初中數學解題的“良方”

覃貴珠

摘要：改革出創新，改革結碩果。在初中數學教學中，解題是教學的一個重要環節，通過教師的解題訓練和剖析，能培養學生分析、解決問題的能力。

關鍵詞：解題良方初中數學

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）09-0042-02

改革出創新，改革結碩果。新的一年，黨中央的四個“全面”之一就是堅定不移地全面走深化改革之路。同樣，在我們這僻遠、美麗的荔波風景區的中學里，教改也在如火如荼地進行著。學校的“51035教學模式”讓學生學習由被動變為主動，由不愛發言到滔滔不絕，真真正正成為了課堂的主人。但在數學教學中，解題是教學的一個重要環節，通過教師的解題訓練和剖析，能培養學生分析、解決問題的能力。本人通過二十余年的數學課堂教學，結合學校課改和學生實際，現提出幾點初中數學解題“良方”。

一、分析解題錯誤的原因，并提出有效措施

1.思維意識和思維能力受到限制

很多初中生因為受到小學數學教學過程中定勢思維的影響和制約，就會導致出現解題錯誤的現象。比如，小學數學問題的答案，一般只有一個確定答案，但是初中數學習題中的答案不一定只有一個。所以，教師在初中數學教學中，要積極培養學生的思維意識，通過各種典型習題來鍛煉學生的思維能力。

2.對基礎知識的掌握和理解

數學基礎知識是學生靈活運用能力和深入解題能力的前提，與學生的解題能力有很大的關系。所以，教師在課堂教學中，要讓學生把握概念的本質，正確理解基本知識內容，在掌握牢固基礎知識的前提下，再對深層次的知識進行提升，展開拓寬聯想。……