中職財會專業學生實習的困惑與對策分析

趙春陽

【摘 要】 我國中職財會專業的學生在具體的實習當中都會遇到許多的困惑，而對于學生自身來說，如果在具體的實習過程中達不到相應的實習效果，對未來自身的實際就業和發展就會造成重要的影響。本文通過對我國中職財會專業學生在實習過程中所面臨的困惑進行分析，并根據困惑的原因提出相應的解決策略和方法。

【關鍵詞】中職財會專業；實習；困惑；對策

引言

財會專業作為我國中職院校專業設置當中的主要組成部分，為我國會計事業及經濟發展起到重要的推動作用。作為中職院校財會專業的學生來說，其所面臨的最大困惑就是在具體實習過程中所面臨的諸多問題，如果實習不能有效完成實習任務，對以后自身職業發展就會造成嚴重的影響。因此，有效解決中職財會專業學生的實習困惑成為影響其不斷完善的阻礙因素，本文對此提出了相應的解決辦法。

一、中職財會專業學生在實習當中的困惑表現

目前，中職財會專業學生在具體的實習中，所面臨的困惑具體表現在很多學校沒有為其具體實習提供相應的環境以及齊全的實習空間。現階段大部分的中職院校對于學生實習方面所投入的人力、物力不足，造成了校內實習階段相應的實習設施簡陋，針對財會專業的模擬實驗室等相關設施較少并且還不齊全，更為嚴重的是一些院校的財會專業內部根本就沒有相應的財會實驗室，只是簡單的通過幾張工作臺、憑證以及模擬賬本等內容就組成了學生的實習空間和環境內容。隨著當今社會經濟技術的不斷發展，傳統的財會實習方式已經不能滿足現階段的財會人才需要。另外，一些中職院校針對具體的電算化的教學也僅僅是為了拿到相應的證件，而在實際操作上和學習內容之間缺乏相應的聯系，僅僅是把這種學習方式和內容轉變成了一種拿證的重要手段。因此，在這樣的背景下學生在實際的應用能力上沒有發生根本性的改變。還有一些院校認為只要學生能夠順利的拿到會計證就可以做會計了，在具體的實習上只是走走過場、擺擺形式而已，因此很多學校在具體的教學內容上都會或多或少的出現與實際教學需求不相符的狀況，從而導致了學生的技能學習只是簡單的紙上談兵而已。而在具體的校外實習上，一些企業不會也不可能將其內部的一些數據和內容讓學生去了解和完成，但是有時只是面子問題才讓學生去實習，但是在整個實習過程中，很多企業只是讓學生參與一些與自身的學習內容不相符或者是打下手的工作，而對其具有重要實習價值的工作內容上根本不會讓學生參與，更甚者是有些中職院校根本就不允許學生進行校外實習，而學生沒有參與到真實狀況下的實習情景當中，對于有效提高學生的應用能力就會造成嚴重的阻礙作用。

二、有效解決中職院校財會專業學生困惑的具體措施

（一）通過調整課程和更新觀念建立科學化的學習計劃體系

教師在教學中必須要對傳統的教學觀念進行改變，在相關課程的調整上要根據社會的發展需要來進行，要結合學生的實際能力制定一個學習計劃體系，教師要從中職院校的實際特點進行全面的分析，有效結合當今社會對財務人員的需求狀況制定相應的財務人才培養計劃。在第一年的時候要對財會專業的基礎知識進行重點學習和應用，通過對基本知識的有效掌握，教師還要對此建立一套能夠對基礎知識進行模擬的業務訓練，從而讓學生能夠對具體的業務方法進行掌握。除了對那些專業知識和能力的掌握之外，對于那些與本專業相關的計算機能力和英語能力也要進行充分的掌握，教師在日常的教學當中也要加強在這些方面的培養和教育。

（二）通過財會專業標準的制定從而對學生的實際能力進行有效的登記評定

相關學校要根據實際需要制定針對學生實際能力的技能等級評定工作，可以通過對學生的實際能力進行相應的考察，還要針對模擬實習將其作為其中的一個重要的項目進行考察。通過對其相應的項目進行評定和考察，讓學生能夠對具體的財會實習有一個清楚的認識，學校要對實習當中的各項要求進行區別對待，并且還要根據規定當中的各種步驟和程序下進行相應的實習工作。

（三）理論與實踐相結合在實習當中的有效運用

教師要對傳統的實習教學模式進行創新和調整，將所學到的理論知識和實踐有效的結合起來，教師要組織學生開展相應的實地調查活動，從中對一些實際案例進行有效的分析和研究，通過開展相關的調查活動還能夠有效的調動學生的興趣和積極性，而教師通過對實際案例進行充分、詳細的分析，從而幫助學生將其理論知識更好的發揮和應用出來，并且在這個過程當中，幫助學生將自己所學到的理論知識充分的運用到實踐案例當中，從而達到理論和實踐相結合的目的和要求。

（四）加強校內外實習基地的建設

實習對財會專業的影響上學校要給予充分的重視，因此，要不斷的加強相關的校內外實習基地的建設，不斷加強對實習基地建設的投資力度，建設不僅功能齊全而且外部環境較好的模擬實驗室，從而保證學生能夠在逼真的實習環境中去感受實習的樂趣。對于校外實習基地來說，學校要加強與相關企業的合作力度，因為這些企業在將來也就是學生的主要就業方向和地點，因此，在校企合作的基礎上才能夠充分實現校企共贏的目的要求。

三、結語

中職院校財會專業實習對于學生的未來發展具有重要的現實意義，只有學生在解決問題的能力和實際技能不斷提升，學生在日后的工作當中才能更好的發揮出應有的能力。才能更好的推動學校財會專業的發展以及會計事業的長遠進步。

【參考文獻】

[1]黃潔玲.中職學校會計專業教學的個案研究[D].廣東技術師范學院，2014

[2]鄧獻.中職學校職業指導實踐研究[D].廣東技術師范學院，2014

[3]曾佳.中職學校會計專業學生職業道德教育問題研究[D].湖南師范大學，2013

[4]曾毅強.中職財會專業學生實習的困惑與對策分析[J].中國科教創新導刊，2012，19：50

[5]楊琳.中等職業學校實施“頂崗實習”的現狀與對策研究[D].云南師范大學，2013

[6]莫逆.對中職學校財會專業教學的幾點思考[J].才智，2015，10：190+192

（作者單位：遼寧省葫蘆島市第一職業中專）