中國人缺什么

劉震云

我是1978年上的北大中文系，我們班有五十多個人，現在，去世的已經有四個，退休的占一半。子在川上曰：“逝者如斯夫！”

我經常看到有人說：中國要走向世界，中國文學要走向世界，中國電影要走向世界。

每當我看到這樣的詞，最大的體會是，我們確實是一個弱小的民族，只有特別弱小的民族，才會急切地、焦慮地想把自己展現給別人。

前兩天，上海有一個電影節，主題也是“把中國故事講給世界”。好萊塢在講故事的時候，從未考慮過要講給中國人聽，它是講給美國人和英語系的人聽的，其他語系的人是跟著聽。另外，如果講文學，就說何時我們也能夠獲得諾貝爾文學獎。

我們現在急切地找人把中國文學翻譯成其他語種，其實，翻譯成其他語種的時候，它已經不是中國文學。

中國目前不缺人，人最多；也不缺錢，世界上所有角落的奢侈品，幾乎都靠中國人來支撐。

中國人最缺的東西，是見識，比見識更重要的是遠見。

一個人、一個民族看事情，是看十天、看十年還是看一百年，他做事情的出發點和要達到的目的，是非常不一樣的。

見識和遠見的缺乏，不斷體現在文學界、電影界、教育界，還有政界。

我們修一條馬路，第二年，一定要挖開看一看，前一年施工的時候，落在里面的還有什么寶貝。我們修的橋，壽命不會超過二十年，或者五十年。前幾天，聽說華北的水抽得太多，地開始往下陷。日本侵略華北沒有淪陷，我們自己把自己搞得有點“淪陷”。

所以，遠見對于我們這個民族，如大旱之望云霓，這是我們決定能不能在世界之林生存特別重要的一個方面。

三十年，中國到底改變了什么東西？77級、78級在其間到底起到了什么樣的作用？

我想，肯定起到了很大的作用。三十年來，中國發生了翻天覆地的變化。三十年前，它是一個權力社會，但現在，它也是一個權力社會，同時，它又是一個金錢社會。兩種勢力混合勾結出來的社會形態，我們每個人都能看到，世界上像這樣形態的國家已經不多了。77級、78級對于它的改變，起到了非常大的作用；對于它的維持，也起到了非常大的作用。

魯迅先生曾經說，中國人，特別是中國的知識分子，要有擔當。

我去我的母校人民大學，還去了河南大學座談和講座，給我最大的體會是，中國教育本身需要教育。我們的教育最大的功能是，把一百個人培養成一個人，發達國家的教育則是把一百個人培養成一百零二個人。我們和發達國家不管在哪方面較量，確實都存在著很大的差距。

我曾經在人大說，你們是怎么考上人大的？考的是腦子，是記憶。我說，上了大學之后，你們能不能主要鍛煉自己的眼睛？

我在一個大學做講座的時候，說夢回宋朝，上來就講孔子和顏回，一個同學站起來說：“劉老師，講錯了，孔子和顏回不是宋朝的。”我說，這個大學的學生是真有學問，但是，他不知道，由一件事能夠拓展到兩件事、十件事。孔子最欣賞的學生就是顏回，顏回最大的特點是聞一知十，而我們做的是把十個縮成一個。

這不是教育的問題，而是整個社會的形態要把十個答案縮成一個，卻不把一個答案拓展成十個。

有人說中國知識分子有四類，一類是埋頭苦干的，另一類是拼命硬干的，還有一類是為民請命的，最后一類是舍命變法的。到底，我們77級、78級里都是哪些人？到底我們這個民族的知識分子有什么樣的承擔？還是同流合污？

我覺得，有個別人是雞鳴狗盜之徒，我知道他有錢了，升官了，是沾了這個民族和社會的光，卻沒有給這個民族和社會貢獻什么。

新環境促使人類的形體一次次進化演變或許，1000年后的人看現在的我們———