軟件工程思想在VB課程教學中應用

覃能杰

中圖分類號：G642.41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）10-0008-03

一、引言

計算機軟件復合人才的缺乏依然是我國計算機軟件產業可持續發展的瓶頸，經過十幾年的發展，傳統的程序設計教學逐漸暴露出一個尖銳的問題：學生工作后，與軟件企業的實際人才需求存在較大偏差。通常畢業生都要在軟件企業里要經過半年以上的磨練才能達到編寫實用代碼的水平。而剛從學校畢業的學生基本無法直接參與編程工作，必須經一個月以上的培訓才能在有經驗的“師傅”的帶領下進行基本的編碼，半年以后才能開始獨立編碼。學生無法滿足企業用人需求的地方往往是兩個環節：軟件工程素養和實踐創新能力。項目開發與溝通技巧，項目的規劃、進度控制、設計與測試等流程都需要良好的素質，因此軟件工程理論教學與實踐的脫節是其中的重要原因之一。另外，實踐創新能力的缺乏表現為學生難以用創造性思維解決問題，難以突破傳統的思維模式尋求創新思路。

VisualBasic（下面簡稱VB）作為一門面向對象的程序設計語言，具有簡單易學、功能強大、應用廣泛的特點，被公認為是編程效率最高的一種編程工具。VB程序設計是一門實踐性很強的課程，要求學生既要學好理論知識，又要掌握實際操作技能，其目的是培養學生程序設計和簡單的系統開發及應用能力。基于目前的現狀，VB語言枯燥難懂，學生缺乏相應的背景知識。教師在教學過程中也缺乏一套良好的教學方法，使得這門課既難教又難學。……