淺談如何加強農(nóng)村音樂教學

周建娥

中圖分類號：G623.71 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）09-0124-02

隨著課程改革的深化，學校藝術(shù)教育的重要性已越來越被人們所重視。如何大面積提高音樂教學的質(zhì)量與效率，促進學生整體素質(zhì)的提高，對每一位農(nóng)村音樂教師來說，都是難得的機遇與挑戰(zhàn)。作為一名農(nóng)村音樂教育工作者，我認為應加強德育與美育的教育。“音樂教育——不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。音樂教育的意義，遠遠超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。

小學音樂教學方法有很多很多，無窮無盡。要想創(chuàng)造出更多更好的教學方法來，我們就要做到以下四條：

1.熱愛小學音樂教育事業(yè)。因為，只有真正熱愛它，才能為它嘔心瀝血，開動腦筋，創(chuàng)造出更多更好的教學方法來。

2.學習運用創(chuàng)造性的思維方法。要有“浮想聯(lián)篇”的功夫，做到多思考，多創(chuàng)造，出新、出奇、出絕招。

3.牢記“留心處處皆學問”這一真理。要細心觀察事物，尤其是觀察學生的學習生活，學習從學生身上找出解決難題的方法來。

4.不斷學習音樂理論，不斷提高自己彈、唱、跳、譜（譜曲）、編（編舞）的技能技巧，因為“熟能”才能“生巧”。

我們的教學方法，千變?nèi)f化，但一刻也不能脫離《大綱》，一刻也不能脫離教材。許多教學方法，都應從教材中挖掘出來，教材給我們的教學工作提出了某一新的任務，我們就應創(chuàng)造出完成某一新任務的教學方法來。教材中出現(xiàn)的新問題、難問題，往往是我們創(chuàng)造出一種新的教學方法的重要前提。……