孩子需要怎樣的爸爸

王春梅

爸爸在哪里

馬修生來就沒有見過爸爸，媽媽告訴他，他的爸爸是個探險家，誰也不知道他去了哪里。

沒有爸爸的馬修非常叛逆，他曠課、逃學、成績很差，差點被學校開除，甚至，他還到商店里偷東西。這一切，都令身為公司董事長的媽媽很無助。因為沒有爸爸，媽媽給予了馬修細致入微的關愛，甚至，為了不傷害孩子的心，她一次次撒著善意的謊言……

可是，父親的缺失，總不能使馬修快樂，他總是在不經意間就會問起爸爸探險的事情，他還自己在網上尋找探險家爸爸，即使在偷東西被抓后，他也編造了一個爸爸的電話號碼……他渴望父愛，迫不及待地想知道，爸爸究竟在哪里，他什么時候會回來……不管媽媽多么努力，爸爸這一角色，在馬修的心目中，都是任何人代替不了的。

其實，在任何一個孩子的心中，父愛都不會是或有或無的。現在有許多父親，總是以工作太忙為托詞，把陪伴孩子、教育孩子的事務全部推給了母親，其實這在孩子成長的過程中，是一個巨大的缺憾，而且，一旦錯過，便無法彌補。

朋友似的爸爸最可愛

瑪麗為了打消兒子尋找爸爸的念頭，她決定找一個人來冒充他的爸爸。她找到了給人熨衣服謀生的羅泊爾。“我希望您能給馬修做一段時間的父親，然后讓他厭惡您、離開您，別讓他再跟我糾纏父親的事情。”瑪麗對羅泊爾說。

很顯然，瑪麗的初衷是讓馬修對自己的“父親”由希望到失望，由好奇到厭惡，從而放棄“父親”，安心過好自己的生活。

可是，事與愿違。當馬修得知媽媽找到爸爸時，盡管媽媽一再說，那個“爸爸”變化巨大，已經不是原來的那個富有探險精神的人了，但是得知爸爸消息的馬修露出了少有的笑意，他好高興！第一次見面，失望是不可避免的，這個男人身上，哪里有半點探險家的樣子！他干著最普通的工作，房間里到處都是要熨燙的衣服，談話間，他也不會放下手中的熨斗。

但是，過了沒幾天，馬修又來找他的“爸爸”了，這一次，他看到了在體育場上教孩子們踢橄欖球的羅泊爾。那個體育場甚至都不能稱作“體育場”，那支橄欖球隊的成員也只是街坊們的孩子，羅泊爾也不算個專業“教練”。但是，這一切，還是吸引了馬修這個一向討厭體育的孩子。他主動要求參與訓練，時常把自己弄得鼻青臉腫，但是他很快樂！瑪麗感覺特別不可思議，而且她對兒子在運動場上把自己搞得狼狽不堪極其擔憂，但兒子對她說：“我很好！訓練好極了！”

不得已，瑪麗只好求羅泊爾不管使用什么辦法都要讓馬修厭惡他，讓馬修遠離他。羅泊爾努力了，但是并不奏效。因為“爸爸”身上的那股親和力、那種朋友般的親切讓馬修無法抗拒。盡管馬修慢慢地感覺到，這個“爸爸”可能不是自己的父親，但是他也不想放棄，他喜歡跟“爸爸”在一起的感覺。

他們一起練球、一起等公車、一起聊天……羅泊爾只是一個小人物，他與馬修媽媽的高貴身份有著天壤之別，但是他從來都不會頤指氣使，他永遠那么寬厚，臉上永遠有淡淡的笑容。他對羅泊爾說的話永遠都是淡淡的激勵：“你這一腳很了不起啊！”“非常不錯！”“你得換雙球鞋。”

他從來不會刻意地教導馬修什么，更不會對馬修說，你不能干這個，不能干那個，在馬修眼里，他就像一個朋友，彼此之間是信任、鼓勵和探索。但他的指導是不著痕跡的，馬修說了句對媽媽不恭敬的話，他會輕輕地說：“馬修，你不能這樣對你的母親。”

因為有了這個“爸爸”，馬修的生活中充滿了歡樂，他對待生活的態度完全變了，而且，他的學習成績也越來越棒。面對馬修的轉變，連校長都說：“這都多虧了他的爸爸！”

朋友似的爸爸可以與孩子談天說地，了解孩子的心聲，排解他的憂愁；可以與孩子一起運動，在運動的過程中，增進親子的感情；可以蹲下身子，與孩子平等交流，快樂與憂傷可以共享……朋友似的爸爸最可愛！

培養孩子與爸爸一樣的某種興趣

我覺得，羅泊爾的人格魅力，不單單來自于他的寬厚和他與馬修朋友般的關系，更重要的，羅泊爾充當了馬修的橄欖球教練。每當訓練的時候，他都會不遺余力地教馬修踢球。每每看到他趴在地上，把球扶準，讓馬修用力去踢的時候，我都特別感動——盡管他扮演“爸爸”這個角色，只是一個需要完成的任務，但是，誰又能說，他不是給予了馬修真正的父愛呢？

馬修第一次去羅泊爾家時，在洗手間的門上，他就看到了羅泊爾年輕時在賽場上踢橄欖球的照片，賽場上的羅泊爾縱橫馳騁，所向無敵。后來，在那個不像樣的體育場上，他看到“爸爸”領導著一支不算小的橄欖球隊，吹著哨子，指揮若定，他看到了“爸爸”跟熨衣服時不一樣的風采。而在日后的訓練中，他的“爸爸”是他的戰友，是他的教練，是與他一起在賽場上摸爬滾打的哥們兒！

身為人父，誰不渴望給予孩子最好的愛呢？誰不期盼自己在孩子的成長過程中，扮演好“爸爸”這一角色呢？但是，孩子究竟需要怎樣的爸爸？看看影片《爸爸先生》，我們會得到很多啟發……