新課標下如何培養學生應用問題的能力

魯明清

摘要：現代社會的高速發展，極大地推進了應用數學和數學應用的發展，使數學幾乎滲透到每一個學科領域及人們生活的方方面面。學習數學的一個很重要的目的就在于用數學知識解決日常生活和工作中的實際問題。培養和提高學生的數學應用意識，是中學數學教學的迫切要求，在中學數學教學的始終都應注重學生應用意識的培養。初中數學新教材在每章開頭的序言，問題引入，例、習題，課題學習中都編排了有關的應用問題，應根據初中學生的認知規律和思維特點進行應用問題的教學，并通過搜集應用事例，探索實踐中的應用問題，使學生在解決實際問題的過程中逐步形成數學應用意識和初步的應用能力。

關鍵詞：應用意識應用能力教學

實踐

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）09-0043-02

傳統教材對知識的來龍去脈和數學的應用重視不夠，不重視引導學生運用所學知識解決日常生活、生產中遇到的實際問題，學生學數學用數學的意識不夠，解決實際問題的能力弱。新教材對此做了合理的調整，增加了具有廣泛應用性、實踐性的教學內容，重視數學知識的運用，增強數學應用意識，提高學生分析問題、解決問題的能力，把培養學生運用數學的意識貫穿在教材的各個方面。那么，如何引導學生運用數學知識，培養科學的應用問題的能力呢？

一、創設生活情境，體會數學的作用，培養學生的應用意識

數學源于現實，寓于現實，并用于現實。……