因為有“景”更精彩

賈厚明

作為一篇通訊，《三個太陽》記敘了一位中國女畫家經過努力爭取來到南極，戰勝了生理和自然條件方面的困難，為中國南極長城站的建設出力并為之作畫立傳的經過。文中有不少精彩的景物描寫語段，不僅生動地展現了南極奇異的風光，而且具有別樣的表達作用，為全文增色不少，我們可以進行分類賞析。

一、景物描寫，映襯人物心理

課文以“她”（女畫家）的角度敘事，在寫女畫家的南極之行的過程中，作者注重通過景物描寫來映襯“她”在南極活動過程中豐富的心理感受，展現其精神風貌。請看——

“早晨，風浪小了些。海面上漂浮著的冰山，在陽光的照射下，閃著瑩瑩藍光，猶如一座座水上宮殿。”此處景物描寫，是“她”在“極地號”考察船上的所見。閃著藍光，猶如宮殿的冰山，給人以神奇、美好之感，映襯了“她”接近南極時內心的興奮與激動。

“呵，這就是南極！茫茫雪原組成一個純潔、寧靜的世界；萬年冰山仿佛凝固著這亙古不變的天地；成群結隊的企鵝步履蹣跚地朝你走來，用真摯的眼神望著你；而調皮的雪燕，從空中俯沖而下，在你的帽子上輕輕一啄，又飛走了……”此處景物描寫，是“她”在抵達南極喬治島時的所見。作者采用動靜結合的寫作手法和擬人的修辭手法，勾畫出一個“純潔、寧靜的世界”，一個令人親近的世界，映襯了“她”此時驚喜的心理以及對南極的熱愛之情。

“她望著夜空，夜空已變得像原來那樣明凈。頭頂上掛著一顆星星，只有一顆，閃著瑩瑩藍光。”此處景物描寫，是“她”和其他“南極人”一起戰勝暴風雪之后的所見。懸掛在明凈夜空中的星星，亦是“她”自身的隱喻，美好藍光的閃耀，映襯著此時“她”和其他男子漢一起搏擊風暴成功后的愉悅與自得心理。

二、景物描寫，烘托人物形象

課文中，真正描寫南極科學考察隊隊員的文字并不多，更多的是通過側面表現達成的，而景物描寫則是眾多“側面”中不可或缺的組成部分，請看——

“海上巨浪翻滾，空中雪粒橫飛，整個喬治島混沌一片。他們抬著器材、建筑材料，穿梭似的飛跑著……暴虐的狂風像是一頭妖怪，咬牙切齒，要把長城站、喬治島撕碎、吞噬。”此處景物描寫向讀者展示的是南極暴風雪中的一幕，“翻滾”“橫飛”兩個動詞，形象生動地寫出了南極之風大雪猛；“妖怪”的比喻，“撕碎”和“吞噬”的描摹，突出了南極暴風之恐怖。而面對如此惡劣的氣候條件，南極科考隊員毫不退縮，這就有力地烘托了其“南極精神”。

三、景物描寫，推動情節發展

就全文看，作者并沒有通過“實錄”的形式來寫人敘事，而是采取“鏡頭組接”（小標題領起四個板塊）的方式來展現南極科考工作、生活的種種場景。在各個板塊內，一些景物描寫在情節方面則起到了獨特的作用，請看——

“四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍。再遠處便是紫霧飄繞的海了。”這是第三板塊“站在長城站后山上”中的一處景物描寫。作者連用三個比喻，寫“她”在長城站后山頂上的觀察所見，形象生動地表現了南極冰雪世界風光的奇妙。這一景物描寫，從上下文來看，前接“生日宴會”，后引“下山發現”，在情節方面起著綴連作用；從全文來審視，推動了故事的進程，為后文“她”創作“三個太陽”蓄勢。