我的同桌會讀心術

杜智萍

A

藍芯是班上最受歡迎的女生，人緣好，跟誰都能推心置腹地聊半天。

我就納悶了，這個其貌不揚，還有點黑的女生，她有什么魅力呢？我仔細觀察過，并沒見她有什么特別之處，更不曾聽到她刻意恭維過誰。如果一定要說她有特別之處，那就是她看人時的眼神——專注。那眼神專注得仿佛看到了對方的心里，一顰一笑，皺眉眨眼都在她的眼中。

我很幸運，班上調整座位時，藍芯成了我的同桌。在此之前，我們交往并不密切，但僅有的幾次聊天后，我感覺她相當了解我，甚至能讀懂我心里在想什么，讓我不由得對她生出一種相見恨晚的迫切感。

甚至我突然想到一個問題——藍芯會魔法，她懂讀心術。可是讀心術是魔幻小說中才有的一項特技，而藍芯和我一樣平凡，怎么可能呢？不由得笑起來，覺得自己是看小說看得走火入魔了。

B

藍芯真是個不錯的同桌，她總是笑意盈盈，讓人如沐春風。她很少主動找人聊天，但只要有人與她說話，她就會很投入，那種積極的真誠表情讓對方相當有興致，覺得自己得到了尊重。她的眼神中滿含鼓勵、探詢，在她的注視下，會不自覺地敞開心扉。

第一天和藍芯坐在一塊時，我謹記自己的任務，不隨便跟她開口，不輕易把內心的想法告訴她，學著她的樣子，以笑臉相對，想看看這樣她還能讀懂我的心思嗎？我仔細觀察她的一舉一動，想找出答案。這個謎一樣的女生，她到底有何特異功能？她真懂讀心術嗎？好多同學都說過，藍芯能夠讀懂他們的心思。我不大相信“讀心術”這種說法，可是不相信，又無法解釋藍芯的“善解人意”。

就像我后桌的兩個男生，我讓他們串通好了去逗樂藍芯。藍芯剛開始也與他們聊得興致勃勃，但突然冒出一句：“你們倆，玩什么呢？逗我呢？”這句話出來，后桌的男生面面相覷，一時啞口無言。“知道你們沒惡意，算了吧？不過不要有下次，我不喜歡被人考驗。”藍芯說完，還把目光轉向我。我沒敢迎接她的對視，匆匆低頭，佯裝什么都不知道。

藍芯意味深長地笑笑，什么都沒說，我卻驚出一身汗。我已經不動聲色了，她還能知道是我授意的？

C

喜歡藍芯，又有點怕她。她能讀懂我，看穿我，在她面前，我感覺自己是個毫無隱私的人，這種感覺相當不爽，但又無可奈何，只能繼續裝傻充愣。

班上有個叫娟子的女生，家里發生了重大變故。她請了一星期的假，再回學校時，整個人就變了，整天陰著臉，不愿開口說話。藍芯見狀，主動在課間休息時陪在娟子身旁。她什么也不問，就是靜靜地陪著。

有同學去關心娟子時，總會打探，問她家到底發生了什么事。每每這時，娟子的眼中總會閃過一絲稍縱即逝的不快，但很快的，她就調整回來，說沒什么事，謝謝關心。如此客套，無意中就疏遠了彼此的距離。還有同學在背后說，娟子不識好人心。藍芯偶然聽到這話，于是私下找到這個同學，告訴對方：“如果娟子想說，一定會說的。她不說，一定有她的顧慮和想法。或許，她并不愿意別人打探她的私事。”大家都相信藍芯的判斷，既然別人不愿言說的事就不要輕易打探，免得讓對方更難堪，反而讓關心變成了傷害。

娟子知曉這事時，對藍芯很是感激，這是娟子最需要的。后來娟子告訴我這事時，依舊滿懷感激地說：“藍芯真是讀懂了我的心思，我希望有人陪伴，但又害怕別人打探。畢竟是家里的事，也不那么光彩，誰愿意讓別人知道呢？”藍芯的善解人意感動了娟子。

D

我很好奇，藍芯怎么就知道娟子當時的想法？于是我去問她。藍芯笑而不答。我再追問，她說：“陪伴是最好的方式，既然她不說，一定有她不想說的理由，何必要問？我陪著她，讓她知道自己并不孤單，那就夠了。”藍芯的話，我聽得明白，但不理解。都是很要好的同學，有什么不能說呢？“每個人都有不愿言說的時候，這時的詢問，彼此都難堪。”藍芯的話頗有些哲理，我笑說她是哲學家，她說：“但愿是，那就好了。”

依舊沒有得出我想要的答案，我有點惱。藍芯卻似乎真能讀懂別人的心思，班上很多同學發生矛盾時，都是藍芯去協調，她三言兩語就能把看似很復雜的事情處理好，把一觸即發的危機悄然解決。每一次我都在場，她確實是注視著別人，難道她真有“讀心術”？

可能見我實在是按捺不住了，有一次藍芯主動問我：“你一直在觀察我，想知道我為什么能夠讀懂別人的心思，對嗎？”被她一語揭破，我支吾不語。

“其實沒什么，我確實不會讀心術，只不過通過細心觀察別人的眼神、表情，細微的動作，將心比心地想問題，再加上心理學的一些粗淺知識，猜測出來。如果你有心，你也會的。”

“我也能夠學會？”

“又不是什么高深技能，只不過是用心觀察而已，怎么就不會了？”

E

在我的央求下，藍芯決定收我為徒。“我把這些技巧都教你吧，你也能夠讀心了。既然是讀心，就得細心觀察，將心比心想問題，這樣就成了。”藍芯說，她還推薦我上網看了很多關于交際、語言、心理學一類的文章。

我言聽計從，把藍芯推薦的文章細細看了一遍后才恍然大悟，真的如藍芯所說，所謂“讀心術”其實就是心理學的一個分支，通過細微觀察人的表情、眼神變化，將自己想成對方，就能明白對方的心思。

“你是如何想到的？真神！”我由衷感嘆。

“沒什么神的，學會讀懂對方就能贏得別人的友誼。”

“我們也要學。”不知什么時候，在我和藍芯說話時，后桌的兩個男生正湊過頭來聽，異口同聲地說。

“學什么啊？”我故意裝傻。

“讀心術啊！藍芯師父，收下我們吧！”

藍芯樂呵呵地說：“都叫師父了，我能不收嗎？我希望大家都明白這些，人與人之間的相處就更融洽了。”

現在我們班的同學關系非常好，藍芯師父說過，將心比心地想問題，這是讀心術的關鍵。

（圖/豆薇 編輯/張金余）