心里的滋味

最近，鬧鬧他們因為暑假為貴州鄉村孩子上課這事，成了學校的名人，知名度大幅提升，老有外班同學追星似的來“一睹風采”，甚至還收到女生送的小禮物。鬧鬧和小胖心里那個爽啊，簡直像是泡在蜜水里。

這天，小胖又給大家帶了一包牛奶糖。

“我媽買的，說我最近表現好！”小胖自己大口吃起來，一邊含糊不清地跟鬧鬧他們說，“你們也吃呀！”

小軍說：“甜膩膩的，我不吃?！?/p>

“我愛吃巧克力，有點苦味更好吃，這個甜得受不了……”謝義豪說話總是更藝術一些。

小胖繼續嚼著，“甜食能增加人的幸福感?！?/p>

“咦，這話有哲理。”謝義豪一拍手。

“我來看看，‘甜字是不是有‘幸福在里面?！濒[鬧他們研究漢字已經成了習慣。

“‘甜是從‘甘來的！”鬧鬧說，“‘甘就是口中的快感，在‘口中加一橫指事符號，表示口腔、舌頭所體驗到的舒服、美妙的味覺。當‘甘被習慣性用于書面語境后，籀文再加‘舌另造‘甜代替。”

“所以我說有幸福感嘛?！毙∨诌谱?。

“挺有意思。那么，巧克力有點苦味為什么也好吃？”謝義豪問，并馬上把“苦”字查了一下。

苦，篆文=（植物）+（古，古老），表示古老的植物。一種味似黃連的古老植物茶草，后指滋味麻澀難忍。

“我明白了，甜味吃得太多，就想嘗嘗苦葉，雖然麻澀難忍，但是老是舒服的感覺也容易麻木呀！”鬧鬧叫起來，“所以巧克力那么受歡迎呢，有一點點苦的甜味?！?/p>

“還有咖啡！”小軍說。

“可我就愛吃甜食，奶昔、蛋糕、糖……”小胖怪不得那么胖。

“小胖，甜蜜的日子過多了，就甜膩了。我們這些天都很甜，沒勁，該吃點苦了?！濒[鬧若有所思地說。

正好小靜老師抱著一摞作文本來了，聽到這話點頭，“對，滋味其實很多，可好多同學只知道甜味，就像寫作文時，最后一句話總是‘我覺得很開心。小軍同學，你的這篇日記正好成為反面教材。”

小軍臉紅了，趕緊說：“那我改成‘我心里就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸都有。”

“什么？怎么一下子就從開心到五味俱全了？套話！還是像鬧鬧說的，去實地感受一下吧！”小靜老師不許他們偷懶。

于是，這個周末鬧鬧和小伙伴們跟著小靜老師去金山森林公園做義工，專門低頭彎腰地撿白色垃圾，撿了三個多小時，腰酸背痛，小胖叫苦連天。

“你們快看小胖的臉，真的是苦澀難忍的表情?。　毙≤娬f著，順手把“忍”字也查了一下。

“忍，金文=（刃，用刀切割）+（心），表示心痛如割。造字本義：雖然心痛如割，但強迫堅持。小胖現在就是這種狀態??！”

小胖接過謝義豪遞過來的一塊巧克力，臉上痛苦的表情慢慢演變成了幸福、陶醉。

“咦，為什么口中的滋味會轉變為臉上的表情、心中的感受？”鬧鬧看得有趣。

“是啊，我們經常用‘打翻五味瓶形容心里的感覺，但這太老套了。酸甜苦辣這些滋味還能用其他的詞語來代替嗎？”謝義豪問。

“那咱們來試試，比如，我心里又酸又苦——換哪些形容詞可以表達同樣意思呢？”小靜老師出題了。

“我難過，我氣憤?！毙≤娬f。

“失望，還有不滿、痛苦。”鬧鬧說。

“好像還不到位?！毙§o老師微笑。

“還真不容易。我先來嘗嘗酸的滋味再表達?！敝x義豪拿起一杯鮮榨檸檬汁，居然不加糖就喝，結果臉馬上酸得皺成一團，抱著頭一屁股坐在了地上。

“酸的表情！”鬧鬧喊，并且對照了漢字——

=（酒壇，代醋）+（夋，小孩腳軟、站立不穩），表示醋令牙根發軟。造字本義：牙根因醋的刺激而麻痹發軟。

“謝義豪不止牙根發軟，整個人都酸得站不穩?。　濒[鬧說，“小靜老師，這種感覺真的不好形容哎?！?/p>

“我也這么覺得。又酸又苦的感受，用其他詞來表達還真不夠準，那只有嘴里、心里品嘗著，在臉上才能表達出來。這是生命的味道，很難找到其他形容詞來代替吧。”小靜老師說。

“是嗎？我來試試！我心里甜甜的。”謝義豪說，“換成我心里很快樂，很幸福。”

“不行，聽起來一點感覺也沒有。”大家搖頭。

“這個‘酸字怎么這么厲害？”鬧鬧為找不到恰當的形容詞氣急敗壞。

小靜老師拿出她正在讀的一本書，找出一篇叫《生命的味道》的文章給大家看。

甜味是人生第一種向往的味覺，甜味停留在記憶里，也就有了童年全部的幸福感受。人不會一直停留在童年，因此人也不會一直滿足生命里只有甜味。甜味是幸福，但是甜味太多，也覺得膩。

……

沒有放糖的檸檬汁、鹽腌漬的青芒果，那種酸，好像初嘗到生命里的一種失落、悵惘，一種不嚴重的感傷。為什么我們說一個人“好酸”，當然不是他身上的氣味，而是他透露出的一種在得不到時的一點點忌妒、譏刺、不滿足的憤怨委屈吧。

大家不得不佩服，這文章，真的是描述出了“生命的味道”！

“咦，怎么查不到‘辣字的起源？”鬧鬧忽然大叫起來。

“你們上次不是穿越到古代去調查了嘛，辣椒是明朝以后才進入中國的，所以在甲骨文、金文、小篆里都沒有‘辣字啊！”

“原來是這樣！”大家都笑了起來。