2015年深圳市中考作文題解析與佳作選評(píng)

馮慧敏

【真題回放】

家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂……

回，是過(guò)程，是情結(jié)，是覺(jué)醒……

回家，從家人的喜怒哀樂(lè)中感受親情，從故鄉(xiāng)的離別團(tuán)聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托……

回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫(xiě)你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的感悟……

題目：《回家》

要求：1.不少于600字，在900字以內(nèi);2.除詩(shī)歌外，文體不限;3.文中不能出現(xiàn)影響評(píng)分的校名、人名，如不得不出現(xiàn)，請(qǐng)用×××代替;4.不得抄襲或套作。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】

回家是一個(gè)動(dòng)作，一種情懷，一份溫暖，一份感傷。回家也是文學(xué)作品中最常見(jiàn)的主題之一。因此，這一題目看似平常，其實(shí)切合中華文化最深層的本質(zhì)，也適合不同背景、不同層次的學(xué)生任意發(fā)揮。以“回家”為題涉及的范圍極廣，可寫(xiě)的內(nèi)容很多。“回家”就意味著思念故人和懷念故土，曾經(jīng)發(fā)生的事和曾經(jīng)親切的友人，這些都可以成為你寫(xiě)作的出發(fā)點(diǎn)和立意點(diǎn)。那么，怎樣快速打開(kāi)思路呢？你不妨從“人、物、時(shí)、地”等角度鋪開(kāi)。人——誰(shuí)回家，是爸爸、媽媽、海外游子，還是歷史人物、名著人物？物——“家”往往跟許多物象相連，是久違的鄉(xiāng)音、村邊的大樹(shù)，還是一盞溫暖的燈、一座小木橋？時(shí)——是雙休日返家、寒暑假歸家，還是背井離鄉(xiāng)幾十載后葉落歸根？地——是鄉(xiāng)下的老家，還是城里的新家？是那個(gè)高達(dá)30層的建筑物，還是心底精神的家園？你完全可以根據(jù)自己的生活閱歷和寫(xiě)作功底，自行選擇。

思路一：回家——用順敘寫(xiě)法敘寫(xiě)山村中學(xué)生A回家的故事，表現(xiàn)窮人的孩子早當(dāng)家的主題。周末了，A緊了緊鞋帶上路了。縣中學(xué)離家不遠(yuǎn)，但都是山路。A一邊趕路，一邊想著這一周老師講的課程內(nèi)容。回到家，發(fā)現(xiàn)父母下地干活兒去了，A與癱瘓?jiān)诖驳哪棠塘牧藥拙洌l(fā)現(xiàn)水缸空著，便挑起水桶去村頭打水。看天快黑了，便燒火做飯、喂牲口。父母回來(lái)后，囑咐A早點(diǎn)睡，因?yàn)槊髟缫疂睬f稼，明天要干一整天的活兒……

思路二：回歸——從回家的另一層含義“死亡”切入，編一則故事。先寫(xiě)叔公與B永別了，從心靈深處抒發(fā)“您還能回家嗎”的懷念之情。接著運(yùn)用倒敘手法，回憶叔公的往事：叔公教B背第一首詩(shī)，教B寫(xiě)第一個(gè)字和叔公病重三個(gè)場(chǎng)面，最后發(fā)出對(duì)叔公的呼喚：“您還能回家嗎？”

思路三：離家的“游子”（臺(tái)灣）渴望回家——聯(lián)想出新，借助物象樹(shù)葉脫離了大樹(shù)的懷抱來(lái)描寫(xiě)其企盼回家的心態(tài)。可按時(shí)間順序著重回憶三件事：1662年，鄭成功打敗了盤(pán)踞臺(tái)灣38年的荷蘭殖民者，葉子回到了大樹(shù)的懷抱;1945年，日本侵略者被趕跑……大樹(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護(hù)著葉子;2008年，國(guó)民黨主席吳伯雄訪問(wèn)大陸，到處是熱烈的歡迎、熱情的掌聲、涌動(dòng)的人群，再次反映出大樹(shù)盼葉子回家的深情。敘事時(shí)可適當(dāng)描寫(xiě)月明之夜的海風(fēng)、海浪等，字里行間不時(shí)滲透“葉子對(duì)大樹(shù)的思念”之情，從而表達(dá)出渴望祖國(guó)統(tǒng)一的主旨。

思路四：展開(kāi)豐富的想象。可以寫(xiě)：流浪在宇宙間，尋找回家之路的外星人;在寒冷中無(wú)比渴望溫暖家庭的賣(mài)火柴的小女孩;完成太空探索任務(wù)，返回地球后卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被洪水或戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了家園的宇航員;還可以寫(xiě)回歸精神的家園，從人性回歸、信仰缺失、理想泯滅、精神崩潰等角度寫(xiě)一些思辨類作文。

另外，寫(xiě)好“回家”，彰顯正能量，表現(xiàn)你的積極進(jìn)取和人文關(guān)懷，必須要融入美好意象，將思想的觸角延伸到心靈的深處，尋找“回家”時(shí)的那份期盼和感動(dòng)。必須要描寫(xiě)感人的細(xì)節(jié)，把思念之情融入思念之事中，在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中體現(xiàn)人情美、人性美。必須要渲染濃厚氛圍，在敘說(shuō)“回家”伊始，就渲染出濃厚的情感氣氛，寫(xiě)出真實(shí)的心理感受和體驗(yàn)。總之，要帶著真情去體驗(yàn)“回家”，捕捉“回家”中的閃光點(diǎn)，采擷“回家”中的精彩細(xì)節(jié)，只有這樣，才能寫(xiě)出光彩照人的“回家”。

【佳作選評(píng)】

[佳作一]

回 家

深圳一考生

“母親，我想回家，母親……嗚嗚……”

?又一次，她從睡夢(mèng)中驚醒。

?胡帳中，火爐旁，溫暖的火焰跳躍著，而她的心卻隨著一年又一年的月圓月缺而一層一層冷凍起來(lái)，怎么也化不開(kāi)，即使披著那厚厚的貂皮大衣。

?她唯一的樂(lè)趣就是看那皎潔的月亮，仿佛那月亮的表面可以映射出她的家鄉(xiāng)，映射出她對(duì)故鄉(xiāng)那僅存的記憶。

? 又一次月圓時(shí)分，她想起很久以前的那一刻。她正要跟家人團(tuán)圓，卻被匆忙地召到殿上，她看到漢元帝那焦慮渴盼的眼神望著她，她知道不久前匈奴兵踏進(jìn)中原，此時(shí)的她似乎預(yù)感到什么，突然一股冷氣迎面撲來(lái)，她知道這是匈奴和親的隊(duì)伍帶來(lái)的。

?月圓時(shí)分，沒(méi)來(lái)得及告別父母，告別熱戀的故土，告別每次遙望都會(huì)使她開(kāi)心的圓月。她帶著琵琶，彈撥著心事，緩緩地駛進(jìn)大漠。此時(shí)的她望著圓圓的月亮，卻望不到故鄉(xiāng)的臉。

?“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。”一次次撥動(dòng)，那聲音一次次撞擊著她破碎的心。

?昭君，你那如花的容顏，卻在故鄉(xiāng)的脂粉中慢慢凋謝、枯萎。你身旁的兒女喚不起你兒時(shí)的記憶，喚不出你對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限眷戀，因?yàn)楣枢l(xiāng)已被凍結(jié)在你的心里，成為永恒的冰點(diǎn)。

?“回家，我要回家……”她無(wú)力地躺在床上。

?“母親，這兒才是咱們的家呀。”

?夕陽(yáng)中的花兒是那樣衰敗，離開(kāi)枝干的花瓣在異處枯萎。

?“回家……”面帶微笑，靜靜離去。只有在此刻才回到了久違的故鄉(xiāng)，回到了熱戀的故土。

?“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。”……

●評(píng)點(diǎn)：

這是一篇難得的考場(chǎng)佳作。其亮點(diǎn)主要有：一是緊緊把握住了題目的內(nèi)涵，并做了恰當(dāng)?shù)难由欤瑥墓诺湮幕型诰虺雒褡寰瘛Ｗ髡哒归_(kāi)了豐富的想象，通過(guò)對(duì)王昭君獨(dú)特的“人生旅途”的濃縮，寫(xiě)出了漂泊異鄉(xiāng)的游子思念故人和懷念故土的真實(shí)心理感受和體驗(yàn)。二是開(kāi)篇渲染出濃郁的情感氣氛，文末用杜甫《詠懷古跡五首（其三）》的詩(shī)句作結(jié)，既是對(duì)文章內(nèi)容的概括，又是對(duì)文章主題的升華。全文語(yǔ)言極其簡(jiǎn)潔又富有表現(xiàn)力，古典味濃，細(xì)膩深邃，給人的感覺(jué)如同桂花般不驚艷，但暗香縈繞，歷久不散。

【佳作二】

回 家

深圳一考生

“滾就滾，我還不想回這個(gè)家呢！”莫非我還稀罕這個(gè)家不成，怒氣沖沖的我，頭也不回地跨出家門(mén)，任父母的責(zé)罵在家中回蕩……

? 可恨！實(shí)在可恨！一次月考的“敗北”就值得你們?nèi)绱舜髣?dòng)干戈，大費(fèi)口舌。莫不說(shuō)我這次考試還在前八名，就是最后一名也不用你們來(lái)管，來(lái)訓(xùn)斥！憑什么來(lái)訓(xùn)斥我，來(lái)責(zé)罵我？莫非我一出世便注定要在你們的唾沫下過(guò)一輩子嗎？這次我再也不回這個(gè)家了，不回了！我在心里詛咒著，詛咒著這個(gè)可惡的家。

秋風(fēng)驟起，樹(shù)上的葉子隨即飄落下來(lái)，洋洋灑灑，多么自在呀，我心里想著，你們也是不甘被束縛在樹(shù)上而賭氣飄落的吧？真是的，家有什么好，對(duì)著剛剛飄落而下的樹(shù)葉我胡思亂想了一通。這時(shí)秋風(fēng)再起，吹得我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，好冷呀，要是在家中……不，什么家，冷就冷，有什么了不起，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！“天地間走來(lái)一個(gè)小小的我……”我一邊哼著，一邊拖著身子向前走去。

走著走著，我的肚子突然唱起“空城計(jì)”了，真倒霉，為什么中午不吃飽，此時(shí)就餓了呢？摸了摸身上，真倒霉，錢(qián)忘在家中了。唉！活該，誰(shuí)讓我賭氣走出了家門(mén)呢！要是在家中爸爸早已把炒雞蛋端在了我的面前，而此時(shí)，唉！

我依舊走著，不是向前，而是向后，向家中走去，到底是家中好啊！這時(shí)，一陣強(qiáng)烈的冷風(fēng)吹過(guò)，把我剛才的牢騷吹得無(wú)影無(wú)蹤，代之而生的是對(duì)家的渴望，對(duì)家的企盼。

剛到家門(mén)口，我一眼就看見(jiàn)老媽倚在門(mén)前盼我回來(lái)。我心中一陣翻滾，在老媽慈祥而又關(guān)懷的目光下走進(jìn)了家門(mén)……

此時(shí)，我才真正地認(rèn)識(shí)到回家的含義，每個(gè)人都可以棄家而走，但是每個(gè)人最終還是要回到家中。回家真好，因?yàn)榧沂菧嘏母蹫场?/p>

●評(píng)點(diǎn)：

這篇考場(chǎng)作文以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，敘述了“我”因月考的“敗北”遭到“父母的責(zé)罵”而離家出走，后來(lái)又回家的經(jīng)過(guò)，心理描寫(xiě)是本文的顯著特點(diǎn)。一是運(yùn)用了內(nèi)心獨(dú)白法，文章以第一人稱自我敘述的方式來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，“我再也不回這個(gè)家了，不回了”“我心里想著……”“誰(shuí)讓我賭氣走出了家門(mén)呢”等，充分展現(xiàn)了“我”在不同處境的內(nèi)心世界。二是以景物襯托內(nèi)心感受，即通過(guò)秋風(fēng)和落葉襯托“我”當(dāng)時(shí)凄涼的心境，從而讓讀者揣摩到隱蔽在“我”內(nèi)心深處的思想感情。總之，本文心理描寫(xiě)很真實(shí)，有層次，寫(xiě)得細(xì)膩，有味道，起到了深刻地展示人物的精神面貌和性格特征的作用。