淺談良好語言習(xí)慣的培養(yǎng)

李翠蘭

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）09-0023-01

兒童語言的萌芽標(biāo)志著兒童創(chuàng)造文化的開端。2-6歲是幼兒語言表達(dá)能力發(fā)展的最佳時期，在這期間幼兒語言表達(dá)能力發(fā)展關(guān)系到今后幼兒語言的掌握。所以，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好環(huán)境，耐心教育，積極引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，是家庭、社會、學(xué)校共同的責(zé)任。

一、培養(yǎng)兒童多看、多聽、多說的好習(xí)慣

（1）要帶幼兒直接接觸外界環(huán)境，觀察各種事物，形成語言發(fā)展必需的感性經(jīng)驗；另一方面，讓兒童通過看圖片、圖書、電視、電影等獲得現(xiàn)實(shí)的語言知識。有了豐富的生活內(nèi)容和語言知識，兒童才會擁有豐富多彩的語言。

（2）培養(yǎng)兒童良好的傾聽習(xí)慣，是發(fā)展口語的先決條件。學(xué)習(xí)語言，必須先學(xué)會聽，有效的傾聽要求注意聽、聽準(zhǔn)確、聽得懂，這樣才能正確模仿發(fā)音、說話。可以有意識地讓幼兒聽歌曲、故事，聽自然界的聲音、樂器聲、交通工具聲及其他生活中的各種聲音。與幼兒交談時，有意讓兒童傾聽，聽后讓幼兒想象、模仿。

（3）多說。要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)幼兒說話的環(huán)境，利用一切環(huán)境和機(jī)會，隨時隨地與幼兒交談，或有目的、有計劃地組織集體談話，創(chuàng)造輕松、自由的談話氛圍，讓幼兒無拘無束地說，這是促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的重要方式。在幼兒園，教師的語言是幼兒模仿的直接對象，教師的一言一行，幼兒都會一一聽在耳里，看在眼里。例如教師說什么，怎么樣用詞和造句，用什么言語來說出自己的感覺，說話時的態(tài)度、表情和手勢，對別人說話的反應(yīng)等，都對幼兒起示范作用。……