“樂(lè)考”，讓學(xué)習(xí)成為一種期待

靳曉燕

“超市購(gòu)物”“逛廟會(huì)、探妙趣”……近日，北京市東城區(qū)小學(xué)一、二年級(jí)全體學(xué)生在這個(gè)期末迎來(lái)“樂(lè)考”——取消具體分?jǐn)?shù)，采取等級(jí)制評(píng)價(jià)引導(dǎo)低齡兒童，以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我。

這也意味著東城區(qū)65所小學(xué)，近兩萬(wàn)名一、二年級(jí)學(xué)生告別語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科紙筆統(tǒng)一測(cè)試。

考試，也可以充滿童趣

拎著塑料小籃，北京市崇文小學(xué)二年級(jí)一班的張子初和小伙伴一同來(lái)到了學(xué)校“超市”，她的任務(wù)就是“購(gòu)物”——以去超市購(gòu)物的方式，完成二年級(jí)各項(xiàng)需要掌握的知識(shí)與能力。

筆試并非是檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的唯一方式，“超市購(gòu)物”正是用超市的形式呈現(xiàn)各項(xiàng)考查內(nèi)容。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)分別設(shè)立不同的考查板塊，每個(gè)板塊設(shè)立一個(gè)購(gòu)物區(qū)域，每個(gè)區(qū)域的考查內(nèi)容分為三個(gè)層次，即簡(jiǎn)單、中等、提高。依據(jù)超市的特點(diǎn)，這三個(gè)層次在“超市”中分別以“限時(shí)促銷”“新品速遞”“精選商品”呈現(xiàn)。學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際水平選取相應(yīng)的內(nèi)容，然后到各個(gè)板塊區(qū)域進(jìn)行考查。

“沒(méi)有了期末復(fù)習(xí)時(shí)不可避免的題海戰(zhàn)術(shù)，解放了孩子的眼睛。”新的測(cè)試形式也讓北京市西中街小學(xué)二年級(jí)教師許淑芬有了新的感受，“可以近距離地與學(xué)生交流，了解了通過(guò)筆試了解不到的一些學(xué)生思維過(guò)程。”

“樂(lè)考”，如何評(píng)價(jià)學(xué)生

當(dāng)“樂(lè)考”真正來(lái)臨，一絲隱憂也同時(shí)顯現(xiàn)。學(xué)生家長(zhǎng)劉鵬擔(dān)心：“‘樂(lè)考’也是考。變成單純的游戲簡(jiǎn)單，變成有質(zhì)量的快樂(lè)考試就需要設(shè)計(jì)。”的確，學(xué)生學(xué)業(yè)成果的呈現(xiàn)形式不同，是對(duì)教師、家長(zhǎng)、教研部門如何評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的一種挑戰(zhàn)。