借電子白板提高數學課堂效率

李敏瓊

摘要 數學在基礎教育階段是一門重要的基礎課程，適當運用交互式電子白板，能激發學生學習數學的興趣，活躍數學課堂，突破教學重難點，還能再現教學過程，增加課堂信息密度，從而提高數學課堂效率。

關鍵詞 電子白板 數學 提高 效率

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）08-0040-02

數學在基礎教育階段是一門重要的基礎課程，它對學生的長遠發展、整體發展以及當前其他課程的學習具有奠基意義。2013年我校每個班級均安裝了交互式電子白板，它作為一種新型的現代教學手段已逐步走進我校的課堂教學。它集傳統的黑板、計算機、投影儀等多種功能于一身，自帶一個強大的學科素材庫和資源制作工具庫，是一個兼容操作各種軟件的智能操作平臺。我們適當運用交互式電子白板，能使數學內容由抽象變形象，使數學知識由靜變動，還能使學生積極主動學習，活躍思維，培養他們的思維和能力，同時使教師以教為主變成學生以學為主，從而優化課堂教學，增強教學效果，提高課堂效率。

一、借用電子白板，激發學習興趣

由于數學科邏輯性強，抽象思維要求高，尤其是涉及到動態問題、空間問題、復雜計算問題等學生不易理解，它能使這些問題轉化為直觀、生動、形象的感性情景，大大降低了教師教學和學生理解的難度。在交互式電子白板下，教學信息的呈現方式是豐富的、立體的、生動有趣的。特別是一些“形”的變換。利用交互式電子白板，展示幾何模型，進行圖像的平移、翻轉、伸縮變換簡單、具體、形象。……