中國檔案教育的發展現狀與改革措施綜論

楊穎　田甜

摘 要：檔案教育是國家檔案事業必不可少的部分，對于檔案事業的延續和發展有很大影響，是衡量檔案事業發展水平的一個重要標志。社會時代的瞬時變化檔案教育工作顯得尤為重要。文章分析了中國檔案教育的發展現狀，并且結合國外檔案教育及啟示對中國檔案教育提出了相應的改革措施。

關鍵詞：檔案教育；發展現狀；改革措施

一、中國檔案教育的發展現狀

1.中國檔案教育課程設置不斷豐富化

檔案教育課程主要分三個板塊，基礎課主要培養學生工作所需的技能，如英語，會計計算等：培養學生獨立思考的能力；培養學生基本技術的能力，如計算機信息技術。專業課包括檔案學概論、檔案管理學、科技檔案管理學、檔案編纂學、中國檔案事業史、外國檔案管理教程、科技文件材料學、檔案保護技術學。

2.檔案師資力量不斷加強

師資力量決定著檔案教育的發展前景，為解決檔案教育迅速發展而師資缺乏問題，檔案界采取過許多有效措施。在保證師資力量的數量飽和后，質量也應當注意，包括調研、考察、科研、攻讀學位、學術交流等方法對老師的能力進行提高。

3.檔案專業教材不斷改觀

隨著新中國檔案教育的建設，檔案專業教材也改觀。為了有專業的檔案類教材，50 年代中國人民大學檔案系出版了蘇聯檔案學教材，結合我國檔案工作的發展歷程出版了可以供校內使用的教材。在階段，檔案專業教材在種類、數量和質量不能滿足檔案教育事業的發展所需，雖然有改觀，但是還是出現了供不應求的狀態。

4.檔案教學內容不斷更新

學習借鑒蘇聯經驗之后，我國結合我國國情，建立了檔案教學內容體系。五六十年代，教學上以文史課程居多，專業課程少而單一。80 年代，隨著檔案管理現代化的需要，科技檔案、檔案保護等專業的出現，教學內容必須做出改善和更新，專業課程迅速增加，計算機、信息和管理知識等類的課程增加。90 年代后，信息技術的飛速發展，辦公自動化、互聯網現代化信息技術在教學內容上占得比重增加。

二、法、英、美三國檔案教育特色

1.美國檔案教育

美國開始在大學設立檔案教育項目始于70 年代初期。目前，全美共有10 余所大學在歷史系或圖書情報學院（系）開設了檔案專業研究生課程，攻讀歷史學或圖書館學碩士（或博士）學位的學生可選擇檔案專業作為研究方向，或者選修檔案課程積累學分。美國的檔案研究生教育沒有標準教材，教師自編講義，并以美國檔案工作者協會出版的檔案基礎知識系列叢書、重要的專業著述及刊物為閱讀材料。

2.英國檔案教育

檔案高等教育、檔案成人高等教育以及檔案在職培訓是英國的檔案教育的主要三種辦學方式。其中，檔案高等教育主要招收大學本科畢業生和具有同等學力的實際工作者，畢業后頒發碩士學位證書；檔案成人高等教育的招收對象與檔案高等教育相同，但學制不同；檔案在職人員培訓，由英國檔案工作者協會下設的專業培訓委員會負責，一般為短期培訓；此外，英國還為國內及非洲一些國家舉辦短期培訓班。英國檔案高等教育只有檔案研究生教育一個層次，還招收英聯邦之外國家的學生，如日本、土耳其等國的學生，為國外培養檔案高級人才。

3.法國檔案教育

法國是近代檔案教育的先行者，法國檔案教育經過初創、停辦、恢復、發展，已經形成了成熟的檔案教育體制，建立了一套適合自己國家且較為完善的檔案教育課程體系。法國檔案學院成立以來，培養了很多從事歷史文獻的管理、編纂和利用的專門人才。該學院雖然規模不大，每年招生人數不超過20 名，但是培養的專業人才對于檔案事業的發展很有幫助。學制四年，前兩年學習基礎課程，包括古文書學、古文字學、拉丁語、數學、考古學、經濟史等：第三年學生根據研究重點和職業定向，有選擇地學習專業課程：最后一年為實習時間， 學生根據實習體會，寫出畢業論文。

三、改革措施

1.改進教學方法

重理論、輕實踐的現象在我國檔案教育工作普遍存在，最嚴重的是理論與實踐相分離。這樣導致不能培養出大量應用型、復合型人才，學生的動手和實踐能力差，思維不活躍。借鑒法、英、美等國的檔案教育工作勢在必行，理論與實踐要相互結合，摒棄傳統的教學模式，要提高學生的學習興趣和學習主動性，善于引導學生思考，勇于開拓與創新，為培養更多的復合型、應用型、操作型人才而改革。

2.合理布局教育機構，避免盲目擴張

我國在教育機構方面存在的主要問題是，重視高等教育而忽視在職教育，重視培養高層次的理論性人才，從而應用性、操作性人才缺乏。對比西方國家西方國家將教育培訓控制在一定范圍內，我國教育層次劃分過細，不能培養多種適合不同崗位的專業人才。最后，合理的布局教育結構，對于師資水平的提高也有所提高，應注意檔案專業教育機構與其他教育機構的合作。

3.注重現代技術教育，推進檔案工作現代化進程

熟練掌握計算機的常規操作和網絡技術，對于一個檔案工作者非常重要。信息技術的高速發展，檔案工作和檔案教育必須進入一個新高度，才能適應社會的發展。逐步實現檔案工作技術與設備化，信息服務社會化和檔案工作組織管理的科學化，就必須適應現代化管理的要求，加強現代技術教育。

4.強化外語教學，促進學術交流

由于經濟全球化和信息全網球話的趨勢，特別是中國加入世界貿易組織以后，中國的國際交流必須跟著全球化的腳步，外語是各國交流的重要工具，檔案領域的外語教學必須加強。對檔案人才外語水平應該更加重視，建議大學一、二年級普通外語課的基礎上，從大三增設一門檔案專業外語，更加彌補了專業英語的不足，這樣即能提高學生應用外語的水平，又能了解國外學術動態，促進國際檔案界的合作與交流，推動我國檔案事業的發展。

四、結語

我國的檔案教育要想取得更快、更廣的發展，必須在立足自身優勢的前提下，汲取國外的優秀做法，才能做到最好的發展。

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