯價值的文字和圖片，可進一步轉化成TXT、TIF等通用可編輯格式，為滿足讀者的高階需求完成技術底層處理。

電子媒體的數據化，是指把轉化好的子電子媒體，按照數據庫管理的要求進行分類、檢索和存儲。分類和檢索通常采用成熟的數據庫管理，并與圖書管理數據系統(tǒng)進行銜接。存儲則需要考慮采用RAID0或RAID0+1等標準方式進行備份，以保證數據安全。條件成熟的情況下，可以考慮進行云存儲，進一步提高數據安全水平，并為校際數據交換和共享創(chuàng)造條件。

建設閱讀平臺，是指建立針對電子媒體特點的閱讀渠道。一方面可以在傳統(tǒng)的閱讀室等紙質實物媒體的閱讀場所，增設電子閱讀終端，滿足傳統(tǒng)閱讀習慣的讀者；另一方面與當前的趨勢緊密結合，大力發(fā)展針對移動智能終端的閱讀APP軟件，使閱讀逐漸去場所化，極大增加了閱讀的靈活性和便利性。

3.2 中小學圖書館開展無紙化工作的優(yōu)勢

中小學圖書館開展無紙化工作具備三個突出的優(yōu)勢：一是圖書量相對較少，無紙化工作量相對較小，可以用較短的時間完成無紙化的全部過程。二是有寒暑假的借閱空檔期，方便進行已有圖書的轉化工作和新增圖書的錄入工作，并有足夠的時間進行系統(tǒng)性的升級和調試工作。三是可以發(fā)動學生志愿者參與繁復的紙質實物媒體數字化工作，既可以大大增加工作進程，又可以在這個過程中培養(yǎng)學生的閱讀興趣，并一定程度鍛煉學生使用現(xiàn)代化數字設備的能力和團隊合作勞動的習慣。

3.3 裝備發(fā)展水平和展望

當前，掃描儀等數字化設備已經日趨成熟，數據庫等管理平臺已經普及化和常態(tài)化，而移動智能終端的使用已經非常普遍，圖書館無紙化的裝備基礎已經成熟?；ヂ?lián)網上早已出現(xiàn)了百度文庫等一批類似無紙化圖書館的新興閱讀方式。

隨著云存儲技術的推廣和互聯(lián)網2.0概念的到來，傳統(tǒng)的紙質實物媒體在不久的將來必將退出歷史舞臺。中小學作為培養(yǎng)下一代人才的溫室，有必要及時引領時代潮流，銳意改革和大膽創(chuàng)新，讓圖書館這棵知識的百年常青樹綻放出無紙化的時代新花！

參考文獻

[1]陳梅，圖書數字化：問題與思考 [M]，《四川圖書館學報》 2005年04期

[2]丁海斌，論圖書數字化革命的本質含義[M]，《圖書情報工作》2001年10期