基于技術(shù)實(shí)現(xiàn)的Android移動(dòng)學(xué)習(xí)典型模式構(gòu)建

張麗萍 葛福鴻

摘要：基于移動(dòng)設(shè)備的移動(dòng)學(xué)習(xí)作為一種全新的學(xué)習(xí)方式被應(yīng)用于各類教育、學(xué)習(xí)中，為學(xué)習(xí)者提供了方便、實(shí)時(shí)、高效的學(xué)習(xí)。本文提出，基于Android系統(tǒng)的移動(dòng)學(xué)習(xí)方式的實(shí)現(xiàn)流程構(gòu)建了三種典型學(xué)習(xí)模式，并著重對(duì)各種學(xué)習(xí)方式的組成要素進(jìn)行了深入的分析與研究，這對(duì)推廣移動(dòng)學(xué)習(xí)、改善學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、提高學(xué)習(xí)效率有重要的應(yīng)用價(jià)值。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí)模式；短信息服務(wù)；視頻服務(wù)；無線網(wǎng)瀏覽

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 論文編號(hào)：1674-2117（2015）24-0107-04

近年來，移動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用模式在學(xué)習(xí)理論上日臻完善，同時(shí)，在實(shí)踐中經(jīng)歷了從手機(jī)短信平臺(tái)，到WAP學(xué)習(xí)網(wǎng)站，再到現(xiàn)在的智能化手機(jī)終端的不斷演變，而這些都跟移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。可見，技術(shù)是實(shí)現(xiàn)自由移動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)鍵的組成部分。

現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供了高速率的數(shù)據(jù)傳輸和各種智能化的服務(wù)，這些優(yōu)勢(shì)可以充分應(yīng)用到基于Android的移動(dòng)學(xué)習(xí)中。其中基于技術(shù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式包括以下三種類型：短信息服務(wù)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式、視頻服務(wù)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式、無線網(wǎng)瀏覽服務(wù)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式。針對(duì)這三種模式的構(gòu)建，筆者從學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)終端五個(gè)要素進(jìn)行闡述。

短信息服務(wù)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式構(gòu)建

將基于Android的短信息服務(wù)應(yīng)用于學(xué)習(xí)中，不僅可以幫助學(xué)習(xí)者及時(shí)獲取學(xué)習(xí)資源和信息，還能針對(duì)某個(gè)問題與他人或服務(wù)器進(jìn)行通信交流，幫助學(xué)校、教師發(fā)布通知信息等。短信息服務(wù)不受時(shí)間和空間的限制，操作方便快捷，再加上現(xiàn)有的多媒體信息服務(wù)業(yè)務(wù)的成熟，學(xué)習(xí)者、教師與服務(wù)器之間還可以自由地進(jìn)行圖形、圖像、音頻、視頻等通信傳輸活動(dòng)，其具體模式流程如圖1所示。

由于手機(jī)短信息可以隨時(shí)隨地使用，收費(fèi)也比較低廉，基于Android的短信息服務(wù)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式成為移動(dòng)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的一種學(xué)習(xí)模式，在該學(xué)習(xí)模式中需要注意以下幾個(gè)要素。

1.學(xué)習(xí)者

該模式適用于任何人群，尤其為青少年所喜愛，使用這種模式的學(xué)習(xí)者不受時(shí)間和空間的限制，在任意的時(shí)間和地點(diǎn)都能實(shí)現(xiàn)三方的相互通信與交流。使用該學(xué)習(xí)模式對(duì)學(xué)習(xí)者的技能沒有太高的要求，只要會(huì)操作Android移動(dòng)設(shè)備，就可以接收教師或服務(wù)器發(fā)送的通知信息，也可以就某一問題與其他人進(jìn)行討論、研究等。

2.學(xué)習(xí)資源

基于短信的學(xué)習(xí)模式提供了各種形式的學(xué)習(xí)資源，最早使用的SMS（短信息服務(wù)）的學(xué)習(xí)資源是以文本形式出現(xiàn)的，后來MMS（多媒體短信服務(wù)）得到發(fā)展，資源信息又增加了語音、圖形、圖像、簡(jiǎn)短動(dòng)畫等多媒體信息形式，多種形式的學(xué)習(xí)資源相結(jié)合，能使學(xué)習(xí)者更加專注學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)習(xí)活動(dòng)

將短信息服務(wù)應(yīng)用于移動(dòng)學(xué)習(xí)中，可以進(jìn)行多種自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要有對(duì)學(xué)習(xí)者的疑難問題解答、學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的查詢和瀏覽、學(xué)校相關(guān)教務(wù)管理、學(xué)習(xí)信息的傳播、教師信息的發(fā)布與通知、學(xué)習(xí)者與教師和其他學(xué)習(xí)者之間的交流和互動(dòng)等。

4.學(xué)習(xí)空間

該學(xué)習(xí)模式所進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)不受時(shí)間和空間的限制，學(xué)習(xí)者可以利用任意零碎時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的空間可以是任何地方，如商場(chǎng)、超市、候車室等。

5.學(xué)習(xí)終端

現(xiàn)在的Android智能手機(jī)擁有多種服務(wù)功能，支持包括文字、圖形、圖像、語音等各種形式信息的傳輸，而且短信息服務(wù)方面的技術(shù)應(yīng)用已久，相對(duì)比較成熟和完善，因此借助短信息服務(wù)來輔助學(xué)習(xí)更加可行、有效。

視頻服務(wù)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式構(gòu)建

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，基于Android的移動(dòng)設(shè)備的視頻服務(wù)成為主要的應(yīng)用業(yè)務(wù)之一，實(shí)現(xiàn)了人與人之間的視頻電話通信服務(wù)和視頻傳輸服務(wù)，通過對(duì)這些服務(wù)的運(yùn)用，學(xué)習(xí)者可以獲得適合他們觀看、學(xué)習(xí)的資源和信息，與此同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)必要的互動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更加真實(shí)有效，更有利于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，其具體模式流程如圖2所示。

1.學(xué)習(xí)者

基于視頻服務(wù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式同樣適合各類學(xué)習(xí)者，但更受當(dāng)代習(xí)慣快節(jié)奏生活的學(xué)習(xí)者青睞，學(xué)習(xí)者可以按照自己的意愿和需求，打開視頻軟件或者視頻播放器進(jìn)行視頻通話，或者下載觀看視頻課件等。這種模式要求學(xué)習(xí)者具有一定的設(shè)備操作能力和自主學(xué)習(xí)能力，遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)資源

該學(xué)習(xí)模式的學(xué)習(xí)資源主要是以視頻的形式呈現(xiàn)和傳輸?shù)模S著互聯(lián)網(wǎng)和流媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)者對(duì)需要的學(xué)習(xí)資源視頻可以邊下載邊觀看，無需等待全部下載完成，無需進(jìn)行大容量的存儲(chǔ)，就可以針對(duì)相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容同教師或其他學(xué)習(xí)者通過視頻電話交流討論，對(duì)需要的學(xué)習(xí)資源可以真正實(shí)現(xiàn)在線點(diǎn)播學(xué)習(xí)、離線觀看學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)活動(dòng)

基于視頻服務(wù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式可以開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要有視頻通信電話交流、視頻會(huì)議、視頻課件上傳下載、視頻電視觀看、學(xué)習(xí)視頻下載存儲(chǔ)觀看、視頻傳輸服務(wù)、在線閱讀學(xué)習(xí)等。

4.學(xué)習(xí)空間

利用該學(xué)習(xí)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，同樣不會(huì)受到時(shí)間和空間的限制，只要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中就可以實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)。在無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中也可以通過播放器播放本地的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)空間不受限制。

5.學(xué)習(xí)終端

現(xiàn)有的基于Android的移動(dòng)設(shè)備支持多種通信功能和多種播放器，可以兼容和播放多種格式的視頻，界面操作簡(jiǎn)單方便，只需將移動(dòng)終端連接到網(wǎng)絡(luò)，就可以實(shí)現(xiàn)各種通信、瀏覽等服務(wù)，現(xiàn)有的Android操作系統(tǒng)的移動(dòng)終端設(shè)備主要有智能手機(jī)、移動(dòng)平板電腦等。

無線網(wǎng)瀏覽服務(wù)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式構(gòu)建

Android系統(tǒng)的移動(dòng)終端設(shè)備往往會(huì)提供WLAN網(wǎng)絡(luò)連接和數(shù)據(jù)連接兩種網(wǎng)絡(luò)連接方式，這兩種方式都可以將移動(dòng)終端連接到無線網(wǎng)絡(luò)，而現(xiàn)有的無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)均是基于寬帶的無線網(wǎng)絡(luò)，可以實(shí)現(xiàn)文本、語音、圖像、視頻、數(shù)據(jù)等多種信息的同時(shí)傳輸。現(xiàn)有的Android移動(dòng)設(shè)備擁有各種功能軟件，并將以前的很多功能都進(jìn)行了集成，同時(shí)支持各種形式瀏覽器的使用。顯然，將無線網(wǎng)WAP瀏覽等服務(wù)應(yīng)用于學(xué)習(xí)中，能使學(xué)習(xí)者獲得更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和信息，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的便捷性、及時(shí)性和智能化，其具體結(jié)構(gòu)模式流程如上頁圖3所示。

1.學(xué)習(xí)者

該移動(dòng)學(xué)習(xí)模式對(duì)學(xué)習(xí)者各方面的要求相對(duì)比較高，首先要求學(xué)習(xí)者要有較強(qiáng)的自主性，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題并積極解決問題。在大量的信息資源中，學(xué)習(xí)者要學(xué)會(huì)抓住和處理對(duì)自己有用的信息，會(huì)連接終端設(shè)備到無線網(wǎng)絡(luò)，會(huì)使用各種瀏覽器進(jìn)行在線瀏覽和查詢等，只有具備了這些能力才可以進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的群體主要包括學(xué)生、教師、教學(xué)管理者，學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)同其他學(xué)習(xí)者、教師或?qū)W習(xí)資源信息的實(shí)時(shí)交互。

2.學(xué)習(xí)資源

該模式中的學(xué)習(xí)資源形式多樣，有文本、圖形、圖像、語音、動(dòng)畫、視頻、課件、在線課程等，學(xué)習(xí)者通過終端設(shè)備軟件或其他應(yīng)用程序，針對(duì)自己所需的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訪問、搜索、查詢和瀏覽，并進(jìn)行檢索和下載，以便使用；可以實(shí)現(xiàn)音頻、視頻資源的在線點(diǎn)播和觀看；也可以通過注冊(cè)、登錄參加網(wǎng)上課程，參與學(xué)習(xí)和討論各種學(xué)習(xí)資源，這些信息資源主要來自數(shù)據(jù)庫、相關(guān)雜志、期刊論壇、文獻(xiàn)綜述、書籍、在線課程視頻等。

3.學(xué)習(xí)活動(dòng)

使用無線網(wǎng)WAP瀏覽等服務(wù)進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，可以開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，通過QQ、MSN、電子郵件、飛信、論壇等通信軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)討論交流并解決學(xué)習(xí)中遇到的問題；通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的查詢、瀏覽、閱讀和檢索；點(diǎn)擊觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課件；參與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)、討論和交流等。

4.學(xué)習(xí)空間

利用該學(xué)習(xí)模式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，只要將移動(dòng)終端連接到無線網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)者就可以使用Android移動(dòng)設(shè)備實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)更具有實(shí)時(shí)性和交互性，可在任意非正式的空間進(jìn)行。

5.學(xué)習(xí)終端

該學(xué)習(xí)模式要求學(xué)習(xí)終端設(shè)備要有無線上網(wǎng)功能，并且用于學(xué)習(xí)的移動(dòng)設(shè)備要有較高速率的CPU處理器和較大的存儲(chǔ)容量，可以支持多種類型的瀏覽器、播放器和應(yīng)用程序等，現(xiàn)在基于Android操作系統(tǒng)的移動(dòng)設(shè)備的智能性都比較高，可以獨(dú)立安裝各種軟件和程序，這樣更提高了學(xué)習(xí)者進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的積極性。

移動(dòng)學(xué)習(xí)以一種全新的學(xué)習(xí)方式成功地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，使學(xué)習(xí)更加方便、高效，各種獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)使它擁有更為廣闊的應(yīng)用前景，也將成為學(xué)校教育和我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N必不可少的學(xué)習(xí)方式，真正在教育信息化中發(fā)揮指導(dǎo)性的作用。

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