如何提高農村初中生的英語閱讀能力

彭壽娟

摘要 本文分析了影響學生英語閱讀能力的因素，提出在英語教學中不斷加強對學生閱讀習慣、閱讀策略、閱讀速度、詞匯積累、知識面擴展等各方面能力的培養。

關鍵詞 閱讀習慣 詞匯積累 閱讀速度 閱讀技巧

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）08-0029-02

通過近幾年中考對農村學生和城市學生的英語得分比較來看，農村學生在語法、詞匯這些基礎題的得分并不比城里的學生得分低。但在閱讀理解、完形填空、任務型閱讀等這些閱讀題方面的得分卻比城里的學生得分低很多。如何改變這一局面，提高農村初中生的英語閱讀能力呢？

一、講究閱讀方法

（1）依據主題句定短文的中心：任意一篇文章通常是圍繞一個中心展開并且由段落組成的；段落之間有著內在的緊密聯系，而表達段落主題的句子叫主題句，通常置于段落的開頭，有時在段落末尾和中間；其它的句子是用來說明和闡述主題句的；若把一個個主題句加以整理，你能悟出其中心思想，同時還可以回避、排除個別生詞、難句（等困難信號）所帶來的干擾，但也有一些文章的中心思想常貫穿在全文中，因而要綜觀全文，對全文有一個透徹的理解才行。

（2）掌握具體事實和重要細節：閱讀文章時，要求學生養成辨認和記憶具體事實、重要細節的習慣。因為具體事實、重要細節是主題句的擴展、補充、說明或例證，是用來支持和說明中心思想的，而且是閱讀理解測試的重要組成部分。

（3）運……