網絡技術對高校教育管理的影響及對策

蘇姍娜 柳繼

摘??? 要： 現在已步入一個全球信息化發展時代，網絡技術的應用越來越廣泛，涉及生活各個方面，現在高校教育管理中廣泛運用網絡技術。網絡技術具有開放、共享和合作的特性，其應用對于高校教育管理工作的影響是多方面的，給新時代教育管理帶來新挑戰和問題，面對新變化，我們要采取相應措施加以應對。

關鍵詞： 網絡技術??? 高校教育管理??? 應對策略

隨著網絡技術的快速發展和普及，生活各個方面都開始運用網絡技術，高校教育也不例外。隨著網絡技術在高校教育管理中的運用，其帶來的各種影響日益顯現。面對新的發展和和挑戰，我們必須正視問題、認清問題，針對具體影響采取相應策略。

1.網絡技術運用于高校教育管理的積極影響

網絡技術發展和運用給高校教育管理工作帶來的影響是多方面的，不僅有積極的促進作用，而且有負面的影響。

從積極的促進方面看，第一，管理形式逐漸豐富。網絡技術的運用豐富了教學方法和手段，豐富了教學內容，與此同時，高校教育管理工作中對于一些現代網絡技術的使用，如計算機、多媒體等，使得管理更便利。高校教育管理愈發向信息化發展和轉變，不僅節約了人力，而且提高了工作效率，使高校人力資源及管理資源得到更優化、更合理的配置。

第二，教育模式走向開放。網絡信息和技術快速發展，促使人們在開放的環境下互相交換信息或其他一些無形或者有形的物質。傳統教學模式是相對比較封閉的，但網絡技術的普及，使學生在更開放和自由的環境中學習、交流與合作，還可以利用互聯網獲得更多自己想了解的知識，如當下的開放教育、微課、慕課、遠程教育等，打破傳統教學在時間和空間上的限制，使學習變得更自由和民主。

第三，辦學形式的多元化。隨著社會發展，人們對知識日益需求和渴望，高校利用網絡技術開展更多教學模式，如遠程教育、開放教育。遠程教育沒有空間限制，學生不受年齡和學歷的各種限制，通過網絡實現互助學習。開放教育融合了傳統和網絡教育，共享一校多區資源，可見高校多元化的辦學形式實現和滿足了更多人的學習需求。

第四，管理上不再是單一的定性管理，而是結合了定量與定性。隨著網絡技術的運用，辦公自動化，高校管理對于人事、課程等的安排及管理財務等方面的工作效率提高，管理不僅定性，還定量，兩者有效結合。

第五，領導決策更先進和科學。網絡技術的運用使高校管理更公開化和信息化，領導決策時有具體的參考數據和事項，對學生及管理的情況有更好地了解，增強決策的科學性及先進性。

第六，推進教務公開化。學校的相關教務工作，如招生、就業、師資情況及學校的重大會議和活動等都可以通過網絡公開，促進學校、家長和學生之間更好地交流與溝通。

第七，加強高校之間的合作關系。網絡技術的運用打破了高校各自為戰的傳統，突破了空間的限制，高校之間通過網絡更好地交流與合作，提高教學質量，創建特色辦學。

2.網絡技術在高校教育管理中的負面問題

（1）網絡道德方面的問題及網絡上泛濫的黃色信息帶來的心理健康方面的問題。網絡技術快速發展，與此同時，網絡上存在很多黃色網站，對于這些網站的管理目前還不是很到位，而這些網站傳播的不健康思想對網民尤其青少年網民產生重大的負面影響，對網絡技術的發展和環境造成嚴重威脅。處于青春期的青少年不能很好地區分和認識相關的一些問題，而對其的相關教育的一些問題日益凸顯，這種問題如不能很好地處理、有效地解決，后果將越來越嚴重。

（2）網絡技術的發展帶動網絡游戲的發展，學生沉迷游戲導致厭學等負面心理產生。網絡游戲產業在網絡技術的發展下不斷壯大，很多學生沉迷游戲，在虛擬世界中忘我、不能自拔。這種對游戲世界的沉迷導致現實世界中過于冷漠，不愛交流，缺乏應有的人際關系的維系，有的還依賴游戲，在現實中接受不了逆境，經受不起打擊，面對挫折和困難，沒有迎難而上的精神，甚至自暴自棄、自甘墮落。

（3）網絡病毒的侵害。網絡技術的普及和發展使網絡方面的人才越來越多，有人利用網絡病毒破壞高校的教育管理信息系統，造成高校管理工作的難度。例如，高校網絡系統受到破壞，計算機軟件和正常功能無法使用，效率下降，相關資料遺失，更甚者導致整個網絡系統癱瘓，不能進行正常的管理工作。

（4）網絡黑客入侵高校網絡系統，引發安全性問題。當下黑客技術隨著網絡技術的發展而發展，這對網絡的安全性造成嚴重的威脅。黑客盜取的信息一般對失竊方而言都是極重要和私密的。高校重要信息的安全性得不到保障，加大教育管理工作的難度。

（5）網絡技術的設備和教務管理的矛盾。網絡技術設備需要不斷更新，但是高校并不具有資金上的優勢，因而在更新設備的需求上和建設網絡管理系統存在矛盾。

3.網絡技術下高校教育管理的具體應對措施

網絡技術日益發展和普及，面對其帶來的巨大挑戰，高校必須積極主動地采取相關措施應對，才能更有效、高效地進行教育管理。首先，在思想上要積極轉變，不能還是傳統管理，而要進行有效地引導，培養和提高學生自我管理的能力，認識到自身在學習中的主體地位，依據自身需求進行合理的課程選擇，制訂學習計劃等。教師在傳授知識的同時幫助學生提高對信息進行選擇和利用的能力。其次，對于網絡技術平臺，要加強完善。配備技術設備，做好對平臺的建設和維護，對學生進行網絡相關知識普及，保障及時和順利地開展教育管理工作。再次，加強網絡化辦公。利用網絡技術，有利于高校在節省資源投入的同時通過網絡對不同區域的學生開展更有效的教學，不僅提高效率，而且節約資源，更擴大規模。最后，對學生進行正確的思政方面的教育。對于網絡技術要有正確的認識，不僅有積極的影響還有負面問題。教育工作者不僅要熟悉還要對網絡技術有正確的深層次認識，引導學生正確認識和對待網絡技術，并有效地將其運用到學習及生活中，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4.結語

將網絡技術應用到高校教育管理中順應時代發展需求，面對網絡技術帶來的各種影響，高校要正確認識和分析，積極主動地采取應對策略，發揮網絡技術的積極促進作用，提高管理工作效率。