校園植物大搜索

校園植物大搜索

龍爪槐、含羞草、革命草、牛筋草、八角金盤、小葉女貞、金邊黃楊……一個個從未聽到過的稀奇古怪的植物名，圖文并茂地出現(xiàn)在大屏幕上，老師還不時拿出一個個實物，讓我們辨別識記。有枝條，有樹葉，還有小草。

老師舉著一個寬大的葉子，問：“知道為什么叫八角金盤嗎？因為這個寬大的葉子上有八個尖尖的的角，加上樹枝頂上金黃色的一串果實，遠遠看去如同一個盤子托著金子。”哦，原來校園圍墻下那一長排就是八角金盤，我認識了。

“因為它的葉子邊緣是金黃色的，所以就叫金邊黃楊。”

“這種草很有韌性，一時拉不斷的，就是牛筋草。”

“龍爪槐，它的枝條像龍的爪子，盤曲舒展著。”

在老師圖文并茂的講解和實物展示中，我們很快認識了很多植物。接著，老師發(fā)下一張表格，讓我們到校園里進行“植物大搜索”的實踐活動，找出那些植物具體所在的位置，看誰找得最多。表格上還列舉了四十多種植物名。

大家排隊下樓后，就結(jié)伴散開了。我和同伴快速奔向后花園，因為那里植物最多，我把植物名和所處位置分別寫入表格。但是遇到了不認識的，或者區(qū)分不開的，那怎么辦呢？還好，帶來了教科書，我只好用“按圖索驥”的方法來確認了。

轉(zhuǎn)眼，時間接近下課了，我和同伴已經(jīng)將整個校園找了個遍。為了能夠勝出這次比賽，我還把前幾天剛會區(qū)分的桂花品種中的金桂、銀桂、月月桂等全寫上，應(yīng)該可以提高成績吧！繼續(xù)找，我又在停車場附近找到了棕櫚、紅葉李、蔥蘭、小葉黃楊等等。

下課鈴響了，同學們陸續(xù)回到了教室里，老師作了簡單統(tǒng)計，我匯報了我的成績：找到了41種植物！我獲得了全班第一，受得了老師的表揚。

“校園植物大搜索”活動，帶給我的不止是知識，更多的是快樂，我為認識了一直來叫不出名的植物而感到快樂，如果沒有這樣的活動，我可能永遠認識不了那棵屹立在學校行政樓前面的高大雪松。（指導老師：嚴明夫）

教師點評：文章條理清晰，前后過程緊湊，銜接自然，敘述清楚。小作者有感而發(fā)，因為認識了校園里的那么多植物，而感到快樂，就用文字來表達，這是很好的一種寫作精神。寫作源于學習生活，做一個生活的有心人，相信生活是充實的幸福的。

文：浙江省寧波市鄞州區(qū)雅戈爾小學六（4）班楊靜雯

圖：上海市日暉新村小學五（1）班朱屺潔