魏杏麗
考試前一天,盡管女兒成績不錯,但還是不無擔憂:“媽媽,我有點緊張,考不好怎么辦?”為了緩解她的緊張情緒,我拍拍她的肩:“不管考好考不好,爸爸媽媽都覺得你是最好的。”
我自然是希望她放松心態,從容面對。但升入初三,面臨中考,壓力自然會有,任何勸慰的語言都顯得蒼白無力。
第二天早上,趁她吃早飯,我寫了一張紙條,悄悄放進她的文具盒:“付出的汗水會澆灌出美麗的花朵,相信自己,你就是最好的,無論成績如何,爸爸媽媽都愛你!”我不知道,當女兒打開文具盒看到這張紙條時,會不會有所放松,只是希望孩子感覺自己不是一個人在面對考試,任何時候都有父母的愛在身邊,成功也好,失敗也罷,相信自己才是最重要的。
已記不清這是我寫給女兒的第幾張紙條!
我和愛人都在醫院上班,沒有太多時間陪孩子。我怕她早上醒來哭著找爸爸媽媽,在她能看懂拼音字母和簡單漢字的時候,就給她寫紙條,告訴她爸爸媽媽上班了,醫院有病人等著,不能在家陪她,但我們很愛她。
次數多了,孩子醒來時,不再緊張地喊爸爸媽媽,而是在枕邊尋找留言條,然后自己學習和玩耍。慶幸女兒在獨自度過許多個周末后,養成了獨立完成作業、自主支配時間的好習慣。
女兒上小學時,因為學校離家較遠,中午都是我接送她。那天是我的休息日,中午我對她說:“媽媽睡一會,到上學時間了,你喊我,我送你。”女兒精神十足,拿著書在我身邊翻看。可等我醒來時,見枕邊放著憨態可掬的小狗毛絨玩具,耳朵上夾著一張紙條。順手拿起,是女兒的筆跡:“媽媽,我自己上學去了,你睡吧。”旁邊還畫著一張熱情洋溢的笑臉。溫暖和欣喜頓時在心底升起,我似乎看到孩子輕輕翻身下床,輕輕走路,輕輕關門,唯恐驚醒熟睡的我。
一張張紙條寫滿我對女兒的疼愛,日益懂事的孩子也用紙條寫下對父母的關愛,這也是一種愛的傳遞吧?
(摘自《洛陽日報》)