夢(mèng)回母校

浦口的春深了，賞春的人困了。困著困著，我就化作一只嗡嗡的小蟲(chóng)，撲著翅子回到我的母校——蘇州中學(xué)。

我飛到了久違的紅樓。紅樓的磚石古樸依舊，循著整齊的廊柱望去，有一種“庭院深深深幾許”的感覺(jué)。教室前的石榴早早吐出了紅萼，像是噴薄而出的熱情。教室里那個(gè)臨窗的座位上，坐著一位清秀的女孩，正埋頭寫(xiě)著卷子，無(wú)暇賞愛(ài)大好的春色。她的字是娟秀的，一如三年前的我；她的眸子里充滿了期許，那是一枚蒲公英種子的期許，期待浩蕩的東風(fēng)能托舉她飛向天際。祝福你，小學(xué)妹。

接著飛上了諸葛菜花盛開(kāi)的道山。以前聽(tīng)編校史的老師說(shuō)，蘇州中學(xué)為龍氣所在，人民路是龍身，而道山亭便是龍頭。漂泊的生涯讓我意識(shí)到，成龍成鳳豈是人人能夠?yàn)橹模灰皇埖木瘛埖男闹颈憧梢粤恕Ｎ覍?duì)道山最深刻的印象，來(lái)自于高二時(shí)春日的一次聚餐。在爛漫的春光里，我和室友們端著飯菜，在道山的石凳上邊吃邊聊。諸葛菜花紫色的笑靨，美過(guò)任何一首綺麗的詩(shī)篇，千啼百囀的鳥(niǎo)兒不時(shí)飛落我們身旁啄食飯粒……人與自然其樂(lè)融融，我一時(shí)仿佛掙脫了塵網(wǎng)，逍遙自在一如莊生。

俯瞰春雨、碧霞二池，碧玉般的池面上墜滿了白茫茫的楊花，還有許多在空中翻飛，不知將棲于何方。“白云千里萬(wàn)里，明月前溪后溪”，久違的朋友們啊，這輕揚(yáng)的楊花不正是漂泊天涯的寫(xiě)照嗎？縱然相隔千里萬(wàn)里，在每個(gè)思鄉(xiāng)的夜晚，那輪曾經(jīng)共有過(guò)的當(dāng)年明月，總會(huì)毫不吝惜地流溢清輝，朗照我們寂寞的心靈。

清麗的詩(shī)句在我的心頭響起，我又飛到了圖書(shū)館前的那棵玉蘭花樹(shù)上。潔白的玉蘭花棲滿枝頭，像是千只白雀在此翔集，又像是盞盞華麗的春的燭臺(tái)。在這棵美麗的花樹(shù)下，曾經(jīng)有個(gè)詩(shī)人彳亍徘徊，寫(xiě)下深情的詩(shī)篇。他便是我的老師晏先生。日理萬(wàn)機(jī)的老師啊，幾度風(fēng)霜，您是否詩(shī)情依舊？您手中的那根彩筆，能否在這樣的春日里，再次讓潔白的玉蘭花為之動(dòng)容？我的夢(mèng)里沒(méi)有出現(xiàn)晏先生。此刻，他或許正在辦公室里緊張地備課，或許正在某間教室里娓娓地講授。他瀟灑的筆跡和洋溢的才情，一定又讓學(xué)生們深深地折服吧？

蘇中啊蘇中，當(dāng)三年前離開(kāi)你的懷抱，我并沒(méi)有深切地感受到“心靈的故鄉(xiāng)”這個(gè)詞的分量。而如今，浪跡天涯，我孤寂的夢(mèng)魂卻時(shí)時(shí)地把你縈繞，月圓月缺，潮起潮落，斗轉(zhuǎn)星移，永遠(yuǎn)如此……

【點(diǎn)評(píng)】

蘇州中學(xué)這所江南名校，以其千年的文化積淀、園林般的校園環(huán)境、濃釅的文化氛圍讓到過(guò)這里的人流連忘返，更讓曾經(jīng)在這里求學(xué)的學(xué)子們魂?duì)繅?mèng)縈。和羹同學(xué)正是從這里走出就讀于某名牌大學(xué)的一位才女。她以精妙的構(gòu)思、細(xì)膩的筆觸、極富想象力的描繪展現(xiàn)出這座江南名校如夢(mèng)似幻的人、事、景，在細(xì)膩的描繪中蘊(yùn)含著淡淡的傷感和深深的眷戀。整篇文章清麗優(yōu)雅，詩(shī)意盎然。尤其是作者“化身為蟲(chóng)”的絕妙構(gòu)思，使得文章的選景、落筆自然灑脫，內(nèi)容亦真亦幻，虛實(shí)相生，意味雋永，足見(jiàn)和羹在錘煉詞句上的功夫。

那么如何錘煉詞句，使語(yǔ)言搖曳生姿呢？

首先，高考作文要在詞語(yǔ)運(yùn)用上下足功夫，力求做到語(yǔ)匯豐富、文辭優(yōu)美。這就要求作者平時(shí)要做集累詞匯的有心人，廣泛閱讀，廣儲(chǔ)詞句，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。課堂上要做好課堂筆記，學(xué)好課文里的優(yōu)美詞句；課外閱讀也要做好摘錄，認(rèn)真研習(xí)所讀到的優(yōu)美詞句；還要隨聞隨記平時(shí)遇到的錦詞妙句，包括收集生活中生動(dòng)的語(yǔ)言、精美的歌詞和影視劇臺(tái)詞等等。

具體在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：1.推敲詞句。不同語(yǔ)句中相同的意思盡量用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，相近的意思要琢磨其細(xì)微差別，力求選用最恰當(dāng)最精準(zhǔn)的詞匯，這樣才能使語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐，含蓄雋永。2.修飾詞句。要盡量做到字斟句酌，讓文章繪形繪聲繪色。3.注重詞語(yǔ)的時(shí)代性，巧用流行語(yǔ)。要有意識(shí)地運(yùn)用一些富有時(shí)代氣息、彰顯時(shí)代風(fēng)貌的詞語(yǔ)。人們口頭上流行的語(yǔ)言，婦孺皆知的哲言警句，往往是最生動(dòng)、形象、深刻的。它包括俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)以及網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)等。在考場(chǎng)上，如能將這些語(yǔ)匯恰當(dāng)?shù)鼗钣玫轿恼轮校湍苁盏交降瓰樯衿娴男Ч?/p>

其次，高考作文要在句式上下功夫，力求語(yǔ)句靈活多變。要了解常見(jiàn)的各種句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表達(dá)技巧。諸如短句結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，表意靈活，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)；長(zhǎng)句表意嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，精確細(xì)致；整句氣勢(shì)貫通，節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈；散句富于變化，錯(cuò)落有致，形式靈活；常式句嚴(yán)整，變式句奇絕等等。在寫(xiě)作過(guò)程中要善于變換句式，長(zhǎng)句和短句結(jié)合，記敘文多用短句，議論文善用長(zhǎng)句；整句和散句兼行或散中見(jiàn)駢，狀物寫(xiě)景、敘事說(shuō)理就更能搖曳生姿，各擅其勝。例如高考滿分作文《錯(cuò)過(guò)》中有這樣一個(gè)精彩語(yǔ)段：“一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：過(guò)錯(cuò)，是短暫的遺憾；錯(cuò)過(guò)，是永遠(yuǎn)的遺憾。這也許正是一種美麗，正如維納斯的斷臂，讓人回味無(wú)窮，而回憶里總有一種甜甜、酸酸的味道。錯(cuò)過(guò)了藍(lán)天的深邃，才可以有白云的飄逸；錯(cuò)過(guò)了大海的壯闊，才可以有小溪的悠然；錯(cuò)過(guò)了原野的芬芳，才可以有小草的碧綠。”其句式長(zhǎng)短變換，整散結(jié)合錯(cuò)落有致，確實(shí)能給人以美的享受。

（點(diǎn)評(píng)教師 王淦生）

（圖/豆薇 編輯/張金余）